Lectura y educación: los hábitos lectores y su repercusión académica en Educación Secundaria Obligatoria

Leandro

Description

El trabajo se inicia con una introducción que
subraya la importancia de la lectura en todos
los ámbitos sociales y destaca la labor docente
como eje fundamental de la formación de hábitos
lectores. La descripción del trabajo recoge el marco
conceptual y legislativo de la materia, la finalidad,
la hipótesis y los objetivos propuestos para
este estudio. El capítulo metodológico establece
el universo, la muestra, el trabajo de campo y la
descripción de los contextos de intervención. La
información analizada, según los indicadores del
cuestionario, se agrupa en bloques relacionados
con el estudio y la lectura
el libro, los géneros
literarios y el empleo del tiempo libre, y la Lengua y
la Literatura en el ámbito académico. Finalmente, se
establecen las conclusiones del análisis: los alumnos
del primer ciclo obtienen mejores resultados globales
con respecto a sus compañeros de la segunda
etapa. A partir de los datos obtenidos, hacemos una
reflexión que valora las teorías publicadas sobre el
hábito lector en los jóvenes, las influencias sobre la
afición a la lectura de los estudiantes actualmente y
la estrecha relación entre el gusto por la lectura y el
rendimiento académico de nuestros alumnos.

Informations

• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2006
• Nombre de lectures: 29
• Langue: Español
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Extrait

MOLINA VILLASEÑOR, LEANDRO
“Lectura y educación: los hábitos
lectores y su repercusión académica en
Educación Secundaria Obligatoria”, en
Revista OCNOS nº 2, 2006, p. 103-120.
ISSN 1885-446X.
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PALABRAS CLAVE: RESUMEN: ABSTRACT:
Hábitos lectores, libros, tiempo libre, El trabajo se inicia con una introducción que The projet begins with an introduction that
rendimiento académico. subraya la importancia de la lectura en todos stresses the importance of reading in the society
los ámbitos sociales y destaca la labor docente and that emphasizes the educational work as a
como eje fundamental de la formación de hábitos fundamental axis in the formation of reading
lectores. La descripción del trabajo recoge el marco habits. The description of the work gathers the
KEYWORDS: conceptual y legislativo de la materia, la finali- conceptual and legislative frame of the subject, the
Reading habits, books, free time, dad, la hipótesis y los objetivos propuestos para purpose, the hypothesis and the aims proposed for
academic performance. este estudio. El capítulo metodológico establece this study. The metodology chapter establishes the
el universo, la muestra, el trabajo de campo y la universe, the pattern, the work of field of study and
descripción de los contextos de intervención. La the description of the contexts of intervention. The
información analizada, según los indicadores del analyzed information, from the indicators of the
cuestionario, se agrupa en bloques relacionados questionnaire, is divided in the following blocks:
con el estudio y la lectura; el libro, los géneros study and reading; the book, the favorite genres
literarios y el empleo del tiempo libre, y la Lengua y and free time, and the language and literature in
la Literatura en el ámbito académico. Finalmente, se the academic field. Finally, there are established
establecen las conclusiones del análisis: los alumnos the conclusions obtained from this analysis. The
del primer ciclo obtienen mejores resultados glo- first cycle students obtain better general results
bales con respecto a sus compañeros de la segunda than their second stage mates. From these data and
etapa. A partir de los datos obtenidos, hacemos una informations, we do a reflection that values the
reflexión que valora las teorías publicadas sobre el theories publishes about young people’s reading
hábito lector en los jóvenes, las influencias sobre la habits, the influences at present about students’
afición a la lectura de los estudiantes actualmente y interest in reading and the close relation between
la estrecha relación entre el gusto por la lectura y el the pleasure of reading and our pupils’ academic
rendimiento académico de nuestros alumnos. performance.
1. Introducción
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Por eso se dice, como precepto do-
cente, que durante los primeros años la
escuela debe enseñar a leer y a escribir,
para que después los alumnos puedan
leer para aprender y disfrutar.
Según datos estadísticos de la
Federación de Gremios de Editores de
España, se publican anualmente en
nuestro país más de 60.000 nuevos
títulos, de los cuales, entre 18.000
y 21.000 corresponden al ámbito
literario. Algo más de 5.600 títulos lo
componen obras de carácter infantil y
juvenil. Estas cifras nos colocan en el
tercer puesto de producción de libros
en Europa, sólo por detrás del Reino
Unido y Alemania.
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