Acquisition du tchèque par les francophones : analyse ...
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Description

Institut National des Langues et Civilisations Orientales
LALIC–CERTAL
Laboratoire Langages, Logiques, Informatique, Cognition
Centre d’Études et de Recherche en Traitement Automatique des Langues
&
Univerzita Karlova v Praze
Filozofická fakulta
ˇÚstav teoretické a komputacní lingvistiky
IVAN ŠMILAUER
Acquisition du tchèque par les francophones : analyse
automatique des erreurs de déclinaison
Thèse de doctorat
études tchèques, option traitement automatique des langues
filologie, matematická lingvistika
Directeurs :
Prof. PhDr. Eva Hajicoˇ vá, DrSc. Prof. PhDr. Patrice Pognan, DrSc.
2008 Cette thèse a été réalisée dans le cadre d’une co-tutelle de doctorat entre l’Institut Natio-
nal des Langues et Civilisations Orientales, Paris (France) et l’Université Charles de Prague
(République tchèque).
La thèse a été soutenue le 29 novembre 2008 avec la mention : très honorable avec les
félicitations du jury.
Jury
Thomas Szende, INALCO, Paris (président du jury)
ˇMilan Hrdlicka, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova, Praha (rapporteur)
Sylviane Cardey-Greenfield, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Université de Franche
Comté, Besançon (rapporteur)
Jarmila Panevová, Matematicko-fyzikální fakulta, Univerzita Karlova, Praha (membre du
jury)
Patrice Pognan, INALCO, Paris (directeur de recherche)
Eva Hajicoˇ vá, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova, Praha (directeur de recherche)
Remerciements
Je voudrais remercier très chaleureusement les deux directeurs de ma thèse, Eva ...

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Extrait

Institut National des Langues et Civilisations Orientales LALIC–CERTAL Laboratoire Langages, Logiques, Informatique, Cognition Centre d’Études et de Recherche en Traitement Automatique des Langues & Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta ˇÚstav teoretické a komputacní lingvistiky IVAN ŠMILAUER Acquisition du tchèque par les francophones : analyse automatique des erreurs de déclinaison Thèse de doctorat études tchèques, option traitement automatique des langues filologie, matematická lingvistika Directeurs : Prof. PhDr. Eva Hajicoˇ vá, DrSc. Prof. PhDr. Patrice Pognan, DrSc. 2008 Cette thèse a été réalisée dans le cadre d’une co-tutelle de doctorat entre l’Institut Natio- nal des Langues et Civilisations Orientales, Paris (France) et l’Université Charles de Prague (République tchèque). La thèse a été soutenue le 29 novembre 2008 avec la mention : très honorable avec les félicitations du jury. Jury Thomas Szende, INALCO, Paris (président du jury) ˇMilan Hrdlicka, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova, Praha (rapporteur) Sylviane Cardey-Greenfield, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Université de Franche Comté, Besançon (rapporteur) Jarmila Panevová, Matematicko-fyzikální fakulta, Univerzita Karlova, Praha (membre du jury) Patrice Pognan, INALCO, Paris (directeur de recherche) Eva Hajicoˇ vá, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova, Praha (directeur de recherche) Remerciements Je voudrais remercier très chaleureusement les deux directeurs de ma thèse, Eva Ha- jicoˇ vá et Patrice Pognan, pour leur accueil, leurs conseils, leur soutien, le temps qu’ils m’ont consacré et leur confiance en mon travail. Je remercie Mme Sylviane Cardey et M. Milan Hrdlickaˇ d’avoir accepté d’être rappor- teur de ma thèse. Je suis reconnaissant à Marie-Anne Moreaux et Serge Fleury pour leur enseignement en traitement automatique des langues et pour leur aide. Je voudrais également remercier ˇFrantišek Cermák, Jarmila Panevová et Vladimír Petkevic,ˇ avec qui j’ai eu l’occasion de parler de mon travail. Merci à Colette et Francis Vandevelde ainsi qu’à Philippe Gontier pour leur accueil pendant la rédaction de ce travail. Enfin, merci à Nicolas Aubry, Olivier Bondeelle, Harold Friedman, Paul Grundy et Martin Svášek. Merci à Marlène pour tout. Dekujiˇ svým rodicˇum˚ za jejich lásku a podporu. Table des matières 1 Introduction 1 2 Cadre méthodologique 5 2.1 Tchèque langue étrangère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.1.1 Besoin d’une méthodologie du TLE . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.1.2 Recherche sur le TLE - des cas concrets . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.1.3 Présentation didactique de la déclinaison du tchèque . . . . . . . . 9 2.2 Acquisition d’une langue étrangère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2.1 Revue de la discipline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2.2 Sources de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.3 Enseignement des langues assisté par ordinateur . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.3.1 Traitement automatique des langues dans ELAO . . . . . . . . . . . 20 2.3.2 Correction et diagnostic des erreurs . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.4 Plateforme CETLEF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 2.4.1 Présentation générale de CETLEF . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 2.4.2 des notions et des termes employés . . . . . . . . . . . 24 3 Annotation morphologique 31 3.1 Préliminaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.1.1 Introduction à la déclinaison du tchèque . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.1.2 Utilité de l’annotation linguistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3.1.3 Couverture de l’annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.1.4 Morphologie automatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.1.5 Modèle de la déclinaison dans CETLEF . . . . . . . . . . . . . . . 46 3.2 Catégories lexicales et types morphologiques . . . . . . . . . . . . . . . . 47 3.3 morphologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 3.3.1 Catégorie de cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 3.3.2 de nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 3.3.3 Catégorie de genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 3.4 Paradigmes de déclinaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 i 3.4.1 Définition des paradigmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 3.4.2 Fichier pdgm.xml . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 3.4.3 Déclinaison nominale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 3.4.4 adjectivale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 3.4.5 Déclinaison mixte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 3.4.6 pronominale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 3.4.7 Déclinaison numérale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 3.4.8 Fréquence des types paradigmatiques . . . . . . . . . . . . . . . . 80 3.5 Alternances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 3.5.1 Sens de l’alternance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 3.5.2 Vérification de la réalisation des alternances . . . . . . . . . . . . . 83 3.5.3 Alternances consonantiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 3.5.4 vocaliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 3.5.5 Fichier alt.xml . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 3.6 Procédure AlterneRadical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 3.6.1 Description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 3.6.2 Tests algorithmiques des alternances . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 3.7 Procédure Annote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 3.7.1 Description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 3.7.2 Annotation des lemmes connus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 3.7.3 des inconnus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 4 Diagnostic des erreurs 117 4.1 Hypothèses sur les erreurs de déclinaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 4.2 Définition des types d’erreurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 4.2.1 Définition de l’univers U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 4.2.2 Forme requise et production erronée dans U . . . . . . . . . . . . . 122 4.2.3 Interprétation morphologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 4.2.4 Attributs de graphie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 4.2.5 Exemple d’interprétations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 4.2.6 Erreur d’après l’attribut atteint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 4.2.7 Erreur par rapport au paradigme de la forme requise . . . . . . . . . 127 4.2.8 Diagnostic morphologique d’une production erronée . . . . . . . . 135 4.2.9 Plausibilité d’une interprétation morphologique . . . . . . . . . . . 138 4.3 Procédure Diagnostic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 4.3.1 Description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 4.3.2 Structure de la procédure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 ii 4.4 Message d’erreur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 4.4.1 Attributerreur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 4.4.2 Attributs morphologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 4.4.3 Attributspec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 4.4.4 Attributs concernant les alternances . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 4.4.5 Attributdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 4.4.6 Attributvar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 4.4.7 Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 4.5 Traitement non morphologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 4.5.1 Tests sur les caractères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 4.5.2 Tests sur les chaînes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 4.6 Traitement morphologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 4.6.1 Lecture locale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 4.6.2 verticale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 4.6.3 Lecture horizontale interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 4.6.4 externe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 4.6.5 Procédure AlterneHypothèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 4.6.6 Exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 4.7 Filtrage des interprétations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 4.7.1 Exemple du groupement des interprétations . . . . . . . . . . . . . 157 4.7.2 Filtrage des interprétations locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 4.7.3 des verticales . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 4.7.4 Filtrage des interprétations horizontales internes . . . . . . . . . . . 161 4.7.5 des externes . . . . . . . . . . 161 4.7.6 Exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 4.8 Formatage du diagnostic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 4.8.1 Composante 1 : Traduction des attributserreur etspec . . . . . . 164 4.8.2 2 : T des attributs concernant les alternances . 166 4.8.3 Composante 3 : Traduction des attributsdia etvar . . . . . . . . . 166 4.8.4 Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 5 Évaluation 171 5.1 Enquête publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 5.1.1 Présentation de l’enquête . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 5.1.2 Caractéristique des apprenants et leurs scores . . . . . . . . . . . . 172 5.1.3 Présentation des erreurs recueillies . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 5.2 Enquête préliminaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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