des professeurs des écoles
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Niveau: Supérieur
RAPPORT DE JURY Concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d'admission
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RAPPORT DE JURY Concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d'admission
- sujets documentation fournie
- conseils aux candidats
- déroulement de l'épreuve
- conseils aux candidats………………
- conseils aux candidats……………… epreuve optionnelle d'arts visuels……………………………………
- taux de réussite
- conseils aux candidats……………… epreuve d'entretien eps
- inspecteur de l'education nationale
- documentation spécifique
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RAPPORT DE JURY
Concours de recrutement des professeurs des écoles
Session 2011
Epreuves d’admission
Rapport de jury du concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d’admission
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, DE LA JEUNESSE ET DE LA VIE ASSOCIATIVE RECTORAT ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND Concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d’admission
Rapport établi par : Laurent DUBIEN Inspecteur de l’éducation nationale Coordonnateur académique des épreuves d’admission
2
Rapport de jury du concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d’admission
SOMMAIRE
Introduction
.
p. 6
Une formule nouvelle à partir de la session 2011
.......... p. 6
Répartition et évolution des postes mis aux concours
p. 8
Bilan des épreuves d’admissibilité
.. p. 9
Définition des épreuves d’admission
....... ......... p. 10 Première épreuve d’admission
. p. 10 Seconde épreuve d’admission
p. 13
Calendrier et organisation des épreuves d’admission
. p. 14
1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 7 Première épreuve d’admission première partie (mathématiques). p. 15 7.1 Sujets
p. 15 7.2 Documentation fournie
.......... p. 17 7.2.1 Documentation générale
.. p. 17 7.2.2 Documentation spécifique cycle 1
.. p. 17 7.2.3 Documentation spécifique cycle 2
.. p. 20 7.2.4 Documentation spécifique cycle 3
.. p. 23 7.3 Critères d’évaluation retenus par le jury
.. p. 26 7.4 Notes obtenues par les candidats
p. 27 7.5 Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats
.. p. 28 7.5.1 L’exposé
. p. 28 7.5.2 L’entretien
.. p. 29
3
8 8.1 8.2 8.2.1 8.2.2 8.2.3 8.3 8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4 8.4 8.4.1 8.4.2 8.4.3 8.4.4 8.5 8.6 8.6.1 8.6.2 8.6.3 8.6.4 8.6.5 8.7 8.7.1 8.7.2 8.7.3 8.7.4 8.7.5
Rapport de jury du concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d’admission
Première épreuve d’admission deuxième partie (option)
p. 30 Choix des options
p. 30 Epreuve physique option course 1500 mètres
... p. 31 Critères d’évaluation
. p. 31 Notes obtenues par les candidats
.. p. 32 Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats
p. 34 Epreuve physique option danse
p. 35 Conditions de passage
. p. 35 Critères d’évaluation
. p. 35 Notes obtenues par les candidats
.. p. 35 Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats
p. 37 Epreuve d’entretien EPS (options course et danse)
. p. 39 Rappels
.. p. 39 Champs de questionnement et critères d’évaluation
.. p. 39 Notes obtenues par les candidats
.. p. 40 Déroulement de l’épreuve et conseils aux candidats
.. p. 41 Ensemble de l’épreuve EPS : notes obtenues par les candidats
p. 43 Epreuve optionnelle de musique
.. p. 43 Rappels
. p. 43 Critères d’évaluation
. p. 44 Liste des œuvres données à entendre aux candidats
p. 44 Notes obtenues par les candidats
.. p. 45 Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats
p. 46 Epreuve optionnelle d’arts visuels
p. 47 Remarques sur l’épreuve
. p. 47 Critères d’évaluation
. p. 47 Liste des œuvres données à voir aux candidats
. p. 48 Notes obtenues par les candidats
.. p. 48 Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats
p. 49
4
9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10 10.1 10.2 10.3 10.4 11 11.1 11.2 12 12.1 12.2 13
Rapport de jury du concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d’admission
Seconde épreuve d’admission première partie (Français) Sujets Documentation fournie Critères d’évaluation retenus par le jury Notes obtenues par les candidats Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats Seconde épreuve d’admission deuxième partie (Agir en fonctionnaire de l’Etat de façon éthique et responsable) Sujets Critères d’évaluation retenus par le jury Notes obtenues par les candidats Déroulement de l’épreuve : conseils aux candidats Statistiques de la session 2011 Taux de réussite et taux de rendement Répartition hommes-femmes des candidats admis Fonctionnement et composition du jury Composition des commissions Liste des membres du jury Conclusion
5
p. 50 p. 50 p. 51 p. 51 p. 52 p. 53 p. 55 p. 55 p. 56 p. 56 p. 57 p. 59 p. 59 p. 59 p. 60 p. 60 p. 61 p. 63
1. Introduction
Rapport de jury du concours de recrutement des professeurs des écoles Session 2011 Epreuves d’admission
Le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) donne lieu pour chaque session, à la publication d’un rapport de jury qui a pour objectif d’informer les candidats sur les exigences et les modalités de ce concours. A cet effet, un bilan chiffré de chacune des épreuves, une analyse de leur déroulement et des conseils aux candidats pour leur préparation au concours sont exposés dans ce rapport 2011. Les critères d’évaluation retenus pour les différentes épreuves, les principales données statistiques de la session ainsi que la composition du jury sont également fournis. Ce document se rapporte aux trois concours organisés dans l’académie de Clermont-Ferrand pour la session 2011 : - le concours externe public - le troisième concours public (concours 3èmevoie) - le concours externe privé sous contrat Pour la première fois, ces trois concours ont en effet été organisés, en même temps, dans un même lieu et selon des modalités similaires : sujets, critères d’évaluation et barème de notation identiques. 2. Une formule nouvelle à partir de la session 2011 : Les nouveaux concours de recrutement des professeurs des écoles s’inscrivent dans le contexte d’une évolution importante de la formation initiale des enseignants dont il convient ici de rappeler le cadre. Les professeurs des écoles comme les enseignants amenés à exercer dans le second degré sont désormais recrutés au niveau du master (bac + 5 années d’études validées). Ce choix, harmonisé au niveau de l’Union européenne, s’est accompagné, en France, par la décision de maintenir une forme de recrutement par un concours organisé par l’Etat employeur. Le master, c’est-à-dire la formation initiale est désormais exclusivement confiée à l’Université qui, grâce à l’intégration des IUFM, a conforté ses compétences de formation des maîtres. Le calendrier de la formation initiale, les modalités de recrutement et l’organisation de la période probatoire (année de stage avant titularisation) intègrent les contraintes du formateur universitaire et celle de l’employeur qui tout en respectant les exigences des masters, souhaite ne pas retarder 6
