IFSI amboise culture generale 2007

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• Publié par: shura
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Extrait

Institut de formation en soins infirmiers - Amboise / 2007 / Culture Générale

IFSI AMBOISE � CONCOURS D'ENTREE 2007

EPREUVE D'ADMISSIBILITE

TEXTE N°1 : Le permis piéton pour les enfants

Les chiffres font froid dans le dos. Chaque année, près de cinquante enfants piétons sont tués dans la rue et

400 sont gravement blessés. Un accident sur deux a lieu sur le trajet domicile/école et dans un cas sur quatre

l’enfant est responsable de l’accident. C’est pour éviter ces drames et dans le cadre de la prévention routière

que la gendarmerie nationale délivre, depuis 2005, le permis piéton aux enfants. Le permis piéton n’est pas

une disposition réglementaire, mais s’intègre naturellement dans le continuum éducatif déployé par la sécurité

routière en partenariat avec l’Education nationale. C’est Garard Klein, alias « l’instit » qui a remis les permis à

tous les enfants, vendredi dans l’enceinte de l’école primaire. « Petit, je venais à l’école à pied et il n’y avait

pas de trottoir. Il fallait être très vigilant. Avec ce permis, vous savez ce qu’il faut faire pour être prudent »,

explique-t-il aux enfants. Le maire, Jean-Marie Tétart a ajouté que venir à l’école à pied est « le moyen le plus

agréable et le plus écologique ».

« Tu apprends à marcher avec tes parents. Ce n’est pas parce que tu sais percher, que tu sais circuler à pied en

ville ou à la campagne. Ton premier véhicule ce sont tes pieds » : voici ce que dit, entre autre, le permis

piéton. Il s’agit d’un outil pédagogique destiné aux enfants de 8 à 9 ans, au travers d’un apprentissage ludique.

Le travail se fait aussi en amont tout au long de l’année scolaire. Les 27 élèves de CM1 de l’école primaire,

ont tous réussi le test et sont maintenant titulaires du permis piéton.

Adélaïde HASLE – Le Courrier de Mantes – le 07 février 2007.

Question 1 : Argumentez trois intérêts de cette initiative nationale de prévention pour les enfants.

TEXTE N°2 : Le code-barres à l’école

Un système de code-barres attribué à chaque élève pour lutter contre l’absentéisme à l’école ? C’est

l’ingénieuse invention que vient de mettre au point le lycée Albert-Camus à Nîmes. Un étrange procédé qui

n’a pourtant rien de barbare : « Il s’agit d’une feuille à lecture optique sur laquelle les noms des élèves sont

retranscrits en codes-barres. A chaque cours, pendent l’appel, le professeur scanne le nom de l’élève présent

avec son style relié à un petit boîtier », explique Jean-François Pons, le proviseur. Puis, direction le service de

la vie scolaire, où, au bout de quinze minutes, la liste complète des élèves retransmise par ondes radio

s’affiche sur l’ordinateur centrale. En cas d’absence, les parents sont immédiatement prévenus par SMS. Fini

donc les heures de pointage rébarbatives des surveillants et les courriers envoyés aux parents, que l’élève

astucieux pouvait intercepter. A plus long terme, l’objectif de ce système de surveillance, adopté par vingt

autres établissements en France, est d’améliorer les résultats scolaires […]

Audrey LEVY – Le Point n° 1786 du 7 décembre 2006.

Question 2 : Que vous suggère la mise en place de ce dispositif du point de vue de l’élève, des parents et

du proviseur ? Argumentez vos réponses.

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