Baccalauréat Français 2016 séries ES - S corrigé écriture d'invention

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• Publié par: Fil_Bac2016
• Publié le: 17 juin 2016
• Nombre de lectures: 9 584
• Langue: Français

Extrait

Corrigé : Baccalauréat 2016

Épreuve anticipée de français Série S‐ES

Invention: A l’occasion d’une commémoration, vous prononcez un discours élogieux à propos d’un écrivain dont vous admirez l’œuvre. Ce discours pourra réutiliser les procédés, à vos yeux les plus efficaces, mis en œuvre par les auteurs du corpus. Vous aurez une bonne note, voire très bonne, si et seulement si vous avez suivi les consignes. Concernant l’écriture d’invention du bac, c’est la chose la plus importante à vous dire. Décortiquons ensemble ces fameuses consignes :

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Situation d’énonciation : il s’agit d’une commémoration. Vous prononcez debout un discours devant une assemblée nombreuse et attentive. Vous devez en tenir compte pour adapter votre registre de langue (qui doit être soutenu, donc) et votre posture d’orateur en général. Vous devez mettre les formes, et pour cela, vous devez vous inspirer des textes soumis à votre étude. Un discours de l’éloge : vous devez mettre en avant les qualités de l’écrivain dont vous vantez les mérites. On attend de vous que vous mettiez en œuvre toutes les ressources de la rhétorique. Vous devez réinvestir les procédés que vous aurez pris le soin de repérer dans les quatre textes soumis à votre étude (il faut donc vraiment étudier les textes !). Il faut que vous connaissiez l’œuvre de l’écrivain dont vous choisissez de faire l’éloge. En effet, le correcteur attend, comme dans une dissertation, que vous ayez des connaissances littéraires. Le devoir doit être construit sous forme de paragraphes pertinents et cohérents : une seule idée par paragraphe, toujours associée à un exemple précis, finement analysé. Donc des arguments et des exemples, le tout bien structuré.

Ce document a pour objet d’aider les candidats à se situer par rapport aux attentes du jury. L’auteur aimerait cependant vous faire deux remarques :

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L’examinateur sait que vous êtes lycéens et que vous n’avez pas (encore) un savoir et un savoir‐faire absolument sûrs. Il veut cependant voir comment vous pensez et comment vous réinvestissez vos connaissances face à des textes nouveaux. Il apprécie toujours l’effort du candidat et il n’hésite pas à valoriser les interprétations justes.

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Quelle que soit votre impression, ne vous découragez surtout pas : on sait rarement s’évaluer soi‐même. Allez à l’oral avec vaillance, zèle et courage. Il faut savoir relever le défi avec maturité et se battre comme il se doit. Rien n’est perdu ;‐)

Anne‐Laure LE GOUIC