Baccalauréat Mathématiques–informatique Amérique du Nord juin

Description

Niveau: Secondaire, Lycée
Baccalauréat Mathématiques–informatique Amérique du Nord 7 juin 2010 EXERCICE 1 9 points Le tableau en annexe1 contient la répartition des élèves de Terminale L suivant leur spécialité en France à la rentrée 2007. Dans tout l'exercice, on arrondira les résultats à 0,1 % si besoin est. 1. a. Quelle formule peut-on écrire dans la cellule B8 afin de calculer l'effec- tif total des filles en Terminale L, puis par recopie vers la droite afin de compléter la ligne 8 ? b. Quelle formule contient alors la cellule F8 ? c. Compléter la ligne 8 du tableau. 2. a. Parmi les garçons de Terminale L, quel est le pourcentage de ceux qui ont choisi « Langues vivantes » ? b. Les cellules E4 à E8 sont au format pourcentage. Parmi les formules ci-dessous, recopier sur la copie toutes celles qui, placées en E4 et recopiées vers le bas, permettent d'obtenir automati- quement les pourcentages attendus. =D4/D8 =D4/$D$8 =$D$4/D8 =D4/D$8 =D4/$D8 =D4/11100*100 =D4/11100 c. Compléter la colonne E du tableau. 3. À la rentrée 2006, il y avait 57000 élèves en Terminale L. Calculer le pourcen- tage d'évolution du nombre d'élèves en Terminale L entre 2006 et 2007.

• format pourcentage


• langues vivantes


• pourcentages attendus


• tablette


• tonnes de chocolat


• cellule b8


• diagramme en boîte correspondant sur l'annexe

Sujets

• Langue vivante
• Tablette

Informations

• Publié par: apmep
• Publié le: 01 juin 2010
• Nombre de lectures: 51
• Langue: Français

Extrait

Baccalauréat Mathématiques–informatique Amérique du Nord 7 juin 2010

E X E R C IC E points1 9 Le tableau enannexe 1contient la répartition des élèves de Terminale L suivant leur spécialité en France à la rentrée 2007. Dans tout l’exercice, on arrondira les résultats à 0,1 % si besoin est. 1. a.ler l’effecQuelle formule peuton écrire dans la cellule B8 afin de calcu tif total des filles en Terminale L, puis par recopie vers la droite afin de compléter la ligne 8 ? b.Quelle formule contient alors la cellule F8 ? c.Compléter la ligne 8 du tableau. 2. a.Parmi les garçons de Terminale L, quel est le pourcentage de ceux qui ont choisi « Langues vivantes » ? b.Les cellules E4 à E8 sont au format pourcentage. Parmi les formules cidessous, recopier sur la copietoutescelles qui, placées en E4 et recopiées vers le bas, permettent d’obtenir automati quement les pourcentages attendus.

=D4/D8 =D4/$D8

=D4/$D$8 =$D$4/D8 =D4/11100*100 =D4/11100

=D4/D$8

c.Compléter la colonne E du tableau. 3.À la rentrée 2006, il y avait 57 000 élèves en Terminale L. Calculer le pourcen tage d’évolution du nombre d’élèves en Terminale L entre 2006 et 2007. Interpréter ce résultat. 4.éfinit la suiteEn 2005, le nombre d’élèves en Terminale L était de 59 000. On d ( a n ) de la manière suivante : pour tout entier positifn,a n est le nombre d’élèves en terminale L à la rentrée de l’année 2005+n. On a donca 0 =59 000,a 1 =et57 000a 2 =55 000. a.Justifier que la suite (a n ) n’est pas géométrique. b.On fait l’hypothèse que la suite (a n ) est arithmétique. Exprimera n en fonction den. c.Avec ce modèle, quel serait le nombre d’élèves en Terminale L à la rentrée 2014 ?

E X E R C IC E points2 11 Une entreprise qui produit du chocolat, fabrique des tablettes de 100 grammes. Au début de l’année 2010, elle décide de prélever un échantillon dans sa production afin d’en vérifier la masse. Les résultats sont consignés enannexe 2.

1. a.Calculer la masse moyenneµ, exprimée en grammes, des tablettes de cet échantillon. (Arrondir au dixième)

Baccalauréat 1L mathématiques–informatique

A. P. M. E. P.

b.On admet que l’écarttypeσ6.de cette série est environ égal à 1, Déterminer le pourcentage des tablettes de chocolat dont la masse est dans l’intervalle [µ−2σ;µ+2σ]. Ce résultat estil en cohérence avec un modèle gaussien ? Expliquer pour quoi. 2. a.Déterminer la médiane et les quartiles de l’échantillon 2010. b.Dessiner le diagramme en boîte correspondant surl’annexe 3en des sous de l’axe. Vous placerez en extrémités les valeurs minimum et maximum de la sé rie. c.Un échantillon de même taille a été prélevé fin 2009, son diagramme en boîte se trouve également en annexe 3. Donner les valeurs du minimum, du maximum, des quartiles et de la médiane de l’échantillon 2009. 3.Les assertions suivantes sontelles vraies ou fausses ? Justifier la réponse. a.En fin 2009, environ troisquarts des tablettes de chocolats avaient une masse supérieure à 98 g. b.L’écart interquartile a été réduit de plus de moitié entre fin 2009 et début 2010. c.Le consommateur qui achète des tablettes produites par cette entreprise en fin 2009 peut se sentir lésé. 4.Cette entreprise a produit 10 tonnes de chocolat en 2009 et espère augmenter sa production de 5 % chaque année. Pour tout entier positifn, on notep n la production (exprimée en tonnes) lors de l’année 2009+n. On a doncp 0 =10. ¡ ¢ a.Quelle est la nature de la suitep n ? b.Exprimerp n en fonction den. c.Quelle serait, dans ces conditions, la production en 2015 ? Arrondir la réponse à 0,1 tonne.

Amérique du Nord

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7 juin 2010

Baccalauréat 1L mathématiques–informatique

ANNEXE 1 :Rentrée 2007

ANNEXES à rendre avec la copie

A 1Enseignement de spécialité 2 3Série Littéraire 4 Languesvivantes 5 Languesanciennes 6 Arts 7 Mathématiques 8Total Terminale L

ANNEXE 2

A. P. M. E. P.

B C D E F Filles GarçonsTotal Effectif En% EffectifEn %

28 000 900 9 800 5 200

63,8 % 2,1 % 22,3 % 11,8 % 100,0 %

Masse des tablettes de chocolat

7 000 300 2 700 1 100

35 000 1 200 12 500 6 300 100,0 %55 000

Masse (en grammes)96 97 98 99100 101 102 103 Effectif 56 913 32 165 4

ANNEXE 3

Échantillon fin 2009

x 96 97 98 99100 101 102 103

Amérique du Nord

Échantillon début 2010

3

7 juin 2010