Corrigé Bac 2015 - Histoire-Géo - ST2S

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• Publié par: lewebpedagogique
• Publié le: 18 juin 2015
• Nombre de lectures: 143
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

!
Bac 2015
Histoire-Géo
Série ST2S
Baccalauréat technologique STSS – 2015.
Questions d'histoire.
1) Il fallait rappeler qu'après la seconde guerre mondiale le monde se divise en deux
blocs opposés idéologiquement. L'Europe de l'Ouest appartient au bloc
occidental, allié aux Etats-Unis, modèle caractérisé par la démocratie libérale
(politique) et le capitalisme (économie). Vous pouviez donner des exemples et
expliquer.
2) Après la seconde guerre mondiale, plusieurs éléments de contexte favorisent les
revendications d'indépendances des colonies africaines :
• la création de l'ONU en 1945 donne une tribune aux revendications
• les pays européens qui dominent les empires ont été affaiblis par la guerre
• les deux leader de la guerre froide qui commence, les Etats-Unis et l'URSS
défendent tous deux la liberté des peuples à disposer d'eux mêmes.
3) Le suffrage universel direct est adopté en 1962.
Les premières lois de décentralisations sont votées en 1982. Vous pouviez aussi
choisir la date plus récente de 2013, qui modifie l'organisation des régions et des
communautés de commune.
Questions de géographie.
4) Il fallait définir les firmes transnationales (entreprises qui sont implantées dans au
moins 5 pays différents de celui de leur siège social) et la mondialisation
(multiplication des échanges à l'échelle mondiale). Plusieurs arguments pouvaient
étayer cette affirmation : le poids économique des firmes (certaines ont un chiffre
d'affaire équivalent au PIB de certains pays), leur développement, le rôle dans la
mise en concurrence des territoires (elles s'implantent dans les endroits où la main
d'oeuvre est nombreuse et moins chère par exemple).
5) Les limites sont à entendre ici dans le sens « une puissance limitée ». on pouvait
évoquer une perte d'influence de la France dans le domaine de la culture et du
« soft power » (moins de personnes parlent français, moins de diffusion des
produits culturels français), dans le domaine diplomatique (elle a moins de poids
dans les négociations internationales), économique (elle est concurrencée par les
pays émergents).
6) – Les villes mondiales principales sont : New York, Londres, Tokyo, éventuellement
Paris
- Les PMA sont les pays les plus pauvres, ils sont situés essentiellement en Afrique
(Tchad, Niger....), en Asie (Afghanistan, Bangladesh...) et en Amérique centrale
(Honduras, Nicaragua...).
- Les principaux pays émergents sont : Brésil, Inde, Chine, Russie, Afrique du Sud,
éventuellement Mexique.
Pour avoir les points il fallait à la fois choisir le bon pays et le placer correctement sur la carte.
Seconde partie.
Rappel : pour cette seconde partie de l'épreuve, il faut à chaque fois reformuler avec vos
mots, et citer les documents entre guillemets. Il ne faut pas citer de longues phrases mais
des mots clés importants.
Les pistes de corrigé présentées ici vous donnent simplement l'idée qu'il fallait
développer pour chaque question, mais sans citer les documents comme vous deviez le
faire dans votre copie.
Exercice 1.
1) Les passages soulignés font écho au retour de la démocratie après la dictature
qu'a connue l'Espagne de 1939 à 1975.
2) L'Europe est entrée dans la communauté européenne en 1986, au termes de
négociations évoquées dans le texte. En effet, l'intégration à la CEE (aujourd'hui
UE) demande une harmonisation économique et politique (système démocratique)
entre les pays. Dans ce discours, le président évoque le Conseil de l'Europe, il
s'agit d'une autre institution, plus souple et plus ouverte, dans laquelle l'Espagne
a pu s'intégrer plus facilement dès la fin de la dictature.
3) La phrase concernée dans le texte est celle-ci : « par l'intermédiaire des
statuts d'autonomie, nous avons ouvert la voie d'une nouvelle organisation de l'État qui
répond mieux aux aspirations des peuples qui le composent. (...) ». C'est une référence à
la dimension fédérale de l'Espagne : le pays est en effet composé de plusieurs entités qui
ont une autonomie de gouvernement. Aujourd'hui la question n'est pas résolue car
certaines de ces entités réclament leur indépendance.
4) L'Espagne est aujourd'hui confrontée à une crise économique très grave. Vous
pouviez citer plusieurs passages du texte qui l'évoquait et aussi utiliser vos
connaissances personnelles et l'actualité.
Exercice2.
1) On fête l'anniversaire de la chute du mur de Berlin dans la nuit du 9 novembre
1989. Pour préciser l'importance de cet anniversaire, il fallait préciser que le mur
avait divisé la ville en deux depuis 19621, et qu'il symbolisait la coupure du monde
en deux blocs opposés pendant la guerre froide.
2) On voit sur cette photographie la construction du mur en 1961, on distingue les
camions probablement qui apportent le matériel de construction.
3) A l'Est le mur était appelé « mur de protection antifasciste » et à l'Ouest « mur de
la honte ». Chaque camp en effet défendait une idéologie différente et s'opposait
à l’idéologie concurrente. Vous pouviez rappeler les valeurs des deux camps
(communiste à l'Est, démocratie libérale à l'Ouest ) et expliquer.
4) Gorbatchev est présent à cette cérémonie d'anniversaire car il était président au
moment de la chute du mur de Berlin, et de la chute de l'URSS. Sa politique
d'ouverture en direction des pays d'Europe de l'Est affiliés à l'URSS avait favorisé l'expression des mécontentements, et finalement la chute du mur.
5) La mémoire de la division de Berlin est aujourd'hui apaisée : cela signifie qu'il n'y a
plus de conflit, y compris dans les esprits. Plusieurs passages du texte pouvaient
être utilisés. Il fallait à chaque fois reformuler avec vos mots ET citer le texte entre
guillemets.
- le fait qu'on organise une grande cérémonie d'anniversaire de la chute du mur
- le fait qu'on raconte cette histoire dans toute la ville, et qu'on ai construit un
mémorial...
- le fait qu'on veuille transmettre cette mémoire (par exemple en refaisant le tracé
du mur avec des lumières)
- le fait que la moitié des habitants de Berlin ont aujourd'hui oublié où se situait le
mur
Exercice 3.
1. Il fallait d'abord définir ce qu'est une ville mondiale : une ville qui joue un rôle
moteur dans la mondialisation, c'est à dire dans les échanges mondiaux.
Londres joue ce rôle et vous en aviez de nombreux indices dans les documents :
- du point de vue économique en concentrant les sièges sociaux des entreprises et
des grandes banques (quartier de la city, grandes universités...)
- du point de vue financier avec une bourse dont les décisions influencent le
monde entier (la city)
- du point de vue politique
- du point de vue des circulations humaines (aéroport)
2) le quartier de la City concentre ces lieux du pouvoir : on peut le voir sur la légende
(en foncé) et dans le texte. L'apparence de ce quartier, avec ses grands immeubles
(décrits dans le 4e paragraphe) en est aussi un signe.
3) Les évolutions récentes sont évoquées par le 4e paragraphe : multiplication des
grattes ciels et extension du centre de décision vers les quartiers de l'Est (Canary
Wharf).
4) Le dernier paragraphe montre qu'à Londres, il y a beaucoup d'étrangers, et qu'ils
se rassemblent dans les mêmes quartiers. D'où cet terme de
« communautarisme » : les quartiers sont aussi organisés en fonction de l'origine
ethnique des habitants.
5) Comme les autres villes mondiales, Londres est confrontée aux inégalités entre ses
habitants (citer le 5e paragraphe) et les tensions que cela peut provoquer (6e
paragraphe).
Exercice 4.
1) Il fallait d'abord définir ce qu'est une ville mondiale : une ville qui joue un rôle
moteur dans la mondialisation, c'est à dire dans les échanges mondiaux.
Shanghai joue ce rôle et vous en aviez de nombreux indices dans les documents :
- elle concentre les sièges sociaux des entreprises et des universités prestigieuses
dans le monde entier
- elle accueille de nombreux étrangers et attire les IDE (Investissements Direct à l'Etranger : il était bon de rappeler la définitio