BACCALAURÉAT





Série : ES / S / L

Épreuve : Italien


Session 2015


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PROPOSITION DE CORRIGÉ
1
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anziani giovani


 

r.3 « l’associazione Megliomilano »
r.6 « riprende la cultura rurale »

r.8 « avviene anche grazie all’aiuto delle nuove tecnologie »
r.12-13 « lo studente dà un piccolo contributo alle spese della casa e un po’ di
compagnia all’anziano che lo ospita »
2
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r.3 « curava l’orto »
faceva colazione
si metteva a cucire
r.4 « alle 12 e 30 in punto »
r.4 « apparecchiava la tavola »
r.6 «”dopo aver rigovernato
faceva un riposino»
ricominciava a cucire”
 r.2 « una casa enorme »  r. 1 « sulla via che portava al castello »
 r. 18 “sono 7 camere più la  r. 54 una casa che sta in alto. Come la
soffitta e la cantina” vostra./ r 55 “casa tua sta in cima al
paese”





3
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r.10 li fece accomodare
Accogliente e aperta
r. 14 « dimmi bell’, se posso, so’ ccontent’
r.23-27 come ? ... una stanza ?... una
stanza dentro a casa mia ?...
Non capisce r. 36 non ti capisco
r. 44 -46 lo squadrò con un’espressione (...) sospettosa
Sospettosa e infastidita r. 60-61 gli occhi si erano fatti sottili, il viso una
maschera; r.66 senza sorridere

r. 51 e non potete farla a casa vostra, sta’ radio
non ce l’avete una stanza sopra a casa vostra ?
r. 61 “io le stanze le uso tutte”
r. 63 “tutte quante le uso”/ r. 65 le uso, le uso
r. 67 mo’ tengo da fare
r. 71 “ io la radio già la tengo”




4
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L’incomprensione
Il divario generazionale
L’immobilismo della zia
Il cambiamento portato dai giovani
Il sentimento di invasione, di intrusione dei giovani nella vita tranquilla e regolata
della zia

Dans ce sujet, il faut à la fois savoir écrire un mail et une candidature donc connaître les formules
appropriées pour saluer, prendre congé…
Dans un email, il faut avoir l’esprit de synthèse et savoir être bref mais efficace ;
En tout premier lieu, écrire l’objet (oggetto).
Les paragraphes doivent être très brefs, majuscule en début de phrase, un espace entre les
paragraphes. Les phrases sont courtes.
Dans le cas d’un email adressé à une personne que l’on ne connaît pas, le style est formel ; on peut
utiliser le Voi puisqu’on écrit à une association ;
Il est souhaitable de connaître les expressions telles que :
5
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Style formel
Formule d’ouverture Gentili Signori,OU
Buongiorno,
Corps Vi contatto per candidarmi per un lavoro presso
la Vostra associazione.
Ritengo che l’idea di fare convivere le
generazioni sia benefico.
In quanto studente ho già avuto delle difficoltà
per trovare un alloggio quindi lavorare oggi per
la Vostra associazione permetterebbe di aiutare
i giovani studenti.
Pour remercier RingraziandoVi per l’attenzione, resto a
disposizione per un eventuale colloquio.

Pour saluer Cordiali saluti



= Rédiger un texte argumentatif (LV1 niveau B2)
Le sujet
Analysez l’énoncé de la question afin d’éviter le hors sujet.
La problématique
Soulignez les mots ou expressions-clés, pour déterminer le thème à traiter et définir la
problématique.
Le plan
Les sujets ouverts doivent être néanmoins organisés autour d’un plan.
Un plan dialectique peut suffire dans la plupart des cas : examiner les avantages ou les
inconvénients d'une proposition, les points forts et les limites d'une prise de position. (niveau B2
du CECRL pour la LV1 /niveau B1 du CECRL pour la LV2)
Il est préférable de donner quelques exemples concrets tirés des cours ou de sa culture
personnelle, vous êtes de futurs étudiants sans doute confrontés au problème du logement ; mais
il faut aussi se détacher de cette thématique et voir là où les jeunes peuvent être « utiles » auprès
des personnes âgées : faire les courses (la spesa), le ménage (le pulizie) ou leur apporter un soutien
en informatique ! etc …

Organisez votre production en paragraphes : une idée par paragraphe.
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Attention à la grammaire élémentaire : accords nom / adjectif, articles, articles contractés …
Maîtriser les conjugaisons régulières et irrégulières courantes
Exprimer son opinion, une nécessité, une volonté : emploi du subjonctif
Parler de généralités : traduction de ON par la forme réfléchie SI
Exprimer un goût : PIACERE
Décrire : c’è ci sono, si vede, si vedono…


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