Corrigé Bac pro ASSP 2017 - Pôle 2 Animation et éducation santé - E2 Analyse de situation(s) professionnelle(s)

Description

RENDEZ VOUS LE 19 JUIN 2017

Sujets

• Éducation
• Santé
• 2017
• Correction
• ASSP
• Animation
• bac pro

Informations

• Publié par: Studyrama
• Publié le: 19 juin 2017
• Nombre de lectures: 3 420
• Langue: Français

Extrait

Baccalauréat Professionnel ASSP

Session 2017

Épreuve E2 :Analyse de situation(s) professionnelle(s)

 Pôle 2Animation éducation à la santé

Durée de l’épreuve : 4 heures

Coefficient : 4

PROPOSITION DE CORRIGÉ

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1.1Présenter, pour ces deux enfants, le type d’accueil en justifiant vos réponses. Le type d’accueil pour Julien âgé de 6mois ½ , sachant que sa maman travail à temps partiel et aurait besoin qu’il soit gardé les lundis et mardis de chaque semaine est un accueil régulier (cf. document 1). Lors d’un accueil régulier l’enfant est accueilli sur les temps fixés à l’avance dans un contrat entre la famille et la structure. Le type d’accueil pour Lisa 2ans ½ , sachant que sa mère célibataire, ne travaille pas et aurait besoin d’un mode de garde ponctuel est un accueil occasionnel (cf. document 1) L’enfant est accueilli ponctuellement dans la limite des places disponibles. 1.2Indiquer les modalités d’adaptation mises en lace par l’équipe. Justifier la nécessité d’une telle procédure d’adaptation. er (cf. document 1) Les modalités d’adaptation sont les suivantes au 1 jour l’enfant vient à la crèche seulement 1h avec son parent pour découvrir la structure, le 2eme jour durant 2h et il prend un repas avec son parent, le 3eme jour, l’enfant reste une demi journée sans son parent il prend un repas et fait la sieste. Ces modalités d’adaptation permet à l’enfant de se séparer de ses parents en douceur, de s’approprier de nouveaux lieux progressivement. Cela permet d’apaiser les angoisses qui peuvent être du à la séparation des parents. Cela permet un accueil de l’enfant dans une nouvelle structure tout en assurant sa sécurité affective. 1.3Justifier, par 4 arguments au moins, la mise en place par l’équipe des ateliers « autour de l’histoire » (cf. document 3) Les ateliers « autour de l’histoire » permettent à l’enfant : -De projeter dans un monde imaginaire ses angoisses et ses incompréhensions -De travailler sa perception de la réalité -D’acquérir un vocabulaire nouveau -De donner envie à l’enfant de s’exprimer et d’enrichir ses échanges De plus l’en enfants prennent du plaisir et se divertissent à travers les histoires en regardant les images, manipulant les livres, écoutant les contes etc… 1.4Définir la notion de secret professionnel. Le secret professionnel c’est l’interdiction de révéler toute information à caractère (confiée, recueillie, vue, entendue…) durant son activité professionnelle. 1.5Justifier l’intérêt du score d’Apgar. Le score d’apgar est un examen qui se fait les 1ere, 5ème et 10eme minutes de la vie du nourrisson. Il permet de contrôler l’adaptation des organes à la vie extra-utérine et de s’assurer ainsi qu’il n’y ait pas d’anomalie. On observe la fréquence cardiaque, la couleur de la peau, la réactivité, le tonus musculaire et la respiration. 1.6Définir la filiation. Préciser les démarches qui ont été nécessaires à l’établissement de la filiation de Julien et présenter les devoirs qui découlent de l’autorité parentale. La filiation est un lien juridique qui unit un enfant à son père et sa mère. Pour Julien la filiation avec sa mère s’est faite par effet de loi.

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En revanche, avec son père, étant donné que ses parents vivent en concubinage (ni mariés, ni PACSés), il faut qu’il face une déclaration de reconnaissance devant un officier de l’état civil. Les parents ont un ensemble de droits et de devoirs envers cet enfant, c’est l’autorité parentale. Les devoirs sont : -Protection en matière de sécurité, de santé et de moralité -Education de l’enfant (scolaire, professionnelle, religieuse, culturelle, civique …) et assurer son bon développement. -Surveillance : les parents ont la responsabilité civile de leurs enfants. -les parents doivent fournir à leur enfant les moyens de subsistancesEntretien : (finance nécessaires pour vivre) 2.1 Présenter les missions de la P.M.I. La protection maternelle et infantile à plusieurs missions -Surveiller la santé des femmes enceintes -Participer aux enquêtes d’épidémiologie et de santé publique -Proposer des activités d’éducation à la santé et de planification familiale -Mener des actions médico-sociales au domicile des femmes enceintes et auprès des enfant de moins de 6ans. -Protéger et surveiller la santé des enfants de 0 à 6 ans -Former, suivre, contrôler les assistantes maternelles -Contrôler les structures d’accueil de la petite enfance 2.2Justifier l’intérêt des examens médicaux réalisés lors des consultations mensuelles de Julien. Les examens médicaux mensuels permettent de prévenir des maladies, un dépistage précoce des déficiences pouvant entraver le développement de l’enfant, une orientation vers les professionnels compétents, un suivi … 3.3 Indiquer les risques sociaux concernant Madame Lecomte, préciser le rôle de la sécurité sociale face à chacun de ces risques et le mode de financement de chacune de ces prestations. Madame Lecomte présente 2 risques sociaux. -Elle est en recherche d’emploi : L’assurance chômage peut lui permettre de continuer à avoir un revenu en attendant de trouver un emploi. Elle est financée par une cotisation des employés et des employeurs (cf. document 6) -Elle est atteinte de diabète ainsi que sa fille : La sécurité sociale assure les dépenses de santé des assurés et ayant droits malades. Donc elle peut financer les traitements de Mme Lecomte pour son diabète, ce qui lui évitera trop de dépenses. La sécurité sociale est financée par les cotisations sociales des employés, par les taxes comme la CSG et par l’Etat. (cf. document 6)

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