Corrige BACSTD2A Anglais lv2 2016

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Document 1
A. Copy the following sentences and fill in the gaps with the appropriate
elements.
1) The text is a/an (nature of the document) __________.
2) (name)__________ remembers (name)__________, who was his (job)
___________ when he was in (school level)___________.
B.1) True or False? Justify your answer by quoting the text.
a) The author thought he was like the other kids.
b) The author loved being the center of attention.
c) That school year still influences him in his job today.
d) People who read the text are expected to write back.
2) Choose the appropriate element to complete the sentence and justify by
quoting the text.
The author feels that what matters to him today comes
a- only from this teacher.
b- only from his family.
c- both from his family and his teacher.

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Ajouté le 21 juin 2016
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Langue English
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Baccalauréat Technologique
Session 2016
Épreuve :ANGLAIS LV2
Durée de l’épreuveheures: 2
Coefficient :Séries ST2S et STMGcoefficient : 2Séries STI2D, STD2A, STLépreuve facultative
PROPOSITION DE CORRIGÉ
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COMPREHENSION Plusieurs exemples de réponses sont donnés à titre indicatif. Il est possible de donner une réponse exacte en la formulant de différentes manières, avec différents niveaux de langue. Veuillez à la correction de la langue. Cette proposition de corrigé correspond au niveau attendu pour des élèves de terminales. Document 1 A. 1)The text is an email. 2)President Barack Obama remembers Ms. Mabel Hefty who was his teacher when he was in fifth grade. B. 1)a) False : line 7-8 b)False : line 10 c)True: line 16 d)True : line 23-24 2)c line 14-15 3)a C.3 Document 2 D. Age : 76 years old and retired Place of residence: Palm Beach County Jobs in the past : 1- guidance counselor 2- teacher E. Today, Estella does not have a paid job anymore and helps out her community F. 1) a) True line 4-5 b)False line 2-3 c) True line 18 2)Economical problems prevent people from accessing IT which can be detrimental for their education. G. ϭͿThe Ŷaŵe of the pƌojeĐt is ͞BƌilliaŶt Bus͟.liŶe ϭϭϮͿ “he ͞used ŵoŶeLJ fƌoŵ heƌ saviŶgs to ďuLJ the ďus͟
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3) What I need to buy People who will use my service
What subjects will be taught
Cost Slogan
Documents 1 and 2 H. 1)a 2) a)2 b)1 c)4 d)3
Bus and 17 computers Schools, shelters, community centers in the county From 3 years old to senior citizens Computer and internet basics, reading, math, and science free Have knowledge, Will travel We bring learning to you
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EXPRESSION Il fallait bien lire la consigne et choisir un des deux sujets. L’edžigeŶĐe denombre de mots pour chaque sujet est habituelle et raisonnable compte tenu des sujets proposés. La notation tient compte de : -le ƌespeĐt de la ĐoŶsigŶe ;Ŷoŵďƌe de ŵots, …Ϳ-la structure -l’adĠƋuatioŶ et la peƌtiŶeŶĐe de vos idĠes-la correction de la langue (grammaire, lexique et syntaxe) SUJET 1 Au niveau de contrainted’ĠĐƌituƌe, la lettƌe ŶĠĐessitait uŶe foƌŵe telle Ƌue « Deaƌ », « Best regards », la signature, et la date. Vous devidez choisir une des activités parmi les 4 et expliquer les raisons de votre motivation à aider pendant votre temps libre. Vous pouviez mettre en évidence le côté affectif et donc les émotions procurées parle fait d’ġtƌe solidaire. Vous pouviez aussi souligner vos qualités. SUJET 2 Vous pouviez vous inspirer des deux textes. Il fallait respecter la forme du discours (avec un titre si possible) et choisir plusieurs événements en particulier, utiliseƌ uŶ toŶ Ġlogieudž, l’huŵouƌ, l’eŵphase, la ƌĠpĠtitioŶ...Pour gagner des points, il fallait bien entendu introduire les 2 sujets, développer de manière logique (en utilisant des mots de liaison), illustrer vos propos, et conclure.
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