Campus numériques : enjeux et perspectives pour la formation ouverte et à distance

Averous Michel, Touzot Gilbert, Ministère De L'Éducation Nationale; Ministère De La Recherche; Délégation À L'Aménagement Du Territoire Et À L'Action Régionale

Description

Le rapport étudie tout d'abord les enjeux (pédagogiques, d'aménagement du territoire et international) du développement de la formation ouverte à distance (FOAD) puis dresse un bilan de la FOAD en France et à l'étranger.On trouvera enfin une série de propositions relatives au développement des campus numériques : évolutions statutaires et réglementaires, recrutement des personnels, développements techniques, offre de formation cohérente.

Sujets

• Télé-enseignement
• Formation professionnelle
• Financement
• Proposition
• Recrutement
• Enseignant
• Enseignement
• Travail
• Formation

Informations

• Publié par: rapports-enseignement-travail-formation
• Publié le: 01 avril 2002
• Nombre de lectures: 19
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français

Extrait

Campus numériques
enjeux et perspectives pour la
formation ouverte et à distance
Rapport de mission
sous la direction de Michel Averous et Gilbert Touzot
À l’attention
de ministère de l’éducation nationale
du ministère de la recherche
de la Délégation à l’aménagement du territoire et à l’action régionale
Avril
2002Maquette et mise en pages : Cned, service communication
Édition Cned – avril 2002Remerciements
Nous tenons à remercier l’ensemble des membres de la commission et tout particu-
lièrement Françoise Thibault pour leurs contributions à la conception et à la rédaction
de ce rapport.
Un grand merci également au nom de tous les membres de la commission à Christo-
phe Lerouge et Alain Bourissou qui ont été très attentifs aux travaux de celle-ci.
Nous tenons aussi à exprimer notre gratitude à tous les collègues qui ont alimenté
nos réflexions. Les délais imposés et l’impérieuse nécessité de rester synthétique n’ont
pas toujours permis de prendre en compte toutes leurs remarques. Que ceux qui ne
retrouveraient pas ici tous leurs apports veuillent bien ne pas nous en tenir rigueur.
Michel Averous et Gilbert Touzot
LES CAMPUS NUMÉRIQUES – ENJEUX ET PERSPECTIVES – RAPPORT DE MISSION SOUS LA DIRECTION DE MICHEL AVEROUS ET GILBERT TOUZOT – AVRIL 2002
LES CAMPUS NUMÉRIQUES – ENJEUX ET PERSPECTIVES – RAPPORT DE MISSION SOUS LA DIRECTION DE MICHEL AVEROUS ET GILBERT TOUZOT – AVRIL 2002 – LES CAMPUS NUMÉRIQUES – ENJEUX ET PERSPECTIVESSommaire
Avant propos ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5
Le contexte de la mission « enjeux et perspectives des campus numériques »
re1 partie: Enjeux .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7
Les technologies de l’information et de la communication: des enjeux
et un défi majeur pour l’éducation et la formation
e2 partie : Éléments de bilan ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 11
2.1. La situation en France ..................................................................................................................................................................................................................... 11
2.1.1 Les Tice dans l’enseignement supérieur ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 11
2.1.2 La formation ouverte et à distance dans l’enseignement supérieur .......................................................................................................................................................................................................................................................... 13
2.2. La situation internationale: un contexte en évolution rapide..................................................................................................................................................................... 15
e3 partie: Propositions ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 19
3.1. Les évolutions statutaires et réglementaires......................................... 20
3.1.1 Statut, carrière et motivation des personnels .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 20
3.1.2 Droit d’auteur ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 21
3.1.3 Organisation modulaire des formations ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 21
3.2. Le recrutement et la formation des personnels .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 22
3.3. Les aspects techniques ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 23
3.3.1 Infrastructures et équipements............................................................................................................................... 23
3.3.2 Normes techniques et normes de qualité ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 23
3.3.3 Nouveaux outils pour de nouveaux services aux étudiants....................................................................................................................................................................................... 24
3.3.4 Cohérence des systèmes d’information et interopérabilité ............................................................................................................................................................................................. 24
3.4 Organisation du paysage national ...................................................................................................................................................................................................................................................................