Formation à la Maîtrise de l

Formation à la Maîtrise de l'Information Scientifique

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Maîtrise, Supérieur, Maîtrise (bac+4)
  • redaction
  • cours - matière potentielle : introduction
  • cours - matière potentielle : n°1
Formation à la Maîtrise de l'Information Scientifique Master Sciences de l'ingénieur 2011-2012 Cours n°1
  • archives en ligne et sur les bases de données bibliographiques
  • canal ip-upmc
  • données bibliographiques
  • sciences de l'ingénieur de la bupmc wifi
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  • sdi enseignement
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  • bibliothèque
  • bibliothèques

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Formation à la Maîtrise de
l'Information Scientifique

Master Sciences de l’ingénieur
2011-2012
Cours n°1 PLAN DU COURS

Introduction

1/ PRESENTATION DES BIBLIOTHEQUES DE
L’UPMC
2/ DEFINIR SON SUJET
3/ LOCALISER DES DOCUMENTS A LA BUPMC
4/ RECHERCHER DE L’INFORMATION SUR
INTERNET
5/ LES ENTREPRISES ET LES BREVETS

Pour aller plus loin: la veille documentaire La démarche de recherche documentaire
1. Définir son sujet ; déterminer et définir ses mots-clefs en français et
en anglais ; problématiser (orienter) sa recherche ; déterminer ses
besoins et sélectionner ses outils en conséquence

2. Identifier la documentation sur les catalogues, les portails de
bibliothèques, les moteurs de recherche spécialisés, les archives en
ligne et sur les bases de données bibliographiques : procédez en
allant du plus général au plus spécifique. Localiser ces références
dans une bibliothèque et sur les plateformes électroniques.
Télécharger ou saisir les références dans son logiciel de gestion de
références bibliographiques.

3. Organiser, exploiter (bibliographie et appels de citation) et
« rédiger » sa bibliographie selon un modèle de rédaction ou un
format de publication (IEEE par ex.) à partir de son logiciel de
gestion. Mettre à jour sa documentation en faisant de la « veille ». PREMIERE PARTIE

PRESENTATION DES
BIBLIOTHEQUES DE L’UPMC La BUPMC (Bibliothèque universitaire
Pierre et Marie Curie)
17 bibliothèques de sciences et de médecine du
L1/PAES au doctorat et enseignants-chercheurs.
Des bibliothèques de laboratoires ou d’ ins tit uts sont associées à la
BUPMC et font catalogue commun avec elle : Institut
d’Astro ph ys iq ue de Paris, Institut Henri Poincaré, Laboratoire de
modélisation en mécanique, Laboratoire de physique nucléaire et
des hautes énergies, … soit 32 bibliothèques en tout. Le réseau des bibliothèques de sciences
de la BUPMC
Les bibliothèques scientifiques sont organisées par
discipline et par niveau et se trouvent toutes sur le
campus Jussieu. Les sections d’informatique et de sciences
de l’ingénieur de la BUPMC
Physique-chimie
recherche :
M – D - EC
Mathématiques-
Informatique Physique et SDI
Recherche : Enseignement : L - M
M - D - EC
Mathématiques - Informatique Enseignement : L - M
WIFI (canal IP-UPMC) Les services offerts par les bibliothèques
• Ouvrages et revues « papier » en libre accès ou électroniques,
principalement en français et en anglais
• Des ordinateurs fixes pour accéder à Internet après
authentification (catalogues, BDD et documents en ligne…)
• Des ordinateurs portables empruntables sur place (internet,
bureautique, etc.)
• Un accès Wifi à Canal IP-UPMC
• Des photocopieurs et imprimantes (service payant)
• Une aide à la recherche bibliographique (en banque de prêt
des sections ou à la banque de renseignements en MIE)
• Les thèses de sciences soutenues en France sont consultables
selon leur discipline dans trois bibliothèques de recherche : Math-
Informatique, Chimie-Physique (y compris biologie) et Sciences
de la Terre.
• Un service de PEB (Prêt entre Bibliothèques) permet d’obtenir
en prêt ou sous forme de photocopies des documents d’autres
bibliothèques (payant). La demande de PEB doit être faite dans la
bibliothèque où l’on souhaite retirer le document. DEUXIEME PARTIE

DEFINIR SON SUJET Pourquoi définir son sujet ?
Objectif 1 :
Déterminer le contexte général de sa recherche et la
situer dans son champ disciplinaire, chronologique,
géographique, etc.
Cette définition des limites du sujet doit permettre
d’élaborer une question, une problématique pour traiter
le sujet.

Objectif 2 :
Trouver les « mots clés » les plus pertinents qui
serviront à interroger les outils documentaires (moteurs
de recherche, catalogues, bases de données
bibliographiques, etc.)