L insertion des jeunes dans la vie active
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Description

Niveau: Secondaire, Lycée, Première
L'insertion des jeunes dans la vie active en février 2008 u 1er février 2008, plus d'un jeune sur deux a trouvé un emploi, sept mois après avoir quitté le système éducatif (56,7 %). Ce taux d'emploi, en constante augmentation depuis quatre années consécutives, évolue différemment selon le sexe et le niveau de formation. La part des emplois aidés, en légère progression, a évolué de façon très différente selon le niveau de formation : les jeunes les plus qualifiés en ont principalement bénéficié. Parmi les jeunes en emploi non aidé, beaucoup sont en situation précaire avec une part de CDD en constante augmentation. Malgré cela, ceux qui ont obtenu un CDI restent les plus nombreux. En léger recul depuis 2006, le taux de chômage ou d'inactivité enregistre une baisse notable (- 4,6 %). Cependant, quasiment un tiers des jeunes est encore à la recherche d'un emploi sept mois après la sortie du système éducatif. DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS DIVISION DE LA PROSPECTIVE, DES ETUDES ET DES STATISTIQUES Une nette amélioration de l'insertion des jeunes … Les résultats de l'enquête au 1er février 2008, sur l'insertion des jeunes, montrent que leur situation vis-à-vis de l'emploi sept mois après leur sortie du système éducatif, s'est nettement améliorée.

  • insertion

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  • evolution du taux d'emploi

  • jeune

  • intérim

  • sexe


Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 01 février 2008
Nombre de lectures 77
Langue Français

Extrait

       
 
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              5       er    Les résultats de l'enquête au 1 février 2008, sur l'insertion des jeunes, montrent que leur situation vis-à-vis de l'emploi sept mois après leur      sortie du système éducatif, s’est nettement améliorée. En effet, par ! "#$ %    rapport à 2007, la proportion de jeunes en emploi ou en stage a  & augmenté de presque 5 points pour atteindre 63,4 %. Contrairement à l’année précédente, cette amélioration est plus nette chez les garçons.    Leur taux d’emploi ou de stage passe de 60,5 % à 67,4 %, tandis que     celui des filles, en progression plus modeste (+ 3,2 points), atteint 60,2 %. Les garçons sont également plus nombreux que les filles à     $ obtenir un CDI. Leur part a augmenté de 2,6 points tandis que celle des '      filles est restée stable. Après une augmentation plus accentuée chez les & &   garçons, la part des CDD est, comme pour les filles, d’un peu plus de 17 %. Cependant, les filles sont plus nombreuses à décrocher des CDD (     supérieurs à 6 mois.    )       Situation des élèves au 01/02/2008 7 mois après leur sortie du système  *$ +  éducatif selon le sexe      100% 5,8 5,4 6,2 *   Inactivité      %,, 80% 27,3 30,8 33,7 Chômage  &$ -& 5,1     *  %,. 60% 6,7 8,0 Stage de    *$formation 40% / &     51,7 44,4 Emploi non aidé 38,2  01&   20% &  * * Emploi aidé 13,9 2 3 "#$ %  12,4 10,5 0%       4  Ensemble Garçons Filles 00         $ Qu’appelle-t-on "sortants" ? Sont considérés comme sortants vers la vie active, lesélèves ayant quitté le système éducatif, avec ou sans diplôme. Les élèvesqui partent en apprentissage ne sont pas considérés comme sortants. DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS DIVISION DE LA PROSPECTIVE, DES ETUDES ET DES STATISTIQUES
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