209 Rapport final FEV 2011 vma

209 Rapport final FEV 2011 vma

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  • cours - matière potentielle : vérification des déterminations anciennes
  • cours - matière potentielle : numérisation
  • exposé
209 – Rapport final Page 1 Récapitulatif des résultats de l'ensemble du projet : 209 Herbiers et Projets de Recherche A retourner complété à avant le 15 février 2011 Titre du projet : Renforcement des capacités de l'Herbier de l'Ecole de Faune de Garoua - Cameroun Pays porteur du projet : Cameroun Coordinateur du projet : DONG A ETCHIKE Institution de rattachement du coordinateur de projet : EFG :Ecole Formation Spéc.
  • montage des échantillons botaniques
  • cadre du projet riha
  • modernisation des collections d'herbier
  • chaleur de ton foyer par les froides nuits d'hivers
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  • objectifs du projet
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Récapitulatif des résultats de l’ensemble du projet : 209

Herbiers et Projets de Recherche




A retourner complété à admin.sep@ird.fr avant le 15 février 2011



Titre du projet :

Renforcement des capacités de l'Herbier de l'Ecole de Faune de Garoua -
Cameroun

Pays porteur du projet : Cameroun
Coordinateur du projet : DONG A ETCHIKE
Institution de rattachement du coordinateur de projet :
EFG :Ecole Formation Spéc. Faune Garoua
Correspondant SEP : G. Achoundong
Montant total de la contribution SEP : 10 K€
Durée du projet : 2 ans

Objectifs :
(Environ une demi-page -Rappelez les objectifs du projet, tels qu’ils ont été présentés dans le formulaire définitif soumis à Sud Expert Plantes
L’objectif du projet qui reste le même vise à améliorer le cadre structurel et fonctionnel de
l’Herbier de l’Ecole de Faune de Garoua. Dans l’immédiat, continuer à examiner les
déterminations anciennes et se connecter à terme dans le réseau RIHA. Poursuivre la formation
des personnels nouvellement affectés à l’herbier de l’Ecole dans les domaines :
• Récolte et montage des échantillons botaniques en passant par leur conditionnement.
• Formation en botanique systématique
• Incorporation des échantillons dans la collection et leur numérisation
• Entretien de la collection botanique.
Formation des étudiants de l’Ecole de faune en Botanique et en technique d’Herbier : récolte,
conditionnement et utilisation des Clés d’identification.

Partenariat :
Rappelez les partenaires du projet dans le tableau suivant – Rajoutez des lignes si nécessaire
En dehors de l’Ecole de Faune dont l’Herbier est un Outil, l’herbier n’a aucun partenaire
en dehors du SEP. Cependant, l’herbier collabore avec l’Herbier national du Cameroun sur le
plan technique (échange d’échantillons et d’informations).



Nom et Prénom Intitulé Tutelle Compétence Localisation
209 – Rapport final Page 1








Récapitulatif des résultats de l’ensemble du projet
La numérisation de la collection avait démarré dans le cadre du projet RIHA(Réseau
Informatique des Herbiers Africains) et s’est poursuivit sans arrêt avec le SEP. Nous n’avons
jamais séparé les activités des deux, et actuellement, il est impossible de retrouver ce qui relève
exclusivement du SEP.
Toutefois et en restant modeste, nous pouvons dire que depuis le SEP, nous avons récolté
près de 2500 échantillons toute PARTs confondues, entièrement montés, identifiés et incorporés.
Leurs numérisation se fait en même temps qu’on évolue suivant la classification.

Tableau synoptique de la collection

La collection étant toujours en cours de numérisation, certains échantillons sont en cours de
vérification des déterminations anciennes. A titre indicatif, ce tableau peut déjà donner une idée :
o N Désignation Nbre monté et incorporé dans la Nbre incorporé dans la base
collection
1 Famille 137 114
2 Genre 535 489
3 Espèce 5273
4 Part 6938

1. Modernisation des collections d’herbier effectuée dans le cadre de SEP
(uniquement pour les herbiers)

Nombre total d’échantillons actuels :
16 785

Non maitrisé
Nombre d’échantillons montés dans le cadre de SEP :
car mixte avec

ceux du RIHA
Nombre d’échantillons déterminés dans le cadre de SEP :
Environ 2500

0 ( Le scannage
va démarré une
Nombre d’échantillons scannés dans le cadre de SEP :
fois la
numérisation
terminée)
Difficile à
connaître car
Nombre d’échantillons saisis en bases de données – capture de l’information certains
dans le cadre de SEP : échantillons
appartiennent
aux familles qui
ne sont pas
209 – Rapport final Page 2


encore saisie
puisse que nous
suivons la
classification
Nombre de duplicatas rapatriés au pays d’origine :
Néant





2. Collectes réalisées
Rajoutez des lignes si nécessaire
Dans le cadre de l’initiation de mes collaborateurs à la collecte, séchage et montage, les collectes
suivantes ont été réalisées dans et autour de Garoua :


Date, lieu, pays Auteur Nombre de spécimens

19/08/2007, Mayo Salah, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
20/08/2007, Djaba, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
21/08/2007, Djaba, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
21/08/2007, Djaba, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
21/08/2007, Djaba, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
21/08/2007, Dogba, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
22/08/2007, Sakje Cameroun Ndifon, Tchadel 3
22/08/2007, Bouck, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
22/08/2007, Bouck, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
22/08/2007, Bouck, Ndifon, Tchadel 3
Cameroun
24/03/2009, P.N Bénoué, Dong, Ndifon, Anong 3
Cameroun
21/04/2009, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
23/10/2008, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
24/01/2008, P.N Bénoué, Dong, Ndifon 3
Cameroun
20/04/2009, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
12/11/2009, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
12/11/2009, Yelwa-Garoua, Dong, Ndifon 3
Cameroun
209 – Rapport final Page 3


23/11/2009, Naari- Garoua, Dong, Ndifon 3
Cameroun
23/11/2009, Naari- Garoua, Dong, Ndifon 3
Cameroun
29/12/2009, Garoua, Dong, Ndifon 3
Cameroun
31/01/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
31/01/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
31/01/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
01/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
01/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
01/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
01/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
02/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
02/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
02/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
02/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
03/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
04/02/2010, Myéré, Dong, Ndifon, Bouba 3
Cameroun
09/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, P.N Deng Deng Dong 3
Cameroun
10/02/2010, Deng Deng ville Dong 3
Cameroun
23/03/2010, P.N Bénoué, Dong, Ndifon 3
Cameroun
20/09/2008, Garoua, Ndifon, Dong 3
Cameroun
209 – Rapport final Page 4


09/05/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
20/06/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
20/06/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
24/06/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
25/06/2010, Boklé-Garoua, Dong, Ndifon 3
Cameroun
26/06/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
26/06/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
12/08/2006, Myéré, Dong, Tchadel, Anong, 3
Cameroun Baima
05/07/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
05/07/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
05/07/2010, Roumde Adja- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
28/11/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
28/11/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
16/12/2010, Ecole de Faune- Dong, Ndifon 3
Garoua, Cameroun
16/12/2010, Ecole de Faune- 3
Garoua, Cameroun
24/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
24/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
24/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
24/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
24/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
24/11/2008,P.N. de Campo Anong, Ndifon, Dong 3
Ma’an, Cameroun
24/11/2008, P.N. de Campo Anong, Ndifon, Dong 3
Ma’an, Cameroun
24/11/2008, P.N. de Campo Anong, Ndifon, Dong 3
Ma’an, Cameroun
24/11/2008, P.N. de Campo Anong, Ndifon, Dong 3
Ma’an, Cameroun
25/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Dong 3
Cameroun
25/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
25/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
209 – Rapport final Page 5


25/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
25/11/2008, Campo Ma’an, Anong, Ndifon, Dong 3
Cameroun
20/04/2009, Ecole de Faune Anong, Dong 3
Cameroun
05/05/2009, Ecole de Faune Anong, Dong 3
Cameroun
24/11/2009,Naari, Cameroun Anong 3
24/11/2009,Naari, Cameroun Anong 3

3. Publications, communications en cours ou réalisées:

Joindre en annexes tout document pertinent dans ce domaine (articles, chapitres d’ouvrage
etc.) Précisez ce que vous nous autorisez à placer en libre consultation sur le site SEP.

Publication dans une revue:
A indiquer selon le format suivant : nom(s) et initial(aux) de tous les auteurs; année; titre complet;
titre complet de la revue ; numéro du volume, numéros de la première et dernière pages de l’article :
Exemple :Savidge WB, Blair NE (2004) Patterns of intramolecular carbon isotopic heterogeneity within
amino acids of autotrophs and heterotrophs. Oecologia 139:178-189.

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Chapitre dans un ouvrage:
A indiquer selon le format suivant : nom(s) et initial (aux) de tous les auteurs; année; titre du
chapitre; editeur(s) de l’ouvrage; titre de l’ouvrage : édition ; numéro du volume ; maison de la publication,
ville ; numéros de la première et dernière pages du chapitre :
Exemple : Hobson KA (2003) Making migratory connections with stable isotopes. In:
Berthold P, Gwinner E, Sonnenschein E (eds) Avian migration. Springer, Berlin, pp 379-391

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Ouvrage:
A indiquer selon le format suivant : nom(s) et initial (aux) de tous les auteurs; année; titre; édition;
maison de la publication, ville
Exemple : Körner C (2003) Alpine plant life, 2nd edn. Springer, Berlin

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Conférences :
Posters :
A indiquer selon le format suivant : nom(s) et initial(aux) de tous les auteurs; année; titre complet ;
titre de la conférence
L’herbier de l’Ecole a participé à la première réunion du CAMBIF qui s’est tenu à Yaoundé le
21 Aout 2009 ; son thème était : Présentation de l’Herbier de l’Ecole.
209 – Rapport final Page 6


Pendant la célébration du quarantenaire de l’Ecole de Faune qui s’est tenu du 15-20 Novembre
2010 , l’Herbier a disposé d’un stand où les échantillons étaient exposés, le matériel de récolte et
quelques planches botaniques ainsi que la prière de la forêt.












Photo DE :(Flacurtiaceae) Phyllobotryum spathulatum .Plante de sous-bois en Forêt dense
humide. Les fleurs et les fruits se forment sur les nervures principales des feuilles ;
phénomène rare dans la nature.


Photo DE :(Rubiaceae) Mussaenda linderi .Espèce de forêt secondaire présentant des
pétales blanches à l’extrémité des fruits

209 – Rapport final Page 7



Photo DE :(Pontederiaceae) Eichhornia natans. Plante des Zones humides obstruant les voies de
navigation et d’irrigation; elle appauvrit l’eau en oxygène pendant la nuit.


Photo DE :(Balanophoraceae) Thonningia sanguinea. Espèce de sous-bois en de Forêt dense
humide. Plante parasite à tige souterraine. Seule la fleur sort en surface et parasite les
arbres au niveau des racines dans le sol.


Photo DE : (Papilionaceae) Abrus precatorius; sur les cornes des bovins, ses fruits sont
souvent utilisés comme œil des oiseaux par les artisans.

209 – Rapport final Page 8



Photo DE:(Bignoniaceae) Kigelia africana









209 – Rapport final Page 9


PRIERE DE LA FORET ( Annam )

Homme !
Je suis la chaleur de ton foyer par les froides nuits d’hivers,
l’ombre amie lorsque brûle le soleil d’été.
Je suis la charpente de ta maison, la planche de ta table.
Je suis le lit dans lequel tu dors et le bois dont tu fais tes
navires.
Je suis le manche de ta houe et la porte de ton enclos.
Je suis le bois de ton berceau et de ton cercueil.
Ecoute ma prière :
Homme !
Laisse-moi vivre pour temporiser les climats et favoriser
l’éclosion des fleurs.
Laisse-moi vivre pour arrêter les typhons et empêcher les
vents de sable.
Laisse-moi vivre pour calmer les vents, les nuages et apporter
la pluie au monde.
Laisse-moi vivre pour empêcher les inondations.
Je suis la mère de tous les fleuves, car mes enfants sont les
ruisseaux.
Je suis la richesse de l’Etat, car je contribue à la prospérité
des villages.
J’embellis ton Pays par la verdure de mon manteau.
Homme :
Je suis l’Ame de ta Patrie.

Ecoute ma prière :
Ne me détruis pas !

Communications orales :
A indiquer selon le format suivant : nom(s) et initial(aux) de tous les auteurs; année; titre complet ;
titre de la conférence
L’Herbier de l’Ecole est un outil didactique pour ses étudiants. Mais en tant que seul herbier dans
la partie septentrionale du Cameroun, l’Herbier reçoit les élèves des collèges, des écoles de
formation, les étudiants des universités (Ngaoundéré, Maroua, Dschang, Leyden au Pays-Bas,
l’ENGREF,…), les chercheurs et même les tradi-praticiens sans oublier les curieux. On reçoit au
moins une centaine par an et les thèmes ne sont pas souvent enregistrés.
Cependant :
*les chercheurs et les étudiants ont généralement les sujets se rapportant sur l’utilisation des
plantes(ou certaines) par les animaux sauvages ou groupe d’animaux sauvage; ils recherchent
parfois l’amplitude stationnelle et phytosociologique de certaines plantes.
les élèves des écoles et collèges ont quant à eux, des préoccupations portant sur : l’importance
d’un herbier, les techniques d’herbier (principe de la nomenclature et de la classification,
technique d’identification).

En marge de cette situation assez régulière, l’Herbier de l’Ecole a été visité par des milliers de
personnes pendant la journée porte ouverte organisée lors de la célébration du quarantenaire de
l’Ecole de Faune
209 – Rapport final Page 10