3. Troisième question : Polysémie

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LID - Sémantique 1 Le mot : Sémantique lexicale3. Troisième question : Polysémie• Fait : Un même mot (morphème) peut avoir plusieurssens, ± reliés entre eux.• livre (bouquin, monnaie…), ligne, bureau…• rouler (dans un véhicule, un tapis, sur soi-même,rouler/tanguer…), doubler, accepter…• Distinguer : polysémie (sens reliés entre eux) ethomonymie (graphie/forme sonore commune sansrapports de sens : l'avocat mange son avocat, le ventd'est est froid, tu as trois as)
  • lid - sémantique
  • aspect théorique–
  • lexique génératif 
  • chef du bureau des réclamations…
  • question théoriquefondamentale sur l'organisation du lexique
  • proximités sémantiques
  • noyau de sens commun
  • dictionnaire
  • dictionnaires
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Le mot : Sémantique lexicale
3. Troisième question : Polysémie
• Fait : Un même mot (morphème) peut avoir plusieurs
sens, ± reliés entre eux.
• livre (bouquin, monnaie…), ligne, bureau…
• rouler (dans un véhicule, un tapis, sur soi-même,
rouler/tanguer…), doubler, accepter…
• Distinguer : polysémie (sens reliés entre eux) et
homonymie (graphie/forme sonore commune sans
rapports de sens : l’avocat mange son avocat, le vent
d’est est froid, tu as trois as)
LID - Sémantique 1Le mot : Sémantique lexicale
• Aspect théorique
La polysémie est un fait de langue majeur. Question théorique
fondamentale sur l'organisation du lexique : pourquoi des sens
différents empruntent-ils la même forme ? Comment sont réliés
entre eux les sens d’un même mot polysémique ?
• Aspect pratique
Désambiguisation lexicale : trouver le "bon" sens d'un mot dans un
contexte donné (compréhension automatique, traduction…)
LID - Sémantique 2Le mot : Sémantique lexicale
1. Aspect théorique
– Hypothèse 1 : y a-t-il un noyau de sens commun ? et alors
comment se fait la « particularisation » des divers sens ?
– Hypothèse 2 : … ou des mots différents dans différents
"domaines" (de pensée, de connaissance ? mais alors pourquoi
empruntent-ils la même forme ?
LID - Sémantique 3º
Le mot : Sémantique lexicale
1. Aspect théorique : lien entre sens
Deux conceptions  possibles
Hypothèse 1 Hypothèse 2
un noyau de sens commun Une série d’emprunts d’un
(± abstrait) domaine ou usage à un autre
Sens Générique (noyau de Série de dérivations
sens)
Spécialisation/ enrichissement en
Sens1 Sens 2… Sens ncontexte
Sens1 Sens 2… Sens n
LID - Sémantique 4Le mot : Sémantique lexicale
• Mécanismes de dérivation possibles
– Métaphore : "procédé de langage qui consiste à employer un terme
concret dans un contexte abstrait par substitution analogique" (Robert)
"Le naufrage du 'Prestige' se double d'un naufrage de la réglementation
internationale" (Alain Rey sur France-Inter, Nov. 2002), une explosion
sociale, tempête sur la bourse, la bataille du textile, les Dupont viennent-
ils avec leur ouragan ce soir ? cette fille c’est une bombe ! La source de
mes ennuis, Dévorer un livre…
– Métonymie = présence dans la description d'un concept-sens 2 d’un
"composant" relevant du concept-sens 1.
Les voiles du découvreur de l’Amérique, appelez Bruxelles, l’appendicite a
fait de la fièvre, une bonne bouteille, le tiroir du bureau dans le bureau
de la chef du bureau des réclamations…
==> métaphores & métonymies figées (intégrées dans le lexique) / vivantes
(effets).
Voir cours de Stéphane Ferrari
LID - Sémantique 5Le mot : Sémantique lexicale
• Exemples : imaginer un "noyau de sens" ou une série de
"dérivations".
• Rouler
– rouler un tonneau, un tapis, une cigarette, dans un véhicule, la
voiture roule vite, sur soi-même, le bateau roule et tangue,
rouler les hanches, les r, se rouler en boule, rouler (berner) …
• Doubler
– Le véhicule B m'a doublé, doubler un cap, "le fils de Jean a
doublé tout le monde dans sa classe ce mois-ci", il a doublé son
salaire, doubler un vêtement, il s'est fait doubler (trahir).
• Foyer
– ??
LID - Sémantique 6Le mot : Sémantique lexicale
Applications du TAL : Modéliser les relations entre les
différents sens
• mécanismes d'instanciation / spécialisation (hypothèse 1) ou
de dérivation (hypothèse 2).
Motivation théorique (modélisation) : rendre compte de la
"productivité de la langue  » / Ou pratique : organiser les lexiques
sémantiques en minimisant les entrées.
Exemple de travaux : Pustejovski et "le lexique génératif (doc :
Pustejovski/)
• Topologie des significations (proximités sémantiques, rendre
compte des « glissements de sens ») : dictionnaire du CRISCO
http://www.crisco.unicaen.fr/Presentation-du-dictionnaire.html
http://dico.isc.cnrs.fr/dico_html/index.html : variante bilingue
 doc : http://users.info.unicaen.fr/~patrice/cours/LID/Cours/Documents/
LID - Sémantique 7Le dictionnaire des synonymes (du CRISCO)
• Def : 2 mots sont [quasi-] synonymes si ils sont intersubstituables dans
[certains] tous les contextes. NB. exclut la pure homonymie
• Dictionnaire des synonymes : réunion de 7 dictionnaires => un graphe
M1 M2 si M1 et M2 sont donnés synonymes dans 1 dictionnaire au moins
M1 M2• Organisation : regroupement en cliques. Hypothèse :
– 1 clique -> 1 sens (1 acceptation) particulier M3 M4
• 1 clique ~~ synset de wordnet. Différence : extraites des dictionnaires de
langue (observation de corpus par les lexicographes).
• Définition d’une distance entre cliques -> espace géométrique, décrivant les
glissements de sens. Ex: baie, maison, interdire + nice…
• NB. autres « métriques » possibles (cf. article « AFLS-CORELA »)
LID - Sémantique 8LID - Sémantique 9Le mot : Sémantique lexicale
2. Aspect pratique : Désambiguisation automatique
Idée générale : utilisation du contexte
 Doc : desambiguisation.pdf
Jean roula toute la nuit et arriva à Marseille au petit matin
La bille roule sur le tapis de billard
Le navire roule et tangue fortement
Ce commerçant m’a bien roulé !
Le vol AF 1234 pour Athènes est retardé
Le vol des bijoux de la Baronne s’est déroulé en plein jour
LID - Sémantique 10