ANGLAIS : EPREUVES ECRITES DU BACCALAUREAT

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cours - matière potentielle : formation
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Epreuves écrites et orales du baccalauréat 06/10/08 1 IPR d'anglais Rennes ANGLAIS : EPREUVES ECRITES DU BACCALAUREAT Série LV Cœff. Durée Support Capacités testées Répartition des points L (LV1) 4 3h  1 ou plusieurs textes  60 lignes au total  extraits d'œuvres littéraires ou de la presse écrite  textes peuvent être identiques à ceux de ES et de S  Bloc « compréhension écrite + expression écrite » lié ou non aux supports de la compréhension écrite  Compréhension porte aussi sur le fonctionnement du texte  Expression écrite libre pour une ou deux questions  Il est tenu compte de la correction et de la richesse de

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ANGLAIS : EPREUVES ECRITES DU BACCALAUREAT Série LVCœff. Duréeartitiontestées RéSupport Capacités des points 4 3h1 ou plusieurs textesBloc « compréhension écrite + expression écrite » lié ou non aux14 pts L (LV1) supports de la compréhension écrite60 lignes au total extraits d’œuvres littéraires ou de la presse écriteCompréhension porte aussi sur le fonctionnement du texte textes peuvent être identiques à ceux de ES et de SExpression écrite libre pour une ou deux questions Il est tenu compte de la correction et de la richesse de la langue pour évaluer les compétences linguistiques Bloc « Traduction en français » (10 lignes maximum)6 pts Traduire en étant fidèle au sens et en respectant le niveau de langue 3 3h1 ou plusieurs textesBloc « compréhension écrite + éventuellement traduction »10 pts ES (LV1) 60 lignes au totalSi traduction : pas plus de 5 lignes, pour évaluer la capacité à extraits d’œuvres littéraires ou de la presse écriteune langue simple traduire textes peuvent être identiques à ceux de L et de SCompréhension : sens explicite, signification implicite Bloc « expression écrite » liée ou non aux supports de la10 pts compréhension écrite Expression écrite (1/2 guidée ou libre) Défendre un point de vue, exprimer son jugement, commenter un fait de civilisation…3 3h1 ou plusieurs textesBloc « compréhension écrite + éventuellement traduction »10 pts S (LV1) 60 lignes au total+ éventuellement traduction en français (pas plus de 5 lignes) pour extraits d’œuvres littéraires ou de la presse écritecapacité à traduire une langue simple évaluer textes peuvent être identiques à ceux de L et de ESBloc « expression écrite » liée ou non aux supports de la10 pts compréhension écrite Expression écrite (1/2 guidée ou libre)

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1 IPR d’anglais Rennes

ANGLAIS : EPREUVES ECRITES DU BACCALAUREAT(suite) 4 3h1 seul textecompréhension écrite10 pts L (LV2) de 30 à 50 lignes+ éventuellement traduction en français (pas plus de 5 lignes) pour extrait d’œuvre littéraire ou de la presse écrite évaluercapacité à traduire une langue simple texte peut être identique à celui de S LV2expression liée ou non au support de la compréhension écrite10 pts expression écrite (1/2 guidée ou libre) 2 2h1 seul textecompréhension écrite10 pts S (LV2) de 30 à 50 lignes+ éventuellement traduction en français (pas plus de 5 lignes) pour extrait d’œuvre littéraire ou de la presse écrite évaluercapacité à traduire une langue simple texte peut être identique à celui de L LV2, mais avecexpression écrite 1/2 guidée ou libre10 pts un appareil d’évaluation qui tient compte de la duréeexpression liée ou non au support de la compréhension écrite de l’épreuve2 Epreuves écrites et orales du baccalauréat06/10/08IPR d’anglais Rennes

ANGLAIS : EPREUVES DES BACCALAUREATS STG et ST2S 2hCompréhension écrite (1/3 de la note finale)texte de 50 lignes extrait d’une oeuvre littéraire ou de lapresse,10 pts Ecrit narratif,argumentatif, qui peut comporter du dialogue en lien avec les programmes culturels de terminale pas de lexique spécialisé 2 ou questionnement de A2 à B2 en LV1, A2 à B1 en LV2 3 Expression écrite (1/3 de la note finale) une ou plusieurs tâches10 pts de B1 à B2 (LV1), B1 (LV2) selon 10Expression orale (1/3 de la note finale)Partie 110 pts Oral les min2 documents au choixissus d’une banquenationale (image op Contrôle en cours de formation, organisé dans lespublicitaire, dessin humoristique, citation, aphorisme, histoire drôle, tions établissements au début du dernier trimestre.slogan, question sur un sujet d’actualité…)Pas de prise de commentaire formel mais une prise de parole libre GRILLE DE REFERENCE : BO n°32 du 13/09/07Partie 2 Conversation pour expliciter ou illustrer ce que le candidat a dit10 pts Coefficient2 Coefficient3 Coefficient LV1 gestion des systèmes d’informationLV1 communication et gestion des ressourceshumaines ar otion LV1 comptabilité et finance d’entrepriseLV2 comptabilité et finance d’entrepriseLV1 mercatique LV2 communication et gestion des ressources humainesLV2 communication et gestion des ressources humaines LV2 mercatique

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ANGLAIS : EPREUVES ORALES DU BACCALAUREAT EpreuvePréparation Coeff.Contenu Points ES LV1 oral de spécialité de20 min20 minpts1 102 Partie langue de complémentporte sur un document étudié en classe 20 page s passages significatifs d’une œuvre complèteou non + si œuvre complète, l’échange porte sur l’ensemble de l’oeuvrecompterendu + échange avec examinateur Partie 2 10 pts entretien sur un document non étudié en classe Série ESpts pour20 min20 min1 103 Partie LV2 oralprésentationprésentation du texte étudié en classe 10pts pour entretien 15 pages (pour candidats qui n’ont pas on peut y adjoindre des documents iconographiques. choisi en épreuve de spécialité Partie 2 l’épreuve de LV2 de complément) entretien surce document avec l’examinateur.Série ES30 min30 min3 + 2Partie 110 pts oral obligatoire de spécialitéexposé sur un document étudié en classe de langue de complément en20 pages LV2qui peuvent être des passages significatifs d’une œuvre complète+ si l’œuvre complète est choisie, le candidat fait le compte rendu d’un passage significatif de l’œuvre et l’échange porte sur l’ensemble de l’oeuvreexposé complété par un échange avec le professeur Partie 2 10 pts entretien sur un document non étudié en classe

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ANGLAIS : EPREUVES ORALES DU BACCALAUREAT (fin) SérieL10 pts1 (10 minutes)4 Partie20 min20 min Oral de spécialité de langue20 pages de complément en LV1compterendu d’unpassage significatif d’une œuvre complète(liste publiée au BO) + échange avec le professeursur l’ensemble de l’oeuvrePartie 2 (10 minutes) 10 pts entretien sur un document non étudié en classe. SérieL1 (10 minutes)4 Partie10 pts20 min20 min Oral de spécialité de langueexposé sur un document étudié en classe de complément en LV220 pages qui peuvent être des passages significatifs d’une œuvre complète (œuvre non obligatoire)+ exposé complété par un échange avec le professeur si l’œuvre complète est choisie, le candidat fait le compte rendu d’un passage significatif de l’œuvre et l’échange porte sur l’ensemble de l’oeuvrePartie 2 (10 minutes) 10 pts entretien sur un document non étudié en classe Série L420 min20 minprésentation d’un document étudié en classe10 pts Oral de spécialité en LV 315 pages + on peut y adjoindre des documentsiconographiques. 10 pts entretien sur ce document 1 Epreuve facultative orale20 min20 minprésentation d’un document étudié en classe 10pts points + Toutes séries générales et15 pages excé technologiqueson peut y adjoindre des documents iconographiques. dant 10 10 pts entretien sur ce document Comme Epreuves orales de contrôle20 min20 minprésentation d’untexte étudié en classe10 pts pour Toutes sérieschoisi dans la liste fournie épreu d’enseignement général + LV 1, 20 pages ves du 1erLV 2, 15 pages 10 pts groupe entretien sur ce document 5 Epreuves écrites et orales du baccalauréat06/10/08IPR d’anglais Rennes

ANGLAIS: CRITERES D’EVALUATIONCritères d’évaluation pour l’écrit: Pertinence de la réponse à la question posée Construction du développement Correction de la syntaxe Richesse de la syntaxe et du lexique au service d’une langue naturelle en adéquation avec la cohérence du discoursToute présentation rendant la lecture difficile sera sanctionnée. Critères d’évaluation pour l’oral: Evaluation positive et climat de bienveillance. On pourra demander au candidat de lire un passage du texteet, si nécessaire, d’en traduire quelques lignes. aisance à s’exprimer, l’aptitude à la prise de parole en continu et à la prise de risques(pas de récitation, de résumé ou d’analyse appris par coeur)la richesse, la souplesse et la précision des moyens linguistiques mis en œuvre; l’intelligibilité du contenu exprimé ; la correction morphosyntaxique et phonétique, l’aptitude à l’autocorrection; l’aptitude à analyser et à argumenter; la pertinence des réactions aux incitations ou aux questions de l’examinateur.On ne retiendra pas comme critère ce quien revanche les manifestations pertinentes de la culture générale du candidat.relève de l’érudition. On valorisera NB :Dans toutes les définitions d’épreuve orale, le mot «document » désigne un texte, un document iconographique, un enregistrement audio ou vidéo.

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