APERÇU DU SYLLABUS - PRÉLIMINAIRE POL 3402 – Identités et ...
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Description

Faculté des arts et des sciences Département de science politique  POL  3402  –  Identités  et  conflits  en  Eurasie             Hiver  2012                                                  Lundi  13h-­16h  Local  B-­3202  Professeur  :   Magdalena  Dembinska  Bureau  :     C-­‐4045  Disponibilité  :   sur  rendez-­‐vous  Téléphone  :   514-­‐343-­‐6111  ext.
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Langue Français

Exrait


Faculté des arts et des sciences
Département de science politique

POL3402–IdentitésetconflitsenEurasie Hiver2012
Lundi13h-16h
LocalB-3202
Professeur: MagdalenaDembinska
Bureau: C-4045
Disponibilité:surrendez-vous
Téléphone: 514-343-6111ext.39949
Courriel: magdalena.dembinska@umontreal.ca


Rappelderèglementspédagogiques

Veuillezprendrenotequeletrimestreseterminele27avril2012(incluantlapériodedesexamens).
Aucunedemanded’examendifféréneseraacceptéesansmotifvalable.Nousentendonsparmotif
valable,unmotifindépendantdelavolontédel’étudiant,telqueforcemajeure,lecasfortuitouune
maladieattestéeparuncertificatdemédecin.(Règlementpédagogique8.5).

LeDépartementdesciencepolitiqueaadoptéunrèglementconcernantlesretardsdanslaremisedes
travaux.Lapénalitéimposéepourlesretardsdanslaremisedestravauxestde2%parjour.Cette
pénalitéestcalculéeendéduisant2%àlanoteobtenuepourletravailenquestion.L’étudiantqui
remetsontravailaprèslafermeturedesbureauxdusecrétariatàmidilevendrediestréputéavoir
remiscetravaillematindujourouvrablequisuit,àl’ouverturedesbureaux,etlesjoursnonouvrables
sontcomptéscommedesjoursderetard.

Veuillezprendrenotequelaboîtededépôtdestravauxàl’entréeduDépartementestdépouilléeà
midiprécisestouslesjoursouvrables.


Objectifs

Deuxobjectifsguidentlecours:(1)introduirelesétudiantsauxdébatsetenjeuxdelaconstruction
desÉtatsetdesidentitésnationalesdanslecontextedupost-communisme,(2)toutenlesintroduisant
àlarégiondel’Eurasie(Europedel’Est,Caucase,Asiecentrale;voirCarteplusbas).L’émergencede
nationalismesetdesconflitsethniquesdanscetterégionposeunsérieuxcasse-têteauxorganisations
internationalesainsiqu’auxpolitologues.Lesétudiantsserontamenésàréfléchirsurlesmécanismes
de la construction des États souverains qui impliquent souvent la (re)construction de l’identité
nationale,celle-cientrantenconflitaveclesidentitésdesminorités.

Aprèstroisséancesd’introductionportantsurlaquestionnationalesouslecommunismeetlorsdela
transitionsystémique,nousaborderonslesthèmesliésàlaconstructiondelalégitimitédesÉtats
indépendants, qui s’appuie sur une identité collective et sur les politiques d’inclusion-exclusion
définissantlesnouvellesfrontièresétatiquesetlesfrontièresentreNousetEux.Latroisièmepartiedu
coursétudielesconséquencesdecespolitiquesnationalisantessurlesminoritésetlesconflitsquien
découlent. Il sera question des tensions autour de l’interprétation de l’histoire, des politiques
linguistiques,dupartagedupouvoiretduterritoire.Chaquethèmeferaintervenirlesdéveloppements
historiquesetlesacteursinternesetexternes,partiesduconflitet/oudesarésolution.

Pédagogie

Chaqueséancecomporteradeuxvolets:uncoursmagistralsuivipar-ouentremêléavec-une
discussionautourdestextesobligatoires,desthéoriesetdescas.Ledébatenclasseestprivilégié,sile
nombre d’inscrits le permet. L’organisation d’ateliers est envisagée. Cesateliersserviront à
approfondirlamatièreendiscutant:(1)destextesdelasemaine;(2)decaspréalablementchoisis
(articlesd’opinion);(3)dessujetsdestravauxderecherche.
2
Structuredecours

Dujougàl’indépendance

Cours1 L’Eurasieetsespeuples.
Cours2 Laquestionnationalesouslecommunisme
Cours3 Transitionsetdésintégrations

Àlarecherchedesoietd’unchezsoi

Cours4 NotreÉtat.NationstitulairesetÉtatsnationalisants
Cours5 Notrehistoire.Hérosetbourreaux(ré)imaginés
Cours6 Notrelangue…etlestatutdesrussophones
Cours7 Notreclan,nation,religion…IdentitéscollectivesenAsiecentrale
Cours8 Nosalliances.Alignementsd’identitésetd’intérêts

NousetlesAutres,cheznous

Cours9 Lesminoritéscheznous.Arrangementsinstitutionnelsen4dimensions
Cours10 Revendicationsautonomistes.Intégritéterritoriale(perçue)menacée
Cours11 Séparatismesurlesterritoiresindivisibles.Étatsdefacto
Cours12 Politiquesdesacteursexternes.3+1champsrelationnels


Évaluation

1)QuizgéographiqueettestsurlapartieIducours-30minutesle30janvier2012–10%

2)Deux(2)essaisde5pages(doubleinterligne)-30%x2=60%
Chaquetravailderecherchecorrespondraàdeuxpartiesdifférentesducours.L’étudiantdevra
choisirundespaysdel’Eurasie(oudeuxpourunecomparaison),poserunequestion(ouune
hypothèse)etélaborerlaréponseenutilisantlessourcesdusyllabusainsiquedesarticlesde
revuesscientifiquespertinentspourl’objetdesonanalyse.Ils’agitd’unexercicederecherche.Les
travauxdevrontêtredéposésdanslaboîteprévueàceteffetauDépartementdesciencepolitique
avantmidilajournéeindiquéeci-dessous:
a)12mars2012:travailsurlapartieIIducours,«Àlarecherchedesoietd’unchezsoi»;
b)9avril2012:travailsurlapartieIIIducours,«NousetlesAutrescheznous».

3)Deux(2)articlesd’opinion(informée)àpartirdel’actualité(750mots)–2x10%=20%
Ilyaeuunévénementdanslarégionquivousinterpelle.Vousavezquelquechoseàdire,voulez
faireunpointetdécidezderédigerunarticled’opinionpourlasectionForumdeLaPresse.Exercice
derecherche,d’analyseetdeconcisionécriteetorale.Etd’argumentation.

5)Participation–discussionsetateliers–10%


Lectures

Anglais:Lestextesàl’étudesontenanglais!Lacompréhensiondel’anglaisécritestnécessairepour
suivrelecours.

Textesdusyllabus:Lamajoritédestextesdusyllabusestdisponibleenversionélectroniqueparle
biaisdel’abonnementauxpériodiquesélectroniquesdelaBLSH(accèssurlecampusouparPROXY
horscampus).Lestextesprécédésparlesigne«®»sontdeschapitresdelivresmisàlaréservedu
Servicederechercheetdedocumentation(SRD)duDépartementdesciencepolitiqueau4eétage
Lionel-Groulx.Certainstextespourrontêtrenumérisésetenvoyésauxétudiantsparcourriel.

Pourallerplusloinconsultezlespériodiquesspécialiséssuivants:
Revued’étudescomparativeest-ouest NationalitiesPapers
Europe-AsiaStudies Ethnopolitics
CommunistandPost-CommunistStudies NationsandNationalism
JournalofEthnopoliticsandMinorityIssuesinEurope
3
Abonnez-vousgratuitementauxrevuesélectroniquessuivantes:
Regardsurl’est,www.regard-est.com
CentreforEasternStudies(OSW),www.osw.waw.pl/en
RadioFreeEurope/RadioLiberty(RFE/RL),www.rferl.org

Bibliothécaire

N’hésitezpasàprofiterdesservicesdeMathieuThomas,bibliothécairedisciplinairespécialiséen
sciencepolitique.Vouspouvezlerejoindreàsonbureau(local3093delaBibliothèquedeslettreset
scienceshumaines,PavillonSamuel-Bronfman),luienvoyeruncourriel(m.thomas@umontreal.ca)ou
lui téléphoner (514-343-6111, poste 2625). Visitez aussi sa page internet, Ressources en Science
politique(http://www.bib.umontreal.ca/SS/pol/).

Lapréventionduplagiat

LeDépartementporteuneattentiontouteparticulièreàlaluttecontreleplagiat,lecopiageoula
fraudelorsdesexamens.Leplagiatconsisteàutiliserdefaçontotaleoupartielle,littéraleoudéguisée
letexted’autruienlefaisantpasserpoursienousansindicationderéférenceàl’occasiond’untravail,
d’un examen ou d’une activité faisant l’objet d’une évaluation. Cette fraude est lourdement
sanctionnée.Voiràceteffetlerèglementdisciplinairedansl’AnnuairegénéraldelaFacultédesartset
dessciencesp.II.


Calendrierdeslectures

Dujougàl’indépendance

Cours1(9jan):L’Eurasieetsespeuples

Cours2(16jan):Laquestionnationalesouslecommunisme

®FowkesBen(1997),“StalinandAfter:TheInterplayofModernizationandRussification”,dansThe
DisintegrationoftheSovietUnion,St.Martin’sPress,NewYork,ch.3,pp.62-89
SlezkineYuri(1994),«TheUSSRasaCommunalApartment,orHowaSocialistStatePromoted
EthnicParticularism»,SlavicReview,53:2,414-452–®versioncourtedsEleyGeoffetSuny
RonaldG.,dir.,BecomingNational.AReader,OxfordUP,pp.203-238

Cours3(23jan):Transitionsetdésintégrations

®KhazanovAnatolyM.(1995),«TheCollapseoftheSovietUnion:NationalismduringPerestroika
andAfterwards(1985-Summer1992)»,dsAftertheUSSR.Ethnicity,TheUofWisconsinP,ch.1
(extrait),21-51
LeffCarolSkalnik(1999),«DemocratizationandDisintegrationinMultinationalStates:TheBreakup
oftheCommunistFederations»,WorldPolitics,51:2,205-235

Àlarecherchedesoietd’unchezsoi

Cours4(30jan):NotreÉtat.NationstitulairesetÉtatsnationalisants

KolstoPal(1996),«Nation-buildingintheFormerUSSR»,JournalofDemocracy,7:1,118-132
PriitJärve«Re-IndependentEstonia»etSabanadzeNatalie«Georgia’sEthnicDemocracy:Sourceof
Instability»,dansSammySmoohaetJärvePriit(dir.)(2005),

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