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BI Sciences

52 pages

  • redaction

  • cours - matière potentielle : des stages départementaux

  • redaction - matière potentielle : en chef


fé vr ie r 2 00 9 N° 92

  • centre départemental de ressources en sciences

  • sciences à lécole

  • technologie

  • enseignants-ressources en sciences

  • gnés par les ia-ipr de physique-chimie et de sciences de la vie et de la terre


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N 92 °
Ceublltenidpétearntmecalsaonérclàesneengidesmentencescitlsseisnocoacusvoedithaouseenuretnellecxlpcaeésenaéneignedeousles:ecnesalneic900tesfeef2t,aielomdnénelnalasde tronomieetdenombreusesoccasionsserontoffertesauxélèvesdetourner leursregardsverslecieletdesonder,avectoutelavivacitédeleursques tionnements,lesmystèreseténigmesquerecèleencorenotreUnivers.
Plusieurscontributeursnousontapportéleurregardprécieux:
Pierre Léna, astrophysicien et académicien des sciences, également l’un despèresfondateursdeLaMainàlaPâteavecGeorgesCharpaketYves Quéré,nousoffreuntextequipermetdatteindrelahauteurdevuenéces saire pour mieux percevoir les enjeux éducatifs et citoyens que revêt un enseignementdessciencespourtousetdèsleplusjeuneâge.
David Jasmin, Directeur de La Main à la Pâte, expose les principes de l’Accompagnement en Science et Technologie à l’École Primaire (AS TEP). L’ASTEP est l’occasion de favoriser la rencontre des élèves avec lesdifférentsacteursdelascienceet,nousl’espérons,desusciterdesvo cationspourcesmétiers.Cestégalementundispositifquipermetàdes enseignantsdêtreaccompagnésdanslapréparationdeleursactivitésde classequandilsagitdinitierleursélèvesàladémarchedinvestigation.
ClaudineLarcher,professeureduniversitééméritequiaccompagnelopé rationLaMainàlaPâte,présenteleva-et-vientquisefait,lorsdesdiffé rentesétapesdeladémarched’investigation,entreletravailsurlalangue etlaconstructiond’unepenséedeplusenplusjustechezlesélèves.Ce travailsematérialisenotammentsouslaformedetraces(textes,graphi ques,schémas,croquis…)quelesélèvesélaborentdansleurcahierd’ex périences.
Le département de la Haute-Garonne est déjà porteur d’une dynamique forteàtouslesdegrésdelenseignement.Certainsacteursdépartementaux serontàlhonneurdansceBulletindInformation: -lesmaîtres-ressourcesensciencespourlepremierdegréquisinvestis sentdanslesclassesainsiquaucentreressourcesdépartementaletdans lescirconscriptionspourdesactionsdeformationetdemiseàdisposition deressourcespourlesenseignants; lesprofesseursdecollègequimettentdéjàenœuvrelEnseignementIn -tégrédesSciencesetdelaTechnologieenclassede6e.Ilssontaccompa gnésparlesIA-IPRdePhysique-ChimieetdeSciencesdelaVieetdela Terre,; -touslesprofessionnelsengagésdansle«LycéedelEspace»àSaint-OrensdeGameville.
Cettedynamique,portéeparchacund’entrevous,vientd’êtrerécompen sée d’une très belle manière. Je tiens à adresser toutes mes félicitations auxélèvesdeCM1-CM2del’écoleDanielFaucher2etàleurenseignante, JulieVriet,qui,grâceàleurprojet«Roulezsouslesoleiltoulousain»,ont obtenuledeuxièmeprix«LaMainàlaPâte».Cesélèves,dontlécoleest situéeenéducationprioritaire,sontreçusauPalaisdelInstitutdeFrance, le3février2009,pourlacérémoniesolennellederemisedesprix.
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BULLETINÉDITÉ AVEC LESOUTIENDE

Lecomitéderéd inform
l’ins cell boulevard
31003 ia31-pu etresteàv dulun

L´ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE EN HAUTE-GARONNE
Directeur responsable : Jean-Louis Baglan Rédaction en chef : service communicatio n Conception graphique : Daniel Giltaix Dépôt légal : avril 1992 ISSN : 1165-0583 Ce n° a été imprimé à 2 300 exemplaires Impression :
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Lenseignement des sciences et de la technologie en Haute-Garonne
Henteauar-GneonalhcetoloneigdetenemgneinseedtesecneicsseiLrodssl5e
37 41 43 45 45 49 49
26 29 30
Table des matières
6LAFORMATIONs)icsecneecrunesessots-rgnannseiE( Animationspédagogiquesdanslescirconscriptions  aucoursdessta 10meurercdijesLséernoustaxueLsrdleeidépagesentartem Historiqueetobjectifs Modalitésd’inscription Lesateliersproposéspourlepremiersemestre LEPARTENARIATSCIENTIFIQUE 11)secnrcesssouscieenesgi(nE-serantn DESPARTENAIRES(Marie-HélèneChaput,Pierre 12neic)secsecsnees-rursogneitsanno,dEsnoBnnfe LaCitédel’Espace «Lamainàlapâte» LeCNES 14Argonautica ArgOcéan 14ArgoNimaux ArgoNautes Calisph’Air UnBallonPourlÉcole LemuséumdhistoirenaturelledeToulouse DESLIEUXDEVISITEENHAUTE-GARONNE (Enseignants-ressourcesensciences) Levivant Lesobjetstechniques,lénergie CieletTerre Environnement DESPROJETSSCIENTIFIQUESNATIONAUX (Enseignants-ressourcesensciences) UNEAFFICHEÀCONSERVER LENSEIGNEMENTSCIENTIFIQUEDANS LESECONDDEGRÉ 17 DESÉTUDIANTSDELACADÉMIEDETOU-LOUSEDANSLACOURDESGRANDS(Pierre Donnadieu) DANSLESILLAGEDE«LAMAINÀLAPÂTE» AUCOLLÈGE,UNEEXPÉRIMENTATION DENSEIGNEMENTINTÉGRÉDESCIENCEET TECHNOLOGIE18(irtaScevial,atuiLoesSraertteAilcePedregosa) Remerciements
LASCIENCEPOURTOUS: ILLUSIONOUNÉCESSITÉ?(PierreLéna) ENSEIGNEMENTSCIENTIFIQUE DANSLEPREMIERDEGRÉ LECAHIERD’EXPÉRIENCES, UNOUTILDETRAVAIL(ClaudineLarcher) LACCOMPAGNEMENTENSCIENCESETTECHNO-LOGIEALÉCOLEPRIMAIRE:ASTEPvaD(imsaJdin) UNERESSOURCE:LECOFFRET«APPRENDRE LASCIENCEETLATECHNOLOGIEÀLÉCOLE» (FrançoisMercier) LESSCIENCESÀLÉCOLEENHAUTE-GARONNE (Enseignants-ressourcesensciences) LESENSEIGNANTS-RESSOURCESENSCIENCES Desenseignantsdupremierdegré Leurrôle Laideauxcollègues Contact Lecentredépartementalderessourcesensciences Leslocaux Leprêtdematériel Lalistedumatériel Lesmodalitésduprêt Laccueildesclasses Modalitésd’inscription Lapréparationdesséances Lorganisationpratique Lespropositionsdethèmes LesiteInternet«Sciences31» Adresse Ressourcesdisponibles UNPROJETDÉPARTEMENTAL: LESDÉFISSCIENTIFIQUESEn(igsentnaer-suosssecrne sciences) Lesobjectifs Lesmodalitésd’inscription Lesénoncésdesdésdelannée2008-2009 Lenvoietlavalorisationdestravaux Lesaides COANIMATIONAUCENTREDERESSOURCES: COMPTESRENDUSETTÉMOIGNAGESDENSEI-GNANTSecsnesicneec)seignants-ressoursnE( Mouvementscorporels(classedeCE2,PabloPicassoà Tournefeuille/circonscriptiondeTournefeuille) Lumièresetombres/PhasesdelaLune(classedeCM1 deMmeGrand,écoleFalcucciToulouse) Levivant/visiteaumuséum(classedematernellede MmeTamestit,écoleAlainFournierToulouse) DesenseignantsutilisateursduCentredeRessources ensciences