Cadre d'évaluation des composantes des compétences en lecture

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’ Cadre d évaluation des composantes des compétences en lecture John P. Sabatini Educational Testing Service Programme d’évaluation et de suivi de l’alphabétisation (LAMP) Juin 2004

Table des matières I. Introduction ..3 I. A. MESURE DES COMPOSANTS DES COMPÉTENCES I. B. QUESTIONS VISÉES PAR LES COMPOSANTS DE’S COMPÉTEN’CES I. C. IMPORTANCE DES QUESTIONS RELATIVES À L EFFICACITÉ ( ) I. D. LES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES DANS LES MESURES DES COMPOSANTS DES COMPÉTENCES EN LECTURE II. Cadre d évaluation des composants des compétences en ’ lecture ......................................................9 II. A. ALPHANUMÉRIQUE II. B. RECONNAISSANCE VISUELLE DES MOTS ET DÉCODAGE II. C. SENS DES MOTS (VOCABULAIRE) II. D. TRAITEMENT DE PHRASES II. E. FACILITÉ DE LECTURE DE PASSAGES II. F. QUESTIONS RELATIVES AUX SÉANCES D ÉVALUATION ET À LA ’ NOTATION IIF1 Séances individuelles ou de groupe IIF2 Types de réponses/saisie de données IIF3 Identification, lecture à voix haute et réponse verbale IIF4 Paradigmes de choix III. Conclusion.18 IV. Références .19 V. Annexe A.....21 Lignes directrices générales pour l élaboration des mesures des composants ’

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