Charte de l'enseignement du portugais niveau 0

Marcelo

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• Publié par: onowaxon
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• Langue: Français

Extrait

Charte de l'enseignement du portugais niveau 0

L'objectif de l'enseignement dans le groupe élémentaire (niveaux0, 1 et 2) est d'atteindre, à la fin du niveau 2, une maîtrise du portugais qui permette à l'élève d'utiliser une documentation en portugais ou de pratiquer la langue dans un contexte n'exigeant pas de spécialisation.

A. Les quatre compétences

On trouvera ci-après les compétences de communication à atteindre à l'issue du niveau 0 :

1) La compréhension orale :

A l'issue du niveau 0, l'étudiant doit être capable de comprendre :

les consignes et explications simples qui lui sont données dans le cadre de la conférence ; les questions simples relatives à son identité, à sa famille, à ses amis, à sa ville et son pays d'origine, à son environnement physique immédiat (la conférence, l'Institut, la ville et le pays de résidence) ; un dialogue simple en situation réelle (professeurs, étudiants) ou enregistrée (magnétophone, magnétoscope) par au moins deux voix et dont le contenu est en rapport avec la vie courante ; un texte enregistré (magnétophone) ou lu (professeur, étudiants) d'ordre informatif, publicitaire, humoristique.

2) L'expression orale :

A l'issue du niveau 0, l'étudiant doit être capable de :

se présenter, s'identifier ; donner et demander le nom, l'adresse, la profession ; remercier et s'excuser ; demander un service ; se localiser dans l'espace (la personne qui parle, la personne à qui l'on parle, la personne de qui l'on parle) ; exprimer la possession, l'origine, la destination, la quantité, la taille, certaines qualités élémentaires (triste/gai, content/mécontent, chaud/froid, vide/plein, proche/ lointain, etc.) ; décrire physiquement un espace, un être vivant, une personne ; se localiser dans le temps (présent/passé/futur, le passé récent, le futur proche, la durée : forme progressive ; l'âge, l'heure) ; dire et mémoriser un court énoncé : proverbe, dialogue, paroles de chanson ; décrire une photo, un dessin, une affiche et qualifier les éléments décrits ; exprimer des besoins et des sensations simples : avoir faim, soif, être fatigué, avoir envie de…, avoir mal à…, etc.

3) La compréhension écrite :

A l'issue du niveau 0, l'étudiant doit être capable de :

comprendre le sens littéral de courts textes, dialogues, chansons ; répondre (questions fermées et questions ouvertes) à des questions simples sur un texte, un dialogue, un dessin.

4) L'expression écrite :

A l'issue du niveau 0, l'étudiant doit être capable de :

prendre sous la dictée des mots, des phrases, un dialogue, un texte ; remettre en ordre une phrase, un dialogue, un court texte ; compléter une phrase, un dialogue, un court texte (exercices à trous) ; décrire une image, une bande dessinée, un dessin.

B. Les outils langagiers