COURS DE COMPTABILITE INTERMEDIAIRE –UEF1
163 pages
Français

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Description


UNIVERSITE DE TUNIS
Institut Supérieur de Gestion
Département finance et comptabilité



COURS DE COMPTABILITE INTERMEDIAIRE –UEF1 ème3 Année Licence Fondamentale en Gestion –
Parcours : comptabilité



Enseignant responsable : Fayçal DERBEL

èmeAuditoire : 3 Année Licence Fondamentale en Gestion
Parcours : comptabilité.
Volume horaire : Cours : 3 Heures ; TD : 1,5 Heures / Semaine



Note de présentation du cours


L’enseignement de la comptabilité doit relever le défi de répartir adéquatement le temps de
formation entre l’acquisition des notions de base et le développement des connaissances
nécessaires permettant à l’étudiant de traiter, analyser et interpréter les informations
financières de l’entreprise et leurs modalités de présentation, de divulgation et de contrôle.

Après avoir suivi les cours de comptabilité I et II en première année, et acquis par la même
les connaissances nécessaires relatives aux notions de base de la comptabilité financière
(Supports comptables, enregistrement d’opérations courantes et travaux d’inventaire),
l’étudiant, inscrit en troisième année de la licence en gestion, parcours comptabilité, est
appelé à approfondir ses connaissances de base et maîtriser certains aspects particuliers liés à
l’information financière traitée, en privilégiant le raisonnement sur la description, la
déduction sur l’énumération des ...

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Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Extrait


UNIVERSITE DE TUNIS
Institut Supérieur de Gestion
Département finance et comptabilité



COURS DE COMPTABILITE INTERMEDIAIRE –UEF1

ème3 Année Licence Fondamentale en Gestion –
Parcours : comptabilité



Enseignant responsable : Fayçal DERBEL

èmeAuditoire : 3 Année Licence Fondamentale en Gestion
Parcours : comptabilité.
Volume horaire : Cours : 3 Heures ; TD : 1,5 Heures / Semaine



Note de présentation du cours


L’enseignement de la comptabilité doit relever le défi de répartir adéquatement le temps de
formation entre l’acquisition des notions de base et le développement des connaissances
nécessaires permettant à l’étudiant de traiter, analyser et interpréter les informations
financières de l’entreprise et leurs modalités de présentation, de divulgation et de contrôle.

Après avoir suivi les cours de comptabilité I et II en première année, et acquis par la même
les connaissances nécessaires relatives aux notions de base de la comptabilité financière
(Supports comptables, enregistrement d’opérations courantes et travaux d’inventaire),
l’étudiant, inscrit en troisième année de la licence en gestion, parcours comptabilité, est
appelé à approfondir ses connaissances de base et maîtriser certains aspects particuliers liés à
l’information financière traitée, en privilégiant le raisonnement sur la description, la
déduction sur l’énumération des règles et la logique en se référant aux fondements
conceptuels de la comptabilité sur la conformité à la nomenclature.

En effet, la comptabilité, «savoir d’action en quête de théories, et fruit de l’activité et de
l’ingéniosité des praticiens » (B. Colasse), est un ensemble de connaissances et d’expériences
acquises et capitalisées au fil des années. Celles-ci ne sont pas simplement accumulées, elles
doivent faire l’objet d’une mise en ordre. Au delà de la définition des concepts, de la maîtrise
des règles de comptabilisation et des mécanismes de présentation, la pratique comptable à un
ème 1ISG Tunis – 3 année LFG / P : Comptabilité Cours de comptabilité intermédiaire © Fayçal DERBEL – 2009 / 2010
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niveau relativement avancée et dans sa dimension scientifique et technique, appelle au
raisonnement, à l’analyse et parfois à l’arbitrage, en se référant aux fondements conceptuels
en matière de comptabilisation et de présentation de l’information. D’ailleurs l’apparition
des cadres conceptuels, c’est à dire d’une approche logique et déductive, témoigne de
l’évolution de la comptabilité du recours constant à l’analyse, à la déduction et au
raisonnement dans cet ensemble de connaissances acquises et organisées méthodiquement.

L’objectif de ce cours est de développer et illustrer les traitements appropriés d’opérations
spécifiques de l’entreprise et de situations comptables en se basant sur le référentiel
comptable en vigueur et en recourant, le cas échéant, au jugement et à l’interprétation requis.

Ce cours vise en effet un ensemble d’objectifs, les uns sont généraux, les autres sont
spécifiques ;
Les objectifs généraux sont les suivants :
1 – Acquérir et approfondir les concepts fondamentaux et les normes régissant certains sujets
de comptabilité financière.
2 – Développer un esprit critique face aux problèmes comptables et envisager les solutions les
plus appropriées.
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
1 – Acquérir une connaissance approfondie des fondements théoriques du traitement
comptable (enregistrement, évaluation, présentation) reliée à certains postes du bilan et de
l’état de résultat.
2 – Maîtriser les fondements théoriques qui président à la présentation de l’état de flux de
trésorerie ainsi que leur application pratique.
3 – Faire preuve de jugement dans l’application des principes comptables à des situations
particulières, tels les dépenses postérieures à l’acquisition des immobilisations, les charges
d’emprunt etc…
Ce cours est présenté en trois parties (en plus d’une partie préliminaire) recouvrant 14 leçons.

La première partie est une partie à la fois introductive et d’approfondissement des
connaissances de bases acquises en ce qui concerne la réglementation comptable
internationale et tunisienne, et le cadre conceptuel.

La deuxième partie traitera de la préparation et la présentation des états financiers. Elle
permettra à l’étudiant de maîtriser l’élaboration, la lecture et l’interprétation des éléments
des états financiers, à savoir :
- le bilan
- l’état de résultat
- l’état de flux de trésorerie
- les notes aux états financiers
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La troisième partie, sera réservée à l’examen d’opérations courantes et spécifiques définies
dans le programme officiel à savoir :
- Les immobilisations corporelles
- Les d immobilisations incorporelles
- Les charges reportées
- Les stocks
- Les placements
- Les revenus
- Les charges d’emprunt
































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Plan sommaire du cours

PREMIERE PARTIE
REGLEMENTATION & NORMALISATION COMPTABLES
ère1 leçon : Réglementation et normalisation comptables nationale internationale
ème2 leçon : Le cadre conceptuel
DEUXIEME PARTIE :
PREPARATION & PRESENTATION DES ETATS FINANCIERS
ère3 leçon : Considération de base pour l’établissement des états financiers
ème4 leçon : Le bilan
ème5 leçon : L’état de résultat
ème6 leçon : L’état de flux de trésorerie
ème7 leçon : Les notes aux états financiers
TROISIEME PARTIE :
TRAITEMENT COMPTABLE D’OPERATIONS COURANTES & SPECIFIQUES
ème8 leçon : Les immobilisations corporelles.
ème9 leçon : Les immobilisations incorporelles
ème10 leçon : Les charges reportées
ème11 leçon : Les stocks
ème12 leçon : Les placements
ème13 leçon : Les charges d’emprunt
ème14 leçon : Les revenus





UN SOMMAIRE DETAILLE FIGURE À LA FIN DE CE DOCUMENT






ème 4ISG Tunis – 3 année LFG / P : Comptabilité Cours de comptabilité intermédiaire © Fayçal DERBEL – 2009 / 2010
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Méthodes Pédagogiques


L’acquisition des connaissances se fera grâce à un enseignement comprenant d’abord
l’étude et l’analyse des concepts théoriques qui seront ensuite mises en application
dans des exemples pratiques appropriés. L’étudiant ne pourra acquérir une
compréhension approfondie de la matière que par un travail acharné et assidu qui
consiste à :
1 – Faire preuve d’une grande assiduité et assister à toutes les séances de cours et de
TD, une seule absence risque de causer une coupure dans la chaîne de
compréhension. La participation est aussi extrêmement importante, elle est
obligatoire pour les séances de TD et très recommandée au niveau du cours.
2 – Faire avant chaque séance les lectures qui s’imposent (cours, norme, etc…)
3 - Disposer de ce document, mais aussi l’avoir entre les mains pendant toutes les
séances. L’étudiant doit surtout l’étudier avec beaucoup de soin et d’attention. Les
parties indiquées par l’enseignant doivent faire l’objet d’une étude et d’une analyse
approfondies avec un résumé qui pourrait être demandé par l’enseignant (pour être
noté).
4 – Vérifier sa compréhension des sujets traités en répondant à des questions, des
cas et des exercices figurant soit dans les séries jointes à ce document, soit dans les
annales.

DIRECTIVES POUR L’EXAMEN

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