Cours de technologie

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• cours - matière : technologie
• cours - matière potentielle : suivant

A chaque cours de technologie, je viens avec mon matériel (CAHIER, règle, trousse, crayons de couleur, ciseaux et colle) et je pense à relire ma leçon. En cours, je respecte les consignes données par le professeur (exercice, utilisation informatique, consignes de sécurité en fabrication) Mise à niveau TICE 4ème M. Yves Champétinaud Cours de technologie Date Durée Cours – Objectifs – Activités Eval TICE Travail à faire 20' Prise de contact – Programme de l'année (oral) Consignes 30' 1ère page du cahier (PAO) X 30' Fonctionnement du réseau 40' Rappel Tableur (Exercice n°1) + QCM

• observation de systèmes existants
• évolution du lavage du linge
• diaporama sur les usages de la domotique présentation orale des diaporamas domotique
• diaporama exercice sur les box internet
• domotique
• partie evolution du confort
• présentation de projet
• présentation des projets
• présentation du projet
• présentation projet
• présentation de projets
• evaluation
• evaluations
• évaluations
• évaluation
• systèmes
• système

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• cours
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• Publié par: mithar
• Nombre de lectures: 140
• Langue: Français

Extrait

Eval TICETravail  faire

40

40

Date DureCours – Objectifs – ActivitsEval TICETravail  faire Prise de contact – Programme de lanne (oral)  20 Consignes  301re page du cahier (PAO)X

30 Correction duMots croiss TICE

valuation(poste) Tableur Grapheur  55X X (Exercice n3 : volution du tlphone)  55 Vido« Voyage dans le cyberespace »

Cours – Objectifs – Activits

30 Comment rechercher une information sur Internet

Rappel Grapheur (cours)X Rappel Tableur Grapheur (Exercice n2 : quipe-  X ment de confort dans la maison)

Cours de technologie

Date Dure

Fonctionnement du rseau

Rappel Tableur (Exercice n1 ) Finirex 1 40 X +QCM Tableur+Eval Tableur sur papier 40 Exercicen1 sur posteX

M. Yves 4me Champtinaud

CTI :Communication et Transmission de lInformation •Effectuer des recherches sur Internet •Envoyer un E-mail avec pice jointe (LPC 4 D5 Communiquer/changer)

30

A chaque cours de technologie,je viens avec mon matriel(CAHIER, rgle, trousse, crayons de couleur, ciseaux et colle) et je pense relire ma leon. En cours, je respecte les consignes donnes par le professeur (exercice, utilisation informatique, consignes de scurit en fabrication) Mise  niveau TICE

Date DureCours – Objectifs – ActivitsEval TICETravail  faire Recherche Internet  45 Replacer quelques inventions dans le temps x (voir partieEvolution du confort) Encyclopdie :NETexpress  50 Rechercher des informations x (voir partieEvolution du confort)

Utiliser un ENT(cybercollge42)  40x &Envoyer un E-mailavecpice jointe

40

Exploiter un site: Histoire de linformatique

 x Nonfait 2011

Comment a voluer le confort dans lhabitat ?

Date DureCours – Objectifs – ActivitsEval TICETravail  faire Effectu pr- valuation(poste) Tableur Grapheur cedemment (Exercice n3 : volution du tlphone)

 30 CorrectionMots croiss TICE G1 :Recherche Internet  45 Replacer quelques inventions dans le temps G2 :Dossier : volution du confort  45 lments de confort Dossier : volution du lavage du linge

 30 CorrectionCybercaf G2 : Recherche Internet  45 Replacer quelques inventions dans le temps G1 :Dossier : volution du confort  45 lments de confort Dossier : volution du lavage du linge Evaluation au  125 Correction: Evolution du confort cours suivant

Date Dure

Cours – Objectifs – Activits

Eval TICETravail  faire

 25valuation G1 :Dossier : volution du repassage schma et fonctions  50 G1 :Dossier : volution de laspirateur + schma et fonctions G2 : Recherche NETexpress  50x (Naissance et volution dInternet)

25 Correctionvaluation G2 :Dossier : volution du repassage schma et fonctions 50 G2 :Dossier : volution de laspirateur + schma et fonctions G1 : Recherche NETexpress 50 x (Naissance et volution dInternet)

Efficacit nergtique ? & Comment a voluer lclairage dans lhabitat ?

Date Dure

Cours – Objectifs – Activits

Eval TICETravail  faire

Introduction: vido (3min)  10 la famille KIAGI au quotidien sur lclairage

 1h15 G1 : Recherche: volution de lclairage x G2 : Dossier: lclairage  Efficacitnergtique :Mesures et calculs (Utilisation du Wattmtre et du Luxmtre)

 1h15 G2 : Recherche: volution de lclairage x G1 : Dossier: lclairage  Efficacitnergtique :Mesures et calculs (Utilisation du Wattmtre et du Luxmtre) Correction / Synthse  1h30 Doc : Lampoule  DEL

Evaluation

Date Dure

Cours – Objectifs – Activits

Eval TICETravail  faire

40 Sites :Technologie 4me CFAO : La chane dinformation 40 + Prsentationprojet porte-cls valuationsur poste 40 (HistoireInfo OU Leblon-Delienne) +BONUSLe Louvre Gr 1 : CFAO : Projet + exercice 1h20 Gr 2 :Internet en chiffre Gr 2 :CFAO : Projet + exercice 1h20 Gr 1 :Internet en chiffre CFAO :Galaad – Le porte-cls 1h20 +exercice chane dinformation CFAO :Galaad – Le porte-cls 1h20 +exercice chane dnergie

Domotique : Lado motiqueest lensemble des techniques de l'lectronique, de physique du btiment, d'automatismes, de l'informatique et des tlcommunications utilises dans les btiments. La domotique vise  apporter des fonctions de confort (optimisation de l'clairage, du chauffage, compensation du handicap), de gestion d'nergie (programmation), de scurit (comme les alarmes) et de communication (comme les com- mandes  distance) que l'on peut retrouver dans les maisons, les htels, les lieux publics...

Introduction lautomatisme Site automatisme  Correctionexercice chane dinfo/nergie

Vidodu ct des Pro : La domotique volutions des systmes automatiss  RecherchesInternet « Des automates de Vaucanson aux robots » PREAO(ooo.Impress)  Priseen main—Ralisation dundiaporama Exercicesur les Box Internet

Recherche Internet :La Domotique Rle et usages ? PrAORalisation dun diaporama sur les usages de la domotique

 Prsentationorale des diaporamas

Domotique :Observation de systmes existants Reprer les diffrentes parties dun systme automatis.

Date DureCours – Objectifs – ActivitsEval TICETravail  faire Evaluation domotique + Video CPS Les ascenseurs (description et volution du systme)

 2sances Lemonte-charge (gr1 puis gr2)

 Leportail automatique (gr2 puis gr1) Prise en main dun modeleur volumique (gr3&4) (Raliser des formes simples) Prise en main dun modeleur volumique (gr3&4) (Ajouter des lments dune bibliothque)

 2sances Lemonte-charge (gr3 puis gr4)

 Leportail automatique (gr4 puis gr3) Prise en main dun modeleur volumique (gr1&2) (Raliser des formes simples) Prise en main dun modeleur volumique (gr1&2) (Ajouter des lments dune bibliothque)

Synthse

valuation

Domotique :Ralisation collective dun systme simple (volet roulant, portail coulissant, ascenseur  poulie ou vis)

Recherche de solutions Croquis / Schma Ralisation des diffrentes parties par diffrents groupes  Assemblage+ pilotage

 Modlisationdes systmes raliss