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Description

5. Découvrir le terrain Découvrir le terrain Le cahier pédagogique du Parc National des Pyrénées 5.1. les pictogrammes de réglementation 5.2. le comportement en montagne 5.3. la faune 5.4. silhouettes et empreintes 5.5. la flore 5.6. quelques dessins de fleurs 5.7. le paysage 5.8. des troupeaux sur les pâturages 5.9. la journée du berger 5 1 2 3 4 1 5 6 7 8 fiche 5

• passage de col parce


• cahier pédagogique du parc national des pyrénées


• traversée de plateau évidente par temps clair


• comportement en montagne


• sentier


• tranquillité de la faune sauvage

Sujets

• Sentier
• multiplication
• cours

Informations

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• Langue: Français

Extrait

Le cahier pédagogique du Parc National des Pyrénées
Découvrir
le terrain 5
15. Découvrir le terrain
2
5.1. les pictogrammes de réglementation 3
45.2. le comportement en montagne
5
5.3. la faune
6
5.4. silhouettes et empreintes
7
5.5. la flore
8
5.6. quelques dessins de fleurs
5.7. le paysage
5.8. des troupeaux sur les pâturages
5.9. la journée du berger
fiche 5 1Le cahier pédagogique du Parc National des Pyrénées
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le terrain 5
15.1 Les pictogrammes de règlementation
2
Un parc national est un territoire d’exception, ouvert
à tous sous la responsabilité de chacun.
3
Il est protégé par une réglementation. Merci de la
respecter.
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5
6
7
8
• Pas de chien même tenu en laisse • Pas de déchets
pour la tranquillité des animaux sauvages et pour conserver la nature propre.
domestiques.
• Pas de feu
• Ni cueillette ni prélèvement pour éviter incendies et dégradations du sol.
animaux, plantes, minéraux et fossiles appartiennent
au paysage. • Pas de camping
pour préserver la beauté des sites et éviter les
• Pas d’arme pollutions.
ici tous les animaux sont protégés. Bivouac réglementé
autorisé à plus d’une heure de marche des limites du
• Pas de véhicule pas de vélo tout terrain parc national ou d’un accès routier.
cet espace se découvre à pied,
circulation interdite en dehors des voies autorisées • Pas de parapente ou autres sports aériens
par arrêté du directeur du parc national. le survol à moins de 1000 m du sol est interdit pour
la tranquillité de la faune sauvage.
• Ni bruit ni dérangement
pour la quiétude de tous.
fiche 5.1Le cahier pédagogique du Parc National des Pyrénées
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15.2.1 Le comportement en montagne
Aspects généraux 2
Un certain nombre de consignes et de précautions l’éloignement des refuges et secours possibles.
valables autant pour les groupes que pour les La montagne un univers où :
3
individus sont données dans le "Petit Guide de la - tout change tout le temps,
Politesse" réalisé par le Parc National des Pyrénées. - le précipice côtoie la pente douce,
Par ailleurs, l’encadrement doit être très vigilant sur - l’altitude aggrave tous les facteurs négatifs, 4
plusieurs points. - l’éloignement les amplifie encore.
Ces consignes et réflexions vont vous paraître … mais LA PLUPART DU TEMPS UN MONDE 5
alarmistes, parfois dissuasives. Qu’elles ne vous MERVEILLEUX A DECOUVRIR EN SECURITE.
découragent pas d’emmener votre classe en montagne.
SURTOUT PAS ! 6
Elles visent seulement à vous inciter à : En pratique
- mesurer, estimer la réalité des risques ;
7- gérer au fur et à mesure de son déroulement votre Quelques consignes d’encadrement de groupe
randonnée : aucun programme n’est définitif, il est • Compter, compter et recompter ! Cela reste la base
toujours susceptible d’évoluer rapidement ; de la sécurité en montagne. Compter au départ du
8- privilégier le plus souvent possible car, aux regroupements, re-départs, au col etc.. Pas
l’accompagnement par un professionnel compétent. trop, mais surtout pas trop peu. C’est trop grave. Et
avec une rigueur absolue.
Un univers SURPRENANT !
La montagne ça change tout le temps.
"Je l’ai déjà fait sans problème, l’an dernier, le mois
dernier, la semaine dernière !". Certes mais l’an
dernier la neige avait plus vite fondu sur ce versant et
cette année un seul névé reste sur le sentier (attention,
danger). Ou cet automne la petite passerelle a été
emportée par le gave. Depuis le mois dernier il a
neigé, ou au contraire toutes les sources ont tari…
Et puis, au jour le jour, à l’heure même, le brouillard,
l’orage, les pluies torrentielles peuvent s’abattre. En
montagne TOUT CHANGE TOUT LE TEMPS. Un
souvenir excellent et un ciel bleu matinal ne sont en
aucun cas des garanties de randonnée sans surprise.
Un univers de ruptures de pentes
De façon quasi imprévisible pour le novice, le sentier
plat et large côtoie le précipice, la molle et douce
pelouse se brise brutalement sur la falaise, la pente
qui s’accentue se mue peu à peu, insensiblement, en
abrupt où l’on ne peut plus "ni monter ni descendre".
Une île d’altitude
L’altitude c’est l’apparition brutale, la multiplication,
l’accentuation exponentielle des facteurs négatifs : le
froid vite extrême, le vent, la pluie, l’orage, la
foudre… relayés par l’isolement créé par fiche 5.2 - page 1Le cahier pédagogique du Parc National des Pyrénées
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15.2.2 Le comportement en montagne
En pratique 2
Astuces • préparez à l’avance la "prise de note" par les
• l’œil sur les "individus", comptage empirique qui enfants. Carnets ou feuilles-pinces-support rigide mais
3
consiste à vérifier que untel, untel (particulièrement toujours crayons à papier (performant et ne "coule"
casse-cou, ou au contraire particulièrement effacé…) jamais dans sacs ou poches !)
sont là. • pensez à utiliser au départ de la randonnée les 4
• les sous-groupes : plus les groupes sont petits, plus panneaux d’information du parc national. Le
facilement et vite ils sont comptés. Diviser au départ décryptage en commun des symboles graphiques est
en sous-groupes précis, comptés pile-poil, répartis une excellente introduction à la sortie et peut susciter 5
entre adultes. Gain de temps, efficacité… et bien sûr d’intéressants débats (cf. fiche 5.1).
sur une dernière fois à la remontée dans le car.
• l’accordéon : tous les élèves en colonne, les uns Le froid, la pluie… Faut-il partir ? 6
contre les autres pendant six heures… Ingérable et Si la sécurité n’est pas en cause nous vous conseillons
facteur d’incident. Chacun pour soi… même résultat. par expériences multiples de, presque toujours,
7Il va donc falloir gérer une situation intermédiaire où MAINTENIR LA SORTIE quitte à la faire évoluer, la
le groupe pourra plus ou moins s’étaler mais entre un raccourcir, prévoir un "quatre heures" au sec avec
début et une fin toujours contrôlés par un adulte… en chocolat chaud, à supprimer les aspects prises de note
8accordéon. dehors etc.. Plutôt maintenir et modifier qu’annuler…
SAUF PROBLEME DE SECURITE.
Idéal
• un adulte en queue de peloton qui reste TOUJOURS Itinéraire - Indications
DERNIER, ne laisse JAMAIS un enfant en arrière de Si vous n’êtes pas encadré par un professionnel ne
lui, même pour faire pipi. Il l’attend. vous fiez à personne. Seule la reconnaissance du
• un adulte qui CONTROLE la tête de peloton. Soit parcours vous permet de juger par vous-même. Toute
qu’il marche devant (souvent utile en tout début de autre méthode est inenvisageable. Ne tenez compte de
randonnée pour imprimer un rythme), soit qu’il conseils amicaux que s’ils vous modèrent ; ne tenez
contrôle toujours "à vue et à cri" les enfants les plus pas compte des "indications" données par des
en avant. La consigne très stricte (à répéter randonneurs "y a qu’à" "c’est tout droit", "c’est juste
généralement) qu’ils doivent toujours voir l’adulte et après", … elles risquent de vous mener à l’impasse,
pouvoir l’appeler : à VUE et à CRI. ou à la catastrophe.
Pédagogie - comportement
• adultes, prenez un GRAND SAC A DOS pour tout
mettre dedans et avoir les MAINS LIBRES ;
• pensez à emmener 2 ou 3 grands sacs poubelle (en 2
épaisseurs le "jus" coulera moins dans le sac à dos) ;
• pique-nique : à la fin pensez à organiser un
RATISSAGE pour traquer tous les déchets. Si un
couple de grands corbeaux a tourné autour du groupe
pendant le repas, s’est posé non loin, pensez à laisser
quelques déchets organiques (viande, couenne,
fromage surtout, trognons de pomme).
Et deux à trois minutes après le "lever de camp"
retournez-vous pour observer le manège des
"balayeurs de pique-nique". Par contre, ramassez
TOUT le RESTE même dit "biodégradable", une
pelure d’orange va mettre plus d’une année à se
décomposer seule ! fiche 5.2 - page 2Le cahier pédagogique du Parc National des Pyrénées
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15.2.3 Le comportement en montagne
En pratique 2
Modifier - abréger - retourner Ne faites AUCUNE CONFIANCE à votre intuition,
S’il y a bien un domaine ou le "qu