Document d'accompagnement du programme d'histoire et géographie ...

Ministre De L'Éducation Nationale, De L'Enseignement Supérieur Et De La Recherche

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Document d'accompagnement du programme d'histoire et géographie ...

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• Publié par: iwizobez
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Série « Sciences et technologi de la gestion »           Document d’accompagnement duprogrammd’ehistoireetgéographie    - Classe de première -   Aide à la  mise en œuvre du prograemnm aep  pmliicsa  tion à la rentrée  scolaire 2006-2007  (Ce document a bénéficié ldeec tluar ree du groupe histoiroeg reat pghéie de l’Inspection générale)        Mars 2007 !eduscol.education.fr/prog

 

Ce document d’accompagnement a été élaboré par le groupe d’experts chargé de l’écriture des programmes d’enseignement de l’histoire et de la géographie pour le cycle terminal de la série « Sciences et technologies de la gestion ».     Président   Claude PRUD’HOMME Professeur des universités –Université Lumière-Lyon2 Assisté par Vincent MORINIAUX Maître de conférence –Institut de géographie –Paris IV   Membres   Jean- Louis CARNAT IA-IPR, académie de Lyon Ghislaine DESBUISSONS IA-IPR, académie d’Orléans-Tours Pierre KERLEROUX Professeur, Jean-Pierre LAUBY IA-IPR, académie de Paris Roger REVUZ Professeur, Lycée Marcel Pagnol à Athis-Mons Coordination : M-H Touzalin, direction générale de l’enseignement scolaire, bureau des programmes d’enseignement.

Document d’accompagnement - histoire et géographie - série STG, classe de première Direction générale de l’enseignement scolaire –Bureau des programmes d’enseignement –mars 2007    

 

SOMMAIRE        ORIENTATIONS GÉNÉRALES (pp. 1-5)    I - L’histoire et la géographie dans la série Sciences et technologies de la gestion 1- Des finalités communes à l’ensemble des séries 2- La série STG, des caractères spécifiques 3- L’histoire et la géographie en STG II –L’organisation des programmes en première :  une grande liberté pour l es progressions et la mise en œuvre pédagogique 1- Le choix de l’ordre de traitement des thèmes 2- La question et le sujet d’étude 3- Étude de cas et dossiers –Tableau récapitulatif     HISTOIRE : La France, l’Europe et la genèse du monde contemporain  -16)(pp. 6    I –La construction de la République (A) Moments et actes fondateurs (1880 -1946) (B) Débats et combats : L’affaire Dreyfus- L’année 1940 - La défense nationale    II –Guerres et paix (A) L’Europe au cœur des grands affrontements : les bouleversements liés aux deux guerres mondiales, les totalitarismes contre les démocraties, les génocides (B) La recherche de la paix : De la SDN à l’ONU - Les grands procès après la Seconde Guerre mondiale - Pacifisme et pacifistes    III –Diffusion et mutations du modèle industriel à partir de l’Europe (A) Capitalisme, société industrielle, culture européenne à la conquête du monde (milieu XIX e - milieu XX e siècle) (B) Modèle industriel et changement social du milieu du XIX e siècle au milieu du XX e   siècle : Les mutations d’une filière économique –Le mouvement ouvrier –Immigration et immigrants     GÉOGRAPHIE : Les territoires et leur aménagement en France et en Europe (pp. 17-28)    I –Les territoires européens (A) Caractères d’unité et de différenciation des territoires européens (B) Des territoires gérés et aménagés, l’exemple d’une région européenne : Une région française –Une région d’un autre État européen –Une rég ion transfrontalière II- Peuplement, réseaux et mobilités en France   (A) La distribution de la population (B) Des territoires en fonctionnement : Les mobilités à l’échelle de la région ou d’une agglomération urbaine –L’organisation des transports à l’échelle de la région ou d’une agglomération urbaine –Une organisation intercommunale et ses réalisations III- Dynamiques de localisation des activités en France   (A) Activités et territoires (B) Une activité économique (Un sujet d’étude au choix)      Le développement durable : une notion transversale à l’ensemble du programme de  géographie   NB : (A) Question obligatoire (B) sujets d’étude au choix

Document d’accompagnement - histoire et géographie - série STG, classe de première Direction générale de l’enseignement scolaire –Bureau des programmes d’enseignement