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L'épreuve orale du baccalauréat - Inspection pédagogique régionale ...

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Inspection pédagogique régionale Mathématiques
ÉPREUVE ORALE DE MATHÉMATIQUES AU BACCALAURÉAT
Les objectifs de l’oral de contrôle : L’oral de contrôle est une épreuve d’évaluation. Il s’agit d’apprécier la maîtrise des connaissances de base et de noter des candidats qui ont obtenu lors du premier groupe d’épreuves une moyenne des notes comprise entre 8 et 10, et qui choisissent, entre autres, les mathématiques afin d’obtenir le baccalauréat après le second groupe d’épreuves. Dans unsouci d’harmonisation des pratiques etd’une plus grandeéquité de l’épreuveorale de contrôle, il est demandé à chaque examinateur detenir le plus grand comptedes recommandations ci dessous. Les sujets : Leurlongueurdoit être modérée. En conséquence l’ensemble des questions posées dans le sujet doit pouvoir être abordé lors de l’interrogation orale. En particulier beaucoup d’exercices extraits des annales et posés sans modification ne sont pas adaptés à une épreuve orale. Les sujets doivent comporterdeux questions aumoins, portant sur des parties différentes du programme et sur descompétencesessentiellesdu programme de terminale. Pour les candidats concernés, une question aborde le programme de spécialité, les autres abordant exclusivement le programme de l’enseignement obligatoire. L’examinateur peut poser des questions autres que celles que le candidat a préparées, dans le but d’apprécier au mieux ses connaissances. L’énoncé doit être adapté à la forme orale et à la durée de l’épreuve. Le questionnement doit être progressif, de façon à mettre le candidat en confiance et à lui permettre d’exprimer au mieux ses connaissances. Les supports choisis doiventfaciliter les échanges à l’oral, notamment par le changement de registres qu’ils induisent : graphiques, tableaux, arbres, QCM ou tests vraifaux (en ce cas, l’interrogation porte sur l’argumentation justifiant chacune des réponses et non sur les seules réponses). Les procédures d’interrogation : Les modalités d’interrogation et les temps de préparation prévus par les textes doivent être respectés. L’usage des calculatrices électroniques est autorisé à l’oral. Dans les séries ES, S et L, des formules ou des formulaires peuvent être fournis aux candidats. Dans les autres séries, les formulaires sont autorisés à l’oral, comme ils le sont à l’écrit. En fin d’interrogation, le candidat restitue les énoncés.ni ramassés, ni évalués.Les écrits personnels du candidat, rédigés pendant la préparation, ne sont
L’évaluation : Pour garder son caractère oral à l’épreuve, il ne s’agit pas d’évaluer la rédaction du candidat pendant sa préparation, mais ce qu’il est capable de dire ou d’écrire au tableau durant l’interrogation. L’examinateur qui souhaite consulter les “brouillons” du candidat l’en informeraen début d’épreuve, tout en précisant qu’il n’est pas nécessaire de tout rédiger, afin que le candidat ne consacre pas trop de temps à la rédaction. L’examinateur peut aider le candidat, sans pour autant nécessairement rectifier des réponses fausses. 1/4
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