Mathématiques CE1 – Programmations (Cap Maths + Ermel) - Programmation CE1 Mathématiques

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Classe de CE1 2011/2012 Programmation – Mathématiques (Cap Maths)  : Calcul mental  : Révision  : Apprentissage Problèmes – Organisation et gestion Espace et géométrie No mbres et num ération Cal cul de données Grandeurs et mesures Problèmes de partage Lecture et écriture des Répertoire additif Repérage nombres jusqu ’à 99  Partage équitable en 2 ou en 3   Sommes, différences,  Dans l’espace de la feuille   Dictée de nombres  Problèmes (énoncés, dictés ou compléments   Sur un quadrillage   écrits)  Ecritures littérales et Alignements  Signes + - =   Compléments   chiffrées    Points alignés   Décompositions de 10    Réunion   Suite de nombres, graduations Longueurs  Compléments à 10  (nombres jusqu ’à 99)  Diminution, augmentation   Comparaison et mesure  Doubles

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Publié le 01 janvier 2011
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Langue Français
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Classe de CE1 2011/2012
Programmation – Mathématiques (Cap Maths)
 : Calcul mental  : Révision  : Apprentissage

Problèmes – Organisation et gestion Espace et géométrie
No mbres et num ération Cal cul
de données Grandeurs et mesures

Problèmes de partage Lecture et écriture des Répertoire additif Repérage
nombres jusqu ’à 99  Partage équitable en 2 ou en 3   Sommes, différences,  Dans l’espace de la feuille 
 Dictée de nombres  Problèmes (énoncés, dictés ou compléments   Sur un quadrillage  
écrits)  Ecritures littérales et Alignements  Signes + - = 
 Compléments   chiffrées    Points alignés   Décompositions de 10  
 Réunion   Suite de nombres, graduations Longueurs  Compléments à 10 
(nombres jusqu ’à 99)  Diminution, augmentation   Comparaison et mesure  Doubles et appuis sur les
 Suites orale et écrite   Double et moitié  par report de l’unité   Période 1 doubles 
 Repérage sur une ligne Temps Unités 1 à 3 Calcul réfléchi (addition,
graduée    Lecture de l’heure  soustraction)
Compréhension des écritures  Calcul sur les dizaines 
chiffrées (jusqu ’à 99)
 Sommes de 3 nombres 
 Valeur positionnelle des
 Calculs du type 45+20, 45-20 
chiffres et groupements par
Doubles et moitiés
10  
 Nombres jusqu’à 100 
 Dizaines, unités,
décompositions 
Problèmes (énoncés, dictés ou Lecture et écriture des Calcul mental automatisé Tracés à la règle
écrits) nombres jusqu ’à 99  Répertoire additif    Reproduction de figures  
 Ajouts, réunion    Ecritures littérales et Figures planes  Calcul sur les dizaines 
chiffrées   Compléments    Polygones    Calculs du type 60 + 5, 97 – 7 
Comparaison de nombres  Déplacements sur une ligne  Complément à la dizaine
(jusqu’à 99 puis 999) graduée   supérieure
 Comparaison    Réunion de quantités identiques Calcul posé (addition)
Compréhension des écritures   Sommes de 2 nombres de 2
chiffrées (jusqu ’à 999)  Groupements par 2 ou par 5   chiffres    Le nombre 100  Période 2  Monnaie (échanges)   Sommes de 2 nombres de 3  Valeur positionnelle des Unités 4 à 6 Déduction chiffres  chiffres et groupements par  Jeu du portrait  Calcul réfléchi
10 et 100    Addition itérée d’un nombre Lecture et écriture des
(approche de la nombres jusqu ’à 999
multiplication)     Ecritures littérales et
chiffrées 
Suite de nombres (jusqu ’à 999)
 De 1 en 1, de 10 en 10, de
100 en 100 
 Suite de nombres et ajouts
de 1, de 10 ou de 100 
Problèmes (énoncés, dictés ou Lecture et écriture des Calcul réfléchi Repérage sur quadrillage
écrits) nombres jusqu ’à 999  Soustraction et numération  Reproduction de figures 
 Comparaison    Ecritures littérales et Figures planes (approche d’une technique) 
chiffrées   Compléments   Triangle, carré, rectangle   Complément à une dizaine
 Dictée de nombres   Partage   Reconnaissance d’après une supérieure 
Comparaison de nombres description   Monnaie   Passage par la dizaine
(jusqu’à 999) Solides   Réunion de quantités identiques supérieure ou inférieure 
 Comparaison   Longueurs   Sommes et décompositions
 Rangement    Mesure en cm   Déplacements sur une ligne additives avec 1, 2, 5, 10, 20,
Compréhension des écritures Temps graduée  Période 3 50  chiffrées (nombres jusqu ’à  Lecture de l’heure  Déduction Unités 7 à 9  Soustraction d’un petit ou 999)  Jeu du portrait 
d’un grand nombre    Lien avec la monnaie  
 Calcul de produits en appui Graduations (nombres jusqu ’à
999) sur des produits connus 
 Repérage sur une ligne Calcul posé (addition)
graduée   Sommes de plusieurs
nombres 
Multiplication
 Multiplication et addition
itérée, signe x  
Problèmes (énoncés, dictés ou Graduations (nombres jusqu ’à Répertoire multiplicatif Repérage sur quadrillage
écrits) 999)  Tables de 2 à 5     Reproduction de figures 
 Lire un tableau   Repérage sur une ligne Répertoire additif Figures planes
 Echanges   graduée    Calcul de produits    Carrés et rectangles 
Compréhension des écritures Angles droits   Monnaie    Calculs sur les dizaines et les
chiffrées (nombres jusqu ’à Longueurs  Réunion de quantités identiques centaines 
999)  Mesure en m et cm    Calcul agréable de sommes 
 Décomposition avec 100, 10 Temps  Problèmes à étapes   Décompositions additives de
et 1   Lecture de l’heure  Période 4  Compléments, groupements  20, 50, 100 
Unités 10 à 12 Approche de la division  Multiplication par 10 et par
 Groupements par 2 et par 5  100 
 Produits du type 40 x 7, 300 x
3 
 Ajouter 8 ou 9 
Calcul posé
 Soustraction   
 Addition 
Problèmes (énoncés, dictés ou Compréhension des écritures Répertoire multiplicatif Figures planes
Période 5 écrits) chiffrées (nombres jusqu ’à  Tables de 2 à 5   Reconnaissance d’après
Unités 13 à 15 999)  Réunion de quantités Calcul réfléchi une description 
identiques   Décompositions avec 100,  Soustraction d’un petit ou  Reproduction : carré,
 Compléments  10 et 1  d’un grand nombre  triangle, rectangle 
Comparaison de nombres  Monnaie   Doubles et moitiés   Symétrie 
(jusqu’à 999) Masse   Doubles et moitiés   Calcul avec les 3 opérations 
 Encadrement entre 2 Contenance   Partages, groupements    Produits du type 40 x 7, 300 x
Temps centaines  3   Comparaison  
Lecture et écriture des  Horaires et durées  Calcul posé Lecture de tableau ou graphique 
nombres (jusqu ’à 999) Approche de la division  Soustraction  
 Dictée de nombres 
 Partage équitable en 2 ou en 5   Multiplication par un nombre Graduations (jusqu ’à 999)
 Groupements  à un chiffre  
 Repérage sur une ligne
Disposition rectangulaire d ’objets   Addition  graduée  Valeur initiale d ’une quantité 