MUSIQUE ET POUVOIR AL'EPOQUE BAROQUE

Gillot

Description

MUSIQUE ET POUVOIR AL'EPOQUE BAROQUE

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• Publié par: akifuman
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• Langue: Français

Extrait

Musique et pouvoir

Autour de Lully et louis XIV

I.Situation historique de l’œuvre Epoque de louis XIVEpoque de Victor HugoEpoque de Marylin Monroe Ce morceau appartient donc à l’époque_____________________.

II. Quelles sont les caractéristiques de cette époque en musique ? Dans ce morceau, nous retrouvons plusieurs caractéristiques de l’époque baroque :

A. Caractère Ce morceau est plutôt : tristerythmé majestueux timide martial A l’aide de l’un de ces adjectifs, complète cette phrase:ce morceau est donc une______________________________. Complète le titre du morceau.

_____________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ de Jean-Baptiste Lully (1632-1687) Cette pièce fut composée pour la pièce de MolièreLe bourgeois gentilhomme (1670).

B. Le contexte Comparons le début et la fin du morceau : A la fin du morceau le tempo____________________________. Le caractère est plus__________________, voire burlesque ! Pourquoi ?Cecaractère burlesque est une caricature de L’empereur des turcs. Celui-ci, par la puissance politique de l’empire ottoman est un rival sérieux de Louis XIV. Ici Lully a voulu____________________________cet empereur: celui-ci avait affirmé que la cour ottomane était supérieure à celle du Roi-Soleil. En représentantLe bourgeois gentilhomme, Lully (et Molière) ne cherchent donc pas simplement à divertir le Roi- Soleil et sa cour :Lully donne donc à sa musique une fonction politique.

C. La rythmique Lis dans leles définitions suivantes :cellule rythmique, rythme pointé. Ecoute et refais la cellule rythmique en percussions corporelles. Bravo ! Tu as fait unrythme pointé ! Ecoute maintenant laMarche pour la cérémonie turque:  le rythme pointé revientsouvent onn’entendpas de rythmes pointés Faisons d’autres rythmes pointésen allongeant la cellule rythmique.

D. L’ornementation Ecoute le thème de laMarchedans une version simplifiée. Maintenant, prenons la fin de cette mélodie dansdeux versions différentes :a) première version puis b)deuxième version. Que constates-tu ?La deuxième version de la mélodie est___________________________, c'est-à-dire ______________________________.

E. Un instrument particulier… Ecoute l’introduction de la chansonÇa marche. Quel est l’instrument qui fait la ritournelle ?C’est un______________________________. Ecoute son timbre dans ce court extrait. Enfin, repère-le dans laMarche pour la cérémonie turque. Ici, le clavecin est solisteaccompagne: on dit qu’il fait labasse continue.