Objectifs et contenus Le cours vise à présenter aux étudiants ...

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Extrait

Année universitaire 2009-2010

Semestre d’automne

LA PRODUCTION AUDIOVISUELLE

M. Philippe Alessandri

Objectifs et contenus

Le cours vise à présenter aux étudiants les divers métiers et les différents genres de la production audiovisuelle

(télévision et cinéma) à travers une approche à la fois économique, juridique et surtout pratique avec des cas

d’études et l’intervention de professionnels.

Bibliographie

-

La vingt-cinquième image

de René Bonnell (Gallimard, 2006)

-

Bilan 2008 du CNC

-

Revues professionnelles :

Ecran Total

,

Le film français

Déroulement des cours

-

Le cours théorique (30 minutes)

-

Un exposé présenté par deux élèves (15 minutes)

-

Un cas pratique animé par un intervenant extérieur (75 minutes)

Intervenants

-

Cours animé par Philippe Alessandri, producteur (animation, fiction, long métrage), président de Télé

Images et vice-président du SPFA (Syndicat des Producteurs de Films d’Animation).

-

Des professionnels reconnus, anciens de Sciences po Paris pour la plupart, viendront partager leur

expérience d’un secteur et d’un métier.

Méthode d’évaluation

-

Un travail oral en groupe : exposé hebdomadaire par deux ou trois étudiants.

-

Un travail écrit individuel : conception d’un projet audiovisuel en envisageant à la fois ses dimensions

artistiques, financières et commerciales (4 pages dactylographiées).

La production audiovisuelle

Les cas d’étude pratique et les thèmes d’exposés sont susceptibles de modifications en cas de changement des

intervenants pressentis.

Introduction :

1. L’économie de la production audiovisuelle en France et dans le monde

-

Deux modèles : production indépendante et administrée (Europe, Canada, Australie) / production intégrée

et libérale (Etats-Unis).

-

En France, un dispositif réglementaire favorable (obligations d’investissement, quotas de diffusion, compte

de soutien et fonds publics) mais un marché atomisé.

Au début de la séance, présentation du cours et distribution des exposés aux étudiants.

I/ Les étapes de la production et de l’exploitation d’un programme :

2. La conception

-

Cours : Comment réussir le développement d’un projet audiovisuel ? Le droit d’auteur en France et aux

Etats-Unis.

-

Exposé : La production audiovisuelle dans le monde (un pays des étudiants).

-

Cas d’étude pratique : Ecrire une série de fiction pour la télévision.

-

Intervenant : Claire Lemaréchal, scénariste (

P.J.

,

Fais pas ci, fais pas ça

).

3. Le montage financier

-

Cours : Les relations entre les producteurs et leurs clients, diffuseurs et distributeurs. Les différents modes

de financement : préachat de droits, avance, coproduction.

-

Exposé : La production audiovisuelle dans le monde (un pays des étudiants).

-

Cas d’étude pratique : Le plan de financement de

Sally Bollywood

, série d’animation.

-

Intervenant : Philippe Alessandri, président, Télé Images.

4. La fabrication

-

Cours : Les étapes successives de la fabrication. Les différents métiers et les statuts. Les moyens mis en

oeuvre permettant d’établir le devis de production.

-

Exposé : La production audiovisuelle dans le monde (un pays des étudiants).

-

Cas d’étude pratique : Analyse comparative du budget de la saison 1 (déficitaire) et 2 (bénéficiaire) d’une

série de fiction.

-

Intervenant : Emmanuel Jacquelin, directeur des productions de Marathon Images.

5. L’exploitation

-

Cours : La diffusion télévisée et la distribution en salles. La vente internationale des programmes.

L’exploitation vidéo et les nouveaux médias. Les droits dérivés.

-

Exposé :

La nouvelle star

fait-elle vendre des disques ?

-

Cas d’étude pratique : L’exploitation DVD et VOD du film

Disco

.

-

Intervenant : Françoise Guyonnet, directrice de la vidéo, Studio Canal.

II/ Les différents genres de la production audiovisuelle :

6. La fiction

-

Cours : Les formats et les genres. La crise de la fiction française. Pourquoi la fiction américaine s’exporte ?

-

Exposé :

CSI

/

RIS

, comparez la série policière américaine et sa copie française.

-

Cas d’étude pratique : Conception, programmation et audiences, analyse du succès du feuilleton

Plus belle

la vie.

-

Intervenant : Thierry Sorel, directeur-adjoint de la fiction de France 3.

7. L’animation

-

Cours : La place des programmes pour la jeunesse à la télévision. Les spécificités de l’animation. Les

différentes techniques d’animation.

-

Exposé : Les dessins animés pour adulte.

-

Cas d’étude pratique : Conception, financement et exploitation de

Foot 2 rue

.

-

Intervenant : Philippe Alessandri, président de Télé Images.

8. Les programmes de flux

-

Cours : Qu’est-ce qu’un programme de flux, qu’est-ce qu’un format ? La place des programmes de flux à la

télévision. Deux acteurs mondiaux, Endemol et Freemantle.

-

Exposé :

Survivor

-

Cas d’étude pratique : Production et exploitation du jeu d’aventure

Fort Boyard.

-

Intervenant :

Franck Firmin-Guillon, président d’ALP.

9. Le documentaire

-

Cours : La place du documentaire à la télévision et dans les salles. La différence entre le documentaire et

l’information. L’économie du documentaire.

-

Exposé : Le docu-fiction.

-

Cas d’étude pratique : A déterminer.

-

Intervenant : A déterminer.

10. Le spectacle vivant

-

Cours : La place du spectacle vivant à la télévision. La captation ou la recréation de spectacles vivants, du

choix des spectacles à la vente de l’enregistrement audiovisuel.

-

Exposé : Le théâtre à la télévision.

-

Cas d’étude pratique : A déterminer.

-

Intervenant : Yves Rolland, ex président de LGM.

11. Le cinéma

-

Cours : Les tendances de la production cinéma en France et dans le monde. Le cinéma d’auteur et le

cinéma commercial. La place du cinéma à la télévision.

-

Exposé : Les vedettes font-elles le succès d’un film ?

-

Cas d’étude pratique : L’écriture, la production et l’exploitation de

Molière

.

-

Intervenant : Marc Missonnier, président de Fidélité productions.

Conclusion :

12. Un modèle déjà périmé ?

-

Cours : Le système du préfinancement par les chaînes peut-il perdurer ? Les chaînes resteront-elles le

seul client des producteurs ? La production audiovisuelle peut-elle devenir plus internationale ?

-

Discussion sur les projets audiovisuels conçus par les étudiants et remise des copies.