Plan de cours

Renaud_J

Description

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   Plan de cours Introduction à la gestion des ressources humaines ORH 1600-groupe 21 Session Automne 2011   Chargé de cours : Khadija Gaha  Bureau : R‐3510  Courriel :       Département d'organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal

• gestion efficace des individus en milieu de travail
• impacts des pratiques de grh sur les individus
•  8  automne 2011   
• plan de cours – orh1600‐21   
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• cours

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Extrait

Département d’organisation et ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal

Plan de cours Introduction à la gestion des ressources humaines ORH 1600groupe 21 Session Automne 2011

Chargédecours:KhadijaGaha Bureau:R‐3510 Courriel:[e-mail]

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A.LESOBJECTIFSDUCOURS Ce cours d’introduction à la gestion des ressources humaines vise l’acquisition d’un ensemble de connaissances de base qui permettront à l’étudiant de comprendre la gestion des ressources humaines (GRH) et de le sensibiliser aux défis à relever en matière de GRH. Ce cours vise également le développement d’un esprit d’analyse et de décision nécessaire à la gestion efficace des individus en milieu de travail. Les objectifs d’un cours constituent des résultats à atteindre. Au terme du présent cours, l’étudiant sera en mesure… 9de comprendre les différentes fonctions et pratiques de la GRH ; 9d’expliquer le rôle et l’importance de la GRH au sein d’une organisation ; 9d’identifier les principaux enjeux en matière de GRH ; 9d’identifier les impacts des pratiques de GRH sur les individus et l’organisation ; 9de décrire l’impact des environnements interne et externe de l’organisation sur la GRH. 9d’effectuer des diagnostics et proposer des solutions aux problèmes relatifs aux activités de GRH. B.LESMÉTHODESPÉDAGOGIQUES Le cours est conçu de manière à utiliser diverses méthodes d’apprentissage : des exposés magistraux ; des lectures obligatoires, exercices et études de cas ; des vidéos ; des discussions en classe ; des apprentissages individuels et en équipe. Le cours favorise une approche interactive à l’acquisition de connaissances. Ainsi, la participation des étudiants aux discussions et aux exercices faits en classe est indispensable à leur apprentissage. C.LESDOCUMENTSÀSEPROCURER Le livre de St-Onge, S., Audet, M., Haines, V. et Petit, A. (2009).Relever les défis de la gestion des ressources humaines, troisième édition, Gaëtan Morinest obligatoire. Vous devrez également imprimer avant chaque cours différents documents disponibles sur Moodle qui s’ajouteront au cours de la session.

Chapitre 1

Chapitres 2-16

Gestion stratégique et efficacité des ressources humaines

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Santé au travail

Examen intra

Évaluation d’équipe (40%)

Reconnaissance et rémunération

Rapports collectifs au travail

Gestion des carrières

Atelier

Dotation

Planification des ressources humaines

13/09

11/10

Présentation orale

E.

Évaluations individuelles (60%)

Évaluation du rendement

1

Introduction du cours

Thèmes couverts

Gestion de la formation

Chapitre 13

06/12

Examen final Remise du travail de session

Gestion de l’organisation du travail*

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Chapitre 6

Chapitre 7

Chapitres 8-9

Chapitres 4-5

18/10

01/11

25/10

08/11

5

3

4

2

20/09

27/09

04/10

15/11

22/11

29/11

06/09

LESACTIVITÉSD’ÉVALUATION

15

14

Examen intra (30%) Examen final (30%)

13/12

11

10

13

12

7

6

9

8

Chapitres 10-11

D.LECONTENUDESSÉANCES SéanceDate

Chapitre 12

Chapitre 15

Capsule RH (10%) Travail de session (30%)

Lectures

Chapitre 3

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F.DESCRIPTIONDESACTIVITÉSD’ÉVALUATION 1.QUESTIONS DE RÉVISION (AU DÉBUT DE CHAQUE SÉANCE) Chaque étudiant doit préparer et répondre aux questions de révision. Elles seront corrigées au début de chaque séance. Ce travail obligatoire ne sera pas noté. Par contre, il est essentiel à la préparation de l’examen. 2.L’EXAMEN INTRA (30%) (SÉANCE 9) : L'examen intra portera sur toute la matière vue durant les six premières séances. Toutes les activités faites en classe, y compris les exercices, les films présentés et les capsules, ainsi que toutes les lectures pour ces séances sont matière à examen. L'examen pourra être fait de questions à réponses courtes, de questions à développement ou encore de mises en situation. Les notes ne sont pas permises à l’examen. N.B. Il n’y a pas d’examen de reprise, donc toute personne absente à l’examen se verra attribuer la note 0. 3. L’EXAMEN FINAL (30%) (SÉANCE 15) : L'examen final portera sur toute la matière vue durant les séances 7 à 13. Toutes les activités faites en classe, y compris les exercices, les films présentés et les capsules, ainsi que toutes les lectures pour ces séances sont matière à examen. L'examen pourra être fait de questions à réponses courtes, de questions à développement ou encore de mises en situation. Les notes ne sont pas permises à l’examen. N.B. Tout comme pour l’examen intra, il n’y aura pas d’examen de reprise. Toute personne absente à l’examen se verra donc attribuer la note 0. 4. LA CAPSULE RH (10%) (SELON LE CALENDRIER DES CAPSULES) : En équipe, vous aurez à effectuer une recherche sur un thème touchant à une tendance en gestion des ressources humaines et à présenter les résultats de votre recherche à vos collègues. La présentation orale sera d’une durée de 15-20 minutes. La liste des thèmes à couvrir sera distribuée au premier cours et le choix des thèmes se fera lors de la formation des équipes au plus tard au 2éme cours. Les capsules RH sont présentées au début du cours, selon l’horaire qui vous sera attribué. 5. LE TRAVAIL DE SESSION (30%) (SÉANCE 14) : Le travail de session consiste en un diagnostic des activités de ressources humaines d’une entreprise. Il s'agit d'un exercice qui vise à intégrer l’ensemble des connaissances acquises pendant le cours et à approfondir la réflexion sur certains aspects de la gestion des ressources humaines dans un contexte pratique. Vous devrez réaliser cette analyse en équipe dequatreoucinqétudiantsmaximums . La formation des équipes de travail se fait à votre discrétion et se finalisera durant la deuxième séance du cours. Les informations relatives au travail de session sont fournies à la section suivante.

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PLAGIAT Règlementno18surlesinfractionsdenatureacadémique

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Toutactedeplagiat,fraude,copiage,tricherieoufalsificationdedocumentcommisparune étudiante,unétudiant,demêmequetouteparticipationàcesactesoutentativedeles commettre,àl’occasiond’unexamenoud’untravailfaisantl’objetd’uneévaluationoudans touteautrecirconstance,constituentuneinfractionausensdecerèglement Lalistenonlimitativedesinfractionsestdéfiniecommesuit: •lasubstitutiondepersonnes; •l’utilisationtotaleoupartielledutexted’autruienlefaisantpasserpoursienousans indicationderéférence; •latransmissiond’untravailpourfinsd’évaluationalorsqu’ilconstitueessentiellement untravailquiadéjàététransmispourfinsd’évaluationacadémiqueàl’Universitéou dansuneautreinstitutiond’enseignement,saufavecl’accordpréalablede l’enseignante,l’enseignant; •l’obtentionparvol,manœuvreoucorruptiondequestionsouderéponsesd’examen oudetoutautredocumentoumatérielnonautorisés,ouencored’uneévaluationnon méritée; •lapossessionoul’utilisation,avantoupendantunexamen,detoutdocumentnon autorisé; •l’utilisationpendantunexamendelacopied’examend’uneautrepersonne; •l’obtentiondetouteaidenonautorisée,qu’ellesoitcollectiveouindividuelle; •lafalsificationd’undocument,notammentd’undocumenttransmisparl’Universitéou d’undocumentdel’Universitétransmisounonàunetiercepersonne,quellesque soientlescirconstances; •lafalsificationdedonnéesderecherchedansuntravail,notammentunethèse,un mémoire,unmémoire‐création,unrapportdestageouunrapportderecherche. Lessanctionsreliéesàcesinfractionssontpréciséesàl’article3duRèglementno18 Pourplusd’informationsurlesinfractionsacadémiquesetcommentlesprévenir: www.integrite.uqam.ca

La collecte des données peut aussi s'appuyer sur de la documentation écrite (rapport, organigramme, convention collective, guide des politiques, etc.)

Lacollectedel'information

a) du directeur des ressources humaines de l'entreprise ou de l’établissement ; ou b) d’une personne œuvrant au sein du service des ressources humaines ; ou c) d’un gestionnaire possédant une connaissance suffisante des politiques et pratiques en matière de gestion des ressources humaines.



 

FORME:

G.LETRAVAILDESESSION REMISE: Le 4 décembre 2011

LONGUEUR:

MANDAT:

ÉVALUATION:

I.

ÉQUIPE:

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

Ce rapport compte pour30 pointsde l'évaluation globale du cours. La présentation orale et le rapport valent chacun 50% de la note finale.

Choisir une entreprise (secteur privé, public, parapublic, manufacturier ou services, etc.).

Faire une analyse des activités de gestion des ressources humaines d'une catégorie d’employés au sein d'une organisation.

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Quatre ou cinq étudiant(e)s

La collecte des données comprend une entrevue auprès :

Choisir ungroupe d'employésoccupant le même emploi au sein de l'entreprise ou des emplois de même statut. À titre d'exemple, il pourrait s'agir d'infirmières dans un centre hospitalier, de caissiers dans une institution financière, d'employés de production dans une usine, etc.

Une présentation orale et un rapport diagnostic de consultation incluant une analyse critique des activités et des recommandations.

10mn à 15mn de présentation orale pour chaque groupe. Le rapport contient 15 pages maximum (en excluant les annexes) à interligne un et demi, grosseur du caractère 12 points.

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II.Lecontenudurapportfinal(50%delanote) INTRODUCTION(1 paragraphe) PARTIE 1(max. 3 pages)  1. Description de l'entreprise Description de l'entreprise -type d’activités, facteurs clés de succès, localisation, produits/services, taille, valeurs, etc. -analyse de l’environnement de l’entreprise - orientation stratégique S’il y a lieu, brève description du service étudié Description de l'emploi ou du groupe d’emplois étudié (titre, responsabilités et rôles, nombre de postes, syndiqué ou non, qualifications requises, contenu et nature du travail, etc.)  2. Analyse de l’efficacité des activités RH PARTIE 2(max. 12 pages) N.B. L’évaluation de la partie 2 se basera sur l’intégration de la matière vue en classe dans votre analyse et vos recommandations. Il est donc très important de rédiger cette partie en vous basant sur les éléments théoriques couverts dans le cours. Énoncer des problèmes et effectuer des recommandations sans avoir recours à la théorie ne vous mériteront que très peu de points. La clarté, la concision et la qualité du français seront prises en compte dans la correction. Un ratio d’environ 3/4-description et analyse et 1/4-recommandations est suggéré.  3. Description et analyse de 3 activités de GRH parmi les suivantes : Dotation Organisation du travail Formation Évaluation du rendement Rémunération (gestion des salaires, rémunération variable et indirecte)  4. Recommandations susceptibles d’améliorer les pratiques de GRH Les recommandations doivent être indiquées à la suite de l’analyse de chacune des activités choisies par votre équipe. CONCLUSION SYNTHÈSE(1 paragraphe)

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III.Laprésentationorale(10à15min.etvaut50%delanotefinale) PRESENTATION GÉNÉRALE DE L’ENTREPRISE ; Décrire l'entreprise, le service et les emplois étudiés Préciser les activités, l’environnement de l’entreprise, les orientations stratégiques… IDENTIFICATION ET PRÉSENTATION DES TROIS ACTIVITÉS DE GRH RETENUES ; Citer les activités retenues et les présenter comme elles sont décrites par les interviewés. FORMULER VOS REMARQUES ET VOS RECOMMANDATIONS D’AMÉLIORATION DES PRATIQUES ETUDIEES IV.Instructionssupplémentaires Vous devrez remettre, à la séance 5 au plus tard, la partie 1 complétée du formulaireInformations relatives au travail de session. Le document final doit être relié et paginé.d’entrevueVeuillez fournir en annexe la grille , ainsi que tout autre document que vous jugerez pertinent (grilles d’évaluation du rendement, plans de formation, grille de sélection, programmes de gestion de carrière, etc.). Latoute dernière pagede votre rapport (après les annexes)le nom doit indiquer clairement et le titre de la personne rencontrée, la date de la ou des rencontres et son numéro de téléphone (veuillez utiliser le feuillet d’information fourni à la dernière page du document). La professeure se réserve le droit d’effectuer des vérifications pour s’assurer que les personnes dont les noms figurent sur le travail ont effectivement été rencontrées. Dans le cas contraire, le travail sera fortement pénalisé.

Secteurd’activité:

Nomdel’entreprise:

INFORMATIONS RELATIVES AU TRAVAIL DE SESSION Ce feuillet d’information doitobligatoirementfigurer à la dernière page de votre rapport final, après les annexes.

PARTIE 1

2.

1.

5.

4.

3.

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Codespermanents

Titre

Entrepriseétudiée

Nombreapproximatifd’employés:

Numérodetéléphone

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Datedel’entrevue

PARTIE 2 Personnerencontrée

Catégoried’emploiétudiée:

Nomsdesétudiants

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H.LEBARÈMED’ÉVALUATION Les travaux et examens de ce cours seront évalués selon le barème suivant. Les « A »Les « B »Les « C » Les « D » A+ ≥90 % B+ ≥77 % C+ ≥67 % D+ ≥57 % A ≥85 % B ≥73 % C ≥63 % D ≥55 % A ≥80 % B ≥70 % C ≥60 %

Règlesàretenirpourl’évaluationdesapprentissages

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Le « E » E < 55 %

1.Toutplagiatentraîneraautomatiquementlanote«0»autravailoumêmel’échecaucours selonlagravitédel’infraction.Pourplusd’informationsurlessanctionsrelativesauplagiat, l’étudiantdoitconsulterlerèglementn°18(www.integrite.uqam.ca) 2.LeserreursdefrançaisdansletravaildesessionetdanslescapsulesRHserontpénalisées jusqu'àconcurrencede10%delanotedutravail; 3.Untravailremisenretard,sansl’autorisationpréalabledelaprofesseure,serapénaliséàraison de10%parjour; 4.Vousdevrezobtenirunenoteglobalesupérieureà55%danslesévaluationsindividuelles pourréussirlecours.

Ledocumentsuivantdoitêtreapportéaupremiercours Bonnesession