PLAN DE COURS 2-Anglais _R_

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PLAN DE COURS 2-Anglais _R_

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Informations

• Publié par: olexazuq
• Nombre de lectures: 181
• Langue: Français

Extrait

PLAN DE COURS

TITRE :Anglais

SEC. :2

ENSEIGNANT : Elaine Lee et Audrey Langlois

Contenu notionnel :

1

re

étape : Réchauffement ...Révision des notions de grammaire (le présent, le passé, les

questions, et le progressif etc). Développement de compréhension à partir du livre

« Centre Stage 2 » chapitres 1 et 2. Thèmes : les connaissances de soi même et les traces

du passé.

La participation et l’attitude fait une grande partie de la note d’étape.

2

e

étape : Continuation du développement des notions de grammaire (les questions, les

‘modals’, les mots connecteurs, les noms propres (irréguliers).

Continuation des thèmes

présentés

dans le cahier « Center Stage 2 » chapitres 3

et 5. Thèmes : Un centre d’ado,

nos relations en famille.

Focus sur nos différentes façons de s’exprimer et d’interpréter.

3

e

étape : Chapitres 6 et 9 dans le cahier Center Stage. Continuation des notions de

grammaire (le progressif passe, les homophones, le conditionnel, la révision etc.) et la

lecture des textes variés par exemple : les BDs.

Création de son propre BD. Thèmes :

l’environnement et ‘les filles contres les gars’.

4

e

étape : Chapitres 7, 8 et 10 dans le cahier Center Stage. Révision des notions de

grammaire.

Production d’une revue.

Situation d’apprentissage : ordre de naissance et les

sports extrêmes.

Évaluation annuelle

Type d’évaluation :

Compréhension écrite, production orale, production écrite

(composition et grammaire), participation en classe, évaluations formatifs

Nombre d’évaluations :

plusieurs productions orales, examens de grammaire, 4

compréhensions de lecture, plusieurs productions écrites, évaluation continuelle de

participation.

% des étapes : 1

er :

15 %

2ième : 20%

3ième : 20%

4ième : 25%

5ième : 20%

1

re

étape

Les dates indiquées sont approximatives, elles peuvent varier selon les besoins de l’enseignant.

Évaluation

Type d’évaluation

Date

Pondération

Production écrite

Test écrit / projets

Chaque Étape

30%

Production Orale

Orales

Chaque Étape

40%

Compréhension lecture

Tests écrits

Chaque Étape

30%

Participation

Orale

Chaque Étape

Partie Orale

Louise/plan de cours