Rapport annuel 2010
36 pages
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Description

  • redaction
  • cours - matière potentielle : été pour gymnasiennes
  • cours - matière potentielle : la semaine
  • cours - matière potentielle : du temps
Rapport annuel 2010
  • dé de questions
  • relève scientifique
  • thèse de doctorat en physique quantique
  • institut fédéral de recherche sur la neige
  • sciences naturelles
  • scnat
  • boîtes quantiques de semi-conduc
  • biodiversité
  • recherche
  • recherches

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Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Extrait

Rapport annuel 2010Mentions obligatoires
Editrice:
Académie suisse des sciences naturelles (SCNAT)
Secrétariat général
Schwarztorstrasse 9 | 3007 Berne | Suisse
Tél. 031 310 40 20 | Fax 031 310 40 29
info@scnat.ch | www.scnat.ch
Rédaction: Marcel Falk, Britta Meys, Lucienne Rey
Collaboration: Sylvia Furrer, Anne Jacob, Andrea Landolt, Peter Lippuner,
Denis Monard, Jürg Pfister, Roger Pfister, Franziska Siegrist
Traduction: Jean-Jacques Daetwyler, Berne
Correction: Korrektorat Vogt, Berne
Mise en page: Olivia Zwygart
Photos: Couverture grande: Hanspeter Tschanz; petite: photocase.com |
p. 2: Susi Lindig | p. 3: Alexia Heim | p. 4: Britta Meys | p. 5: Peter Lippuner |
p. 6: Karl Perron, Université de Genève | p. 9 à gauche: Tancrède Ottiger;
à droite: Angélique Kuenzle | p. 11: UNIMEDIOS, Universidad Nacional de
Colombia | p. 12: Britta Meys | p. 13: iStockphoto, rackermann |
p. 14: Christian Preiswerk | p. 16: Jon-Andri Lys | p. 17: CERN |
p. 18: Georg Bleikom | p. 19: Michel Krafft
ISSN: 1661-7460
Impression: Albrecht Druck und Satz, Obergerlafingen
Imprimé sur papier FSC
Tirage: 800 ex. en français | 1800 ex. en allemand
Avril 2011
Image de titre: Le groupe de travail Natur Stäfa a mis en place un stand
dans le cadre des journées pour la biodiversité sur le thème des amphibiens –
une rainette verte sur l’image – et reptiles autochtones.
Image au verso: Promenade de la biodiversité sur le Suruggen à Trogen,
organisé par le canton d’Appenzell Rhodes-Extérieures.
Les Académies suisses des sciences mettent les sciences en réseau
à l’échelon régional, national et international. Elles s’engagent
principalement pour la détection avancée, l’éthique et le dialogue
entre science et société.
www.academies-suisses.chContenu
avant-propos réseau
2 notre société a besoin 16 le sud comme important
de plus de relève scientifique partenaire scientifique
Denis Monard Les partenariats de recherche avec des pays
en développement contribuent à la r ésolution
point De Mire de problèmes globaux
3 un fondement stratégique 17 Certaines choses n’ont pas de prix –
pour l’encouragement de la relève l’engagement bénévole dans
La Commission pour l’encouragement les sciences
e de la relève La 6 Assemblée des délégués de la SCNAT
4 les sciences naturelles doivent 18 Du génie génétique à la biologie
aussi faire plaisir synthétique : nouvelles chances,
Interview de la présidente de la Commission nouveaux risques ?
pour l’encouragement de la relève Séance de réflexion sur la biologie
5 Des experts en classe : un plus pour tous synthétique
L’encouragement de la relève
dans les régions prix
6 le secret des gènes 19 rendre la science facile à comprendre
Première Summer School de la «Plate-forme Le Prix Média des Académies suisses Biologie» pour les élèves des gymnases des sciences et le Prix Expo de la SCNAT
7 reconnaissance de la relève
Prix Schläfli | Prix de Quervain | Alp.relève tour D’horizon
8 biodiversité : 20 l’année internationale de la chimie 2011
un mot inconnu est adopté par le public Les préparatifs de 2010 portent des fruits :
L’Année internationale un tour d’horizon
de la biodiversité 2010
sCnat De l’intérieur
organisation 21 nouvelles entrées en fonction
10 l’avenir sous le signe du réseau 22 nouveaux collaborateurs à la sCnat
Evaluation des académies-suisses sur mandat
de la Confédération faits et figures
11 intensification 23 Compte annuel pour l’exercice 2010
de l’engagement international 24 produire des contributions de valeur
La SCNAT prend en charge le nouveau 25 financé par l’académie
ressort Collaboration internationale
12 apporter des compétences suisses organisation et gestion
Interview avec le nouveau responsable 26 organigramme
Collaboration internationale 27 Comité central | Comité élargi |
13 Des nouveaux membres dans le réseau Conseil d’experts
de la sCnat 28 Maison des sciences
La Commission suisse pour la phénologie
et la saisonnalité et la Société suisse pour la aDresses
recherche sur le quaternaire 29 Contacts
14 perMos :
des observations qui vont en profondeur
Dix ans du « Swiss Permafrost Monitoring
Network »
sCienCe et politique
15 prises de position politiques 2010
Encouragement de la recherche |
Protection de l’eau | Biosécurité |
Dépôts en couches géologiques profondes
1
RAPPORT ANNUEL SCNAT 2010 TABLE DES MATIèRESNotre société a besoin
de plus de relève scientifique
et de promouvoir les synergies. Depuis quelques
années, la SCNAT organise des rencontres pour les
jeunes chimistes (Young Faculty Meetings), des re-
traites pour les doctorants en biologie et des par-
rainages pour des travaux de maturité. Notre rap-
port 2010 vous permettra de réaliser que plusieurs
de nos organes ont récemment pris d’autres ini-
tiatives intéressantes. La Plate-forme Biologie a or-
ganisé un cours d’été pour gymnasiennes et gym-
nasiens de toute la Suisse. Ces jeunes n’ont pas
hésité à y consacrer une semaine de vacances. Cette
« école d’été » a non seulement permis d’éveiller
ou de confrmer leur enthousiasme, mais aussi
de surmonter les barrières linguistiques et cultu-
relles. Les prix attribués l’année dernière à de très
jeunes chercheurs dans les domaines de la phy-
sique quantique et de la recherche en altitude il-
Denis Monard Un rapport annuel se doit de mettre en exergue lustrent aussi l’importance accordée à la relève de
quelques contributions marquantes des activi- qualité.
tés passées. Il donne cependant aussi la possibi-
lité d’utiliser les performances atteintes pour déf- L’initiative de la Société des sciences naturelles de
nir de nouvelles bases permettant d’envisager des Winterthour mérite aussi une mention spéciale.
perspectives prometteuses. Parlant de l’avenir, il Plusieurs de ses membres se sont mis à disposition
devient évident que la société, donc souvent les des écoles primaires et secondaires pour donner
politiques, devra de plus en plus faire des choix des cours ou des conférences sur ce qui les pas-
en écoutant les chercheurs, donc en se basant sur sionne. Saluées par les enseignants, ces contribu-
les dernières données scientifques. Vu cette évo- tions ont reçu un accueil enthousiaste des enfants.
lution, il devient impératif pour notre pays d’as- Ce succès identife une perspective fort intéres-
surer une relève de qualité qui permettra des sante pour un développement des collaborations
échanges empreints d’objectivité, des consulta- entre la SCNAT et le corps enseignant. En effet
tions dénuées de parti pris entre les scientifques toutes nos organisations pourront s’en inspirer.
et la société. Même si bien des données scienti- Plus spécifquement, nos sociétés cantonales et
fques nous viendront de l’étranger, il est cru- régionales pourraient jouer un rôle déterminant
cial que nous éduquions assez de Suissesses et de vu leur proximité avec la société. Toutes ces consi-
Suisses capables d’établir la valeur de ces évalua- dérations illustrent une fois de plus l’impact du
tions afn de garantir un dialogue « science-socié- travail de milice. Elles appellent à une meilleure
té » de qualité dans notre pays. reconnaissance de son importance, donc à un sou-
tien plus prononcé de son encadrement par nos
Malheureusement, statistiquement parlé, le autorités fédérales.
manque d’intérêt des jeunes pour les disciplines
scientifques est fagrant. Nous sommes très loin
d’assurer une relève qui devrait permettre un dé-
veloppement durable de notre société, tant du
point de vue scientifque, économique et éthique.
Il est donc devenu impératif de faire des efforts Denis Monard
soutenus pour éveiller les jeunes, voire les tout Président de la SCNAT
jeunes, aux perspectives offertes par les multiples
disciplines des sciences naturelles.
Bien entendu, vu l’ampleur et aussi la diversité
de la tâche, une quantité d’acteurs doit s’y inves-
tir. Les hautes écoles, le Fonds National, l’indus-
trie privée, les Académies, la Fondation Science et
Cité adoptent des approches qui leur sont spéci-
fques, avec le souci d’éviter les chevauchements 2
RAPPORT ANNUEL SCNAT 2010 AVANT-PROPOSUn fondement stratégiqu

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