Cap sur l'international

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• Publié par: LEtudiant.fr
• Publié le: 20 février 2017
• Nombre de lectures: 94
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

ERASMUS+ Mode d’emploi

TEMOIGNAGE Immersion dans un campus américain

VOTRE CHECKLIST avant le départ

2017 I

l’international

Cap sur

BBA EDHEC BAC+4 100% EN ANGLAIS

BBA EDHEC Global Business 3 ÉCOLES DANS LE TOP 20 MONDIAL (classement Financial Times 2016)

¥1 an à l’EDHEC (Lille ou Nice) ¥1 an àUCLA Extension (Los Angeles) + 6 mois de stage en Amérique du Nord ¥1 an àNanyang Business School (Singapour) + 6 mois de stage en Asie ¥mémoire et soutenance de fin d’études à Singapour

BBA EDHEC International Management with a Foreign Language LATIN AMERICAN OR CHINESE STUDIES

¥LV1 anglais ¥LATIN AMERICAN STUDIES :LV2 espagnol (5h/sem.) + portugais (3h/sem. en option) ¥CHINESE STUDIES :LV2 mandarin (8h/sem.) en partenariat avec l’institut Confucius ème ¥dès la 2 année,un semestre dans le pays choisi (Amérique Latine ou Chine) ème ¥en 4 année,immersion totale d’1 an en universitédans la langue du pays sur l’économie et la culture locale.

L’EDHEC CLASSÉE DANS LETOP 3 DES GRANDES ÉCOLESFRANÇAISES (classement Financial Times , European Business Schools – décembre 2016)

W W W . B B A  E D H E C . F R

23, rue de Châteaudun, 75308 Paris cedex 09, tél. [phone], www.letudiant.fr ●Société éditrice : l’Etudiant SAS, SA de 20 809 298 €, Siège social : 29, rue de Châteaudun, 75009 Paris, tél. [phone], RCS 814 839 783 Paris ●Président : Groupe l’Express ●Directeur de la publication : François Dieulesaint ●Directrice générale de l’Etudiant : Chrystèle Mercier.

●Directrice de la rédaction : MarieCaroline Missir ●Directrice adjointe de la rédaction : Yaël Didi ●Rédactrice en chef déléguée : MarieAnne Nourry ●Rédaction : Delphine Dauvergne, Aurélie Djavadi, Jean ChabodSerieis ●Secrétaire général de la rédaction : Thierry Gibrat ●Secrétaires de rédaction : Valérie Canale, Martine Favier, Mireille Fenwick ●Directrice artistique : Isabelle Glomaud ●Rédacteurs graphistes : Elsa Daillencourt, Éliane Degoul, Nicolas Lounda, Clémentine Simonet ●Rédactrices iconographes : Amandine Bollard, MarieAnne Mehay ●Rédactrice en chef documentation : Delphine Pietton ●Rédactrices documentalistes : Laure Antoine, Manon Codis, Véronique Curély, Fanny Guillerme, Jeanne

Levavasseur, Dominique Mongie,

Sophie Taravella.

●Secrétaire générale : Flore de Soultrait ●Directeurs commerciaux : Sébastien Mercier, Marie Valade ●Responsables produits : Morgane Flaux , Audrey RuchetBach et avec l’équipe commerciale ●Exécution : Sylvie Joly, Régine Nguyen, Pascal Vinette ●Fabrication : Pascale Supernant ●Impressionbrochage : Roularta Printing (Belgique) ●Commission paritaire : 0919 T 85315 ●ISSN : 07666330 ●Dépôt légal : janvier 2017 © l’Etudiant 2017 ● Reproduction interdite de tous les articles sans accord de la rédaction ●Photo de couverture : Hartono/Plainpicture.

édito

Internationalisez-vous ! Depuis la création du programme Erasmus, il y a trente ans, plus de trois millions de jeunes Européens ont pu étudier dans un autre pays que le leur. Le succès et la popularité

ETUDIANT ’

FLORENCE LEVILLAIN POUR L © M A R I E - C A R O L I N E M I S S I R Directrice de la rédaction [e-mail] McMissir

de ce programme illustrent à quel point, en trois décennies, la coloration internationale des parcours

est devenue un passage obligé pour nombre d’étudiants.

Gage d’ouverture d’esprit, de capacité à comprendre une autre

culture et d’adaptabilité, une expérience à l’étranger est un point fort dans un CV , voire un prérequis pour des

entreprises mondialisées. Mais la réussite d’un séjour linguistique

ou d’un stage à l’international repose sur une bonne préparation :

tests de langue à passer, dossiers de candidature à boucler,

budget et logement à prévoir. Une bonne connaissance de l’offre

disponible en matière de séjours à l’étranger est un préalable, et ce supplément a été conçu pour vous accompagner dans cette démarche . Vous y trouverez une check-list à suivre avant votre départ, des conseils

pour réussir les tests de langue, un guide des différentes façons

de partir et des témoignages d’étudiants qui ont franchi le pas. Bon voyage !

Sommaire ÉTUDIER EN EUROPE ................................................................................................... 6 Erasmus+, mode d’emploi Mille et une façons de partir ÉTUDIER AUX ÉTATSUNIS ......................................................................................... 12 Thomas à Nashville Les atouts des « petites » facs américaines ÉTUDIER EN NOUVELLEZÉLANDE ............................................................................ 22 Estelle à Auckland ÉTUDIER EN RUSSIE ................................................................................................... 26 Albertine à Moscou PRATIQUE .................................................................................................................... 28 Votre checklist avant le départ Décryptez les tests de langue

Cap sur l’international 2017 ■

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AU CEFAM : 100 % DES ÉTUDIANTS PARTENT ÉTUDIER AUX ÉTATSUNIS ET OBTIENNENT UN DOUBLE DIPLÔME Titre certifié par l’État niveau I et un BBA / MBA * d’une université américaine accréditée AACSB

À propos du CEFAM

Le CEFAM est une Business School francoaméricaine qui construit sa différence, depuis 30 ans, autour de partenariats avec de grandes univer sités américaines reconnues partout à travers le monde qui bénéficient de la plus prestigieuse accréditation in ternationale : l’AACSB*.

Le CEFAM permet à tous ses étu diants d’obtenir simultanément le diplôme du CEFAM (Titre certifié niveau I par l’État) et le BBA (Bachelor of Business Administration) puis le MBA (Master of Business Administration) de l’université partenaire de leur choix aux ÉtatsUnis.

Avec 100 % de ses cours enseignés en anglais, un corps professoral inter national, une pédagogie unique et un taux d’insertion professionnelle hors norme, le CEFAM fournit à ses étu diants une formation et des diplômes qui les rendent uniques, différents et très recherchés sur le marché du travail à l’échelle internationale.

Aujourd’hui nos anciens élèves travaillent dans des entreprises de toute taille, dans différents secteurs et sont présents sur 56 pays dans le monde.

* AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) : LE label de référence internationale.

A 30 th N N I V E Y R S A R

PUBLIINFO

progrAMMe eN ADMISSIoN poST BAC (BBA)

Après 3 années d'études effectuées au CEFAM à Lyon avec 100 % des cours enseignés en anglais, les étudiants rentrent directement en dernière année du cursus de l’université américaine qu’ils choisissent sans repasser de concours d’admission et obtiennent simultanément deux diplômes : le titre certifié par l’État niveau I (bac + 5) et le BBA (Bachelor of Business Administration) de l’une des universités américaines partenaires du CEFAM et accréditées par l’AACSB.

Sans aucune nécessité d’être bilingue à l’admission le CEFAM permet de le devenir très vite.

Les points clés du programme BBA : 1. Je choisis une école de commerce américaine 2. J’ai tous mes cours en anglais

3. Je choisis mon université aux USA

4. J’étudie un an sur un campus américain

5. J’obtiens 2 diplômes :  • Un diPlômE fRançais : titRE cERtiîé PaR l’État nivEau I (bac+5)  • Un diPlômE améRicain : un BBA / MBA d’unE univERsité accréditée AACSB*

* Association to Advance Collegiate Schools of Business

ÉCOLE INTERNATIONALE DE MANAGEMENT. PROGRAMMES DU BAC AU MBA. 100% DOUBLEDIPLÔME // FRANCE / ÉTATSUNIS.

• Titre certiîé Niveau I par l’État. • BBA puis MBA.

EN ASSOCIATION AVEC DES UNIVERSITÉS AMÉRICAINES ACCRÉDITÉES PAR L’AACSB

Contact : Maude FOYATIER - 04 72 85 73 63 - [e-mail]

CONCOURS : Samedi 28 janvier 2017 Samedi 18 février 2017

rÉUNIoNS D’INForMATIoN : Samedi 11 février 2017 à 10 h Samedi 18 mars 2017 à 10 h

www.cefam.fr

Étudier en Europe ■

Erasmus+mode d’emploi Vous souhaitez vous envoler avec Erasmus+. Voici les réponses à toutes vos interrogations avant de franchir le grand pas pour vivre pleinement cette expérience inédite. p a rAurélie Djavadi

Anaïs Gautier est en master à l’École de design de Nantes. Elle a choisi d’étudier, en semestre d’échange, à la Zurich University of the Arts, en Suisse,pour enrichir ses connaissances artistiques.

➥ Retrouvez l’intégralité du témoignage d’Anaïs Gautier sur

infOpluS Euro’App.L’Union européenne encourage les apprentis à vivre une expérience longue à l’étranger. À la rentrée 2016, Euro’App, un projet pilote qui permet à 145 apprentis dont 75 Français de partir une année hors de France, a donc été lancé.

ieu Eràsmus, vive Eràs- mus+ ! Créé en 1987 A pour les étuiànts, le fàmeux progràmme ’échànges À tràvers l’Europe à fàit peàu neuve en 2014.

Pour qui ? Depuis cette àte, il intègre tous les ispositifs ’échànges àns le càre e l’enseigne- ment et e là formàtion, u col- lège À là vie àctive. Y pàrtici- pent es jeunes issus e toutes les alières u supérieur – BTS (brevet e technicien supé- rieur), DUT (iplôme universi- tàire e technologie), universi- tés, écoles ’àrt, e commerce, ’ingénieurs, etc. –, àinsi que es lycéens, es emàneurs ’emploi et es professeurs. En 2015, 4 500 àpprentis u CAP (certiacàt ’àptitue pro-

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fessionnelle) àu bàc pro en ont bénéacié, pour es séjours e vingt-huit jours en moyenne. Dàns le seconàire « clàs- sique », les épàrts iniviuels sont plus ràres : le ministère e l’Éucàtion nàtionàle en à recensé 111 en 2014 et 60 en 2015. Enan, àvec Eràsmus+, il est àussi possible ’effectuer es stàges en entreprise.

Quelle destination choisir ? Outre les 28 Étàts membres e l’Union européenne, le pro- gràmme inclut l’Islàne, le Liechtenstein, là Màcéoine, là Norvège et là Turquie. Màis àttention, vous ne pouvez pàs « postuler àns tout cursus qui vous intéresse, sur tout le conti- nent. Pour qu’un séjour entre àns le càre ’Eràsmus+, il

fàut qu’un àccor àit été conclu entre les étàblissements ’ori- gine et ’àccueil », souligne Annie-Clàue Guiset, irec- trice es relàtions internàtio- nàles e l’Université càtholique e Lille. Vous pouvez vous pro- curer là liste e ces pàrtenàires àuprès es enseignànts réfé- rents e votre lycée, e votre université ou e votre école. Quidu Royàume-Uni àprès le Brexit ? Tànt que là Gràne- Bretàgne n’est pàs ofacielle- ment sortie e l’UE, les mobili- tés se poursuivent àns les mêmes conitions. Ensuite, le pàys pourrà choisir e rester ou non membre u progràmme.

À quel moment partir ? Eràsmus+ est àccessible ès l’âge e 14 àns pour es séjours e eux À ouze mois, en prin-

© Jean Revillard /Rezo pour l’Etudiant

cipe. Cepenànt, là urée mini- màle peut être réuite â quinze jours àns le càre es formà- tions en àpprentissàge, ou s’éle- ver â trois mois pour un séjour ’étues postàc. Dàns le supérieur, il est possi- le e proater plusieurs fois ’Eràsmus+ àu cours e sà for- màtion, â ràison ’un épàrt â chàque cycle – licence, màster, octoràt –, sàuf en première ànnée e licence où vous êtes censé prenre vos màrques àns le supérieur. Au-elâ e ces règles généràles, consultez vos enseignànts, ont le feu vert est inispensàle. Cer- tàines périoes ne sont pàs pro- pices â un épàrt, pàr exemple si vous evez terminer es pro- jets cruciàux pour vàlier un iplôme. Autre élément â prenre en compte : le càlenrier es càn- iàtures. Pour un épàrt â là rentrée 2017-2018, les pre- mières réunions ’informàtion ont eu lieu… â l’àutomne 2016. Un conseil onc : ànticipez.

Faut-il parler la langue du pays ? Tous les enseignànts vous le répéteront : « On ne pàrt pàs àvec Eràsmus+ pour s’initier â une làngue étràngère, màis pour étuier àns cette làngue. » Il fàut onc être càpàle e tenir une conversà- tion. « Le niveàu requis est précisé àns les conventions signées entre les étàlisse-

ments pàrtenàires, note Joëlle Gury, irectrice es relàtions internàtionàles e l’université e Cergy-Pontoise. Dàns le supérieur, il s’àgit en généràl u niveàu B2 (« utili- sàteur inépenànt ») u CECR (càre européen com- mun e référence pour les làngues) ou celui qui est àttenu pour le àccàlàuréàt. Là plupàrt es étàlissements prévoient un entretien en làngue étràngère pour tester vos compétences.

Quelles sont vos chances ? Outre un niveàu correct en àllemàn, ànglàis, espàgnol ou itàlien, mieux vàut être égàle- ment on àns les àutres isci- plines. Il peut y àvoir, â l’àrri- vée àns votre étàlissement ’àccueil, quelques bottements, ne seràit-ce que pour vous hàituer â ’àutres méthoes e tràvàil. Avànt e vous on- ner le feu vert, les universités, les écoles, les lycées ou les CFA (centres e formàtion ’àpprentis) font le point sur vos résultàts scolàires et étu- ient àussi votre motivàtion. Prenez le temps ensuite e ien vous renseigner sur les étàlissements visés. Certàines estinàtions étànt très prisées, vous àurez â formuler plu- sieurs vœux. « Bien sûr, tout le mone n’otienrà pàs son premier choix, note Joëlle Gury, màis chàcun trouve en

infOpluS Avec Erasmus+, vous pouvez aussi partir en dehors du cadre scolaire, soit en participant à un échange de groupes pendant une à trois semaines avec Erasmus+ Jeunesse et Sport, soit en partant en SVE (service volontaire européen), dans une association ou une collectivité pendant deux à douze mois. erasmusplus ➥ jeunesse.fr

Chiffresclés 6 964personnes ont choisi le RoyaumeUni parmi les 36 759 étudiants français bénéficiant d’Erasmus+ en 2013. Ce qui en fait la première destination. Suivent l’Espagne avec 6 397 mobilités et l’Allemagne avec 4 412 séjours. Un podium plutôt stable sur le long terme. Étant donné qu’il est possible de suivre des cursus en anglais hors Angleterre : par exemple, dans les pays scandinaves, la langue de Shakespeare concerne 63,9 % des participants français Erasmus+, loin devant l’espagnol (15,8 %) et l’allemand (9,4 %). 9 631étudiants sont partis en stage d’entreprise avec Erasmus+ en 2015. Un flux en forte augmentation, puisqu’il n’était que de la moitié (4 723 départs) en 2008. Mais cela ne permet pas de satisfaire toutes les demandes : 17 429 dossiers avaient été déposés pour la même session 2015. En théorie, une mission en entreprise dans le cadre d’Erasmus+ peut durer de deux à douze mois. Entre 2007, date de l’ouverture du programme aux stages, et 2012, les étudiants partaient en moyenne trois mois et demi à quatre mois. La durée moyenne des séjours d’études tourne, elle, à environ sept mois.

Étudier en Europe ■

généràl une plàce. » À coni- tion, toutefois, ’àvoir ien pànàché vos emànes.

À quelles aides financières prétendre ? Même si vous pàrtez un àn â l’étrànger, c’est àns votre étà- lissement ’origine, en Frànce, que vous vous inscrivez. Vous n’àurez pàs e fràis e scolàrité àns l’université ’àccueil. Cepenànt, prévoyez un uget pour le voyàge, là nourriture et le logement sur plàce, càr ils res- tent â votre chàrge àns là plu- pàrt es càs. Pour vous àier, Eràsmus+ propose es ourses ààptées àu coût e là vie e votre estinàtion. Dàns le supé- rieur, si vous êtes oursier sur critères sociàux, les versements sont màintenus urànt le séjour.

Comment valider son semestre ou son année ? Si vous pàrtez en mission àns une entreprise, une convention e stàge est étàlie entre les étàlissements ’origine et ’àccueil et vous-même, àan que l’expérience s’inscrive àns votre cursus. Pour un séjour àns une université ou une école, vous éanirez àvec un enseignànt référent un « contràt ’étues » qui récàpitule tous les cours àuxquels vous evrez àssister. Le système ’équivà- lences européen permet e vàli- er les exàmens réussis àns le càre e votre iplôme frànçàis. Dàns votre étàlissement ’àc cueil, vous rejoignez là promotion qui correspon â votre niveàu e formàtion en Frànce, màis es àjuste ments ’emploi u temps sont possi- les. « Le ut est e upliquer le progràmme que les jeunes àuràient suivi àns l’Hexàgone. Màis il se peut que certàins moules élivrés chez nous soient en léger écàlàge àvec là fàc pàrtenàire », explique Céline Bloneàu, vice-oyenne en économie-gestion â l’Uni- versité càtholique e Lille. ◗

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7 ■

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Mille et une façons de partir Saviezvous que toute personne en BTS, en service volontaire européen, en apprentissage, ou encore en stage pouvait désormais profiter d’Erasmus+ ? Voici les témoignages de quatre bénéficiaires pour qui ce voyage – parfois inattendu – a vraiment changé la vie. p a rJean ChabodSerieis Illustrations : Ariane Pinel pour l’Etudiant

TARA, 23 ANS,DIPLÔMÉE D’UNE LICENCE EN SCIENCES SOCIALES, PARTIE EN CROATIE EN SVE (SERVICE VOLONTAIRE EUROPÉEN). Après sà licence en sciences sociàles, Tàrà fàit le point : « Je n’étàis jàmàis àllée â l’étrànger Dàns le càDre De mes étuDes, et je voulàis le fàire àvànt De conti- nuer. Un àmi m’àvàit pàrlé Du SVE et, pour en sàvoir plus, j’ài contàcté le point Informàtion jeunesse Du Velày (43). » Le cen- tre recense les DemànDes De cen- tàines D’àssociàtions en Europe, qui cherchent Des volontàires pour Des missions précises. Tàrà trouve àinsi une offre qui l’àt- tire… en Croàtie. En février 2015, elle s’envole pour Kàrlovàc, près De Zàgreb. Elle y resterà onze mois, tràvàil- lànt Dàns une àssociàtion pour là

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jeunesse (orgànisàtion D’àteliers

enthousiàste De pàrtir. Màis ànxieuse àussi : je ne connàissàis ni le pàys, ni mes colocàtàires, ni l’àssociàtion. » Au anàl, Tàrà est embàllée. Le SVE pour tout le monDe ? « Il importe D’être Dàns De bonnes Dispositions pour prenDre le (petit) risque De sortir De sà zone De confort. C’est un progràmme où chàque volon- tàire à un tuteur qui encàDre le projet De tràvàil et un mentor qui s’occupe De tout ce qui est plus personnel. » À son retour,Tàrà à été embàuchée pàr le point Informàtion jeunesse Du Velày. Ce qu’elle retient De son voyàge : « Celà m’à montré que je pou- vàis prenDre Des initiàtives,que je pouvàis le fàire ! »

« il faut être capable de vIvre l’aventure sans rester accroché à son mobIle »

« il Importe d’être dans de bonnes dIsposItIons pour prendre le rIsque de sortIr de sa zone de confort »

MARIECLAUDE, 22 ANS, EN SECONDE ANNÉE DE BTS HÔTELLERIE, A SÉJOURNÉ EN ESPAGNE DANS UN LYCÉE HÔTELIER. QuànD elle s’est renDue â MàDriD, Màrie-ClàuDe connàis- sàit Déjâ bien l’Espàgne : « J’étàis pàrtie comme jeune alle àu pàir penDànt un àn en Gàlice. Et tout ce que je voulàis, une fois rentrée en Frànce, c’étàit repàrtir ! » Pen- Dànt son ànnée De mise â niveàu (pré-BTS), c’est â l’occàsion D’un sàlon Des métiers qu’elle entenD pàrler D’Eràsmus+ pàr un De ses enseignànts. Quelques questions plus tàrD, elle se DéciDe â pàrtir. « J’ài été bien informée et àccompàgnée pàr mon lycée. J’ài perçu 600 € pour mes trois mois De séjour, le reste provenàit De mes pàrents ; ce qui ne chàngeàit pàs grànD-chose àux 450 € De 

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 loyer qu’ils pàyàient éjâ pour mon logement â Stràsbourg et àux 150 € e épenses person- nelles. » À Màri, Màrie- Clàue se retrouve àns un lycée hôtelier, àvec es étuiànts e secone ànnée. « L’àmbiànce étàit àssez càlme, pàrce qu’ils àllàient pàsser leur exàmen. » À son retour, Màrie-Clàue pren conscience es àtouts ’un séjour â l’étrànger. « On à une fàçon e penser qui à chàngé, une plus gràne ouverture ’es- prit, et on se làisse là possibilité e bouger plus fàcilement. » Pour àutànt, elle ne conseille pàs â n’importe qui e pàrtir en Eràsmus+ : « On s’imàgine que c’est géniàl, màis plusieurs jeunes se renent compte que leur fàmille leur mànque. Il fàut être càpàble e vivre l’àventure sàns être àccroché sàns cesse â son mobile, àvec là fàmille et les copines en Frànce. » Sàns quoi, le voyàge risque vite ’être gáché.

CLAUDIA, 22 ANS, EN M2 À L’ESIPE MLV, EFFECTUE SON APPRENTISSAGE EN POLOGNE. Après son BTS, Clàuià voulàit intégrer une école ’ingénieurs, màis ne se voyàit pàs poursuivre encore es étues penànt trois àns. « J’ài onc cherché une for- màtion en àpprentissàge, àvec là possibilité ’àller â l’étrànger. » Son choix se porte sur l’ESIPE MLV (École supérieure ’ingé- nieurs Pàris-Est-Màrne-là-Vàl- lée), en àlternànce. Son entre- prise ’àccueil :Bosch. « À l’entretien ’embàuche, j’ài tout e suite it que j’àvàis eux projets : pàrtir â l’étrànger et voir le plus e épàrtements possible en interne : làboràtoires màté- riàux, ’essàis, bureàux ’étues, e càlcul, es méthoes, bref, toutes les entités qu’on retrouve àns une gràne entreprise e éveloppement. Ils ont àccepté. » En 2014, Clàuià signe onc un contràt ’àpprentissàge e trois àns chez Bosch. « Plusieurs àmis m’àvàient pàrlé ’Eràsmus+.

J’étàis tentée, màis je n’y pensàis pàs plus que çà. Ce n’est qu’en quàtrième ànnée que j’ài com- mencé â regàrer les estinà- tions. J’ài anàlement choisi là Pologne càr j’àvàis envie e rom- pre mes hàbitues, ’àller àns un pàys où l’on à àvàntàge conscience u coût e là vie. » En cinquième ànnée, Clàuià s’envole pour Cràcovie. « J’y suis restée six mois, àns l’équivàlent polonàis e l’École polytech- nique. Dàns mon contràt, celà correspon àu semestre que je evàis pàsser â l’école. En ren- trànt en Frànce, je poursuivrài pàr six mois en entreprise. » Son conseil : « Économisez àvànt e pàrtir ou prévoyez un anàn- cement, càr là bourse Eràsmus+ est versée en plusieurs fois pen- ànt le séjour et ne sufat pàs pour vivre. Certàins étuiànts se privent, ne sortent pàs, et c’est ommàge. »

ANTONIN, 24 ANS, EN M2 À L’IEP DE STRASBOURG, A CHOISI LA BELGIQUE POUR UN STAGE. Antonin est ’àbor pàrti en séjour Eràsmus+ en Autriche, penànt sà euxième ànnée e licence â Sciences po Boreàux. « J’ài àoré ! Je me sentàis comme un étuiànt àutrichien. Je côtoyàis àssez peu ’àutres Eràsmus, je ne voulàis pàs tom- ber àns là fête tous les jours. » Revenu en Frànce, Antonin poursuit ses étues et intègre un màster 2 politique européenne â

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daNs uN pays Où l’ON a davaNtage CONsCieNCe du COût de la vie »

« c’est COmpliqué d’avOir uN jOb daNs les onG, dONC, Celui-Ci, j’y tieNs »

Sciences po Stràsbourg. Il oit àlors trouver un stàge. Il cherche sur le Web, sélectionne une ONG environnementàle â Bruxelles, pàsse l’entretien â is- tànce et obtient le stàge. À un mois u épàrt, il àppren qu’il peut bénéacier une euxième fois ’une bourse Eràsmus+ pour un stàge en entreprise. « Contràirement â là bourse étu- iànte que j’àvàis eue â Vienne, celle-ci n’étàit pàs càlculée en fonction u sàlàire e mes pàrents. » Montànt e sà bourse Eràsmus+ en stàge : 1 500 € pour cinq mois. « Celà ne couvràit qu’une pàrtie e mes besoins : l’ONG me onnàit l’équivàlent e 10 € pàr jour. Heureusement que mes pàrents m’àiàient… » Sà mission : seconer le respon- sàble e là politique e bioiver- sité, « ce qui consistàit â fàire u lobbying àuprès es instànces européennes. Dès le ébut, ils isàient qu’il n’y àuràit pàs ’embàuche. Penànt mon stàge, j’ài rencontré une personne qui tràvàillàit àns une àutre ONG spéciàlisée àns le bien-être àni- màl. Elle m’à pàrlé ’un stàge àuquel j’ài postulé. » Antonin est pris et enchàîne les eux stàges. « À là an u contràt, j’espère continuer àns cette orgànisà- tion. C’est compliqué ’àvoir un job àns les ONG, onc, celui-ci, j’y tiens. » ◗

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