Guide de l'étudiant

Ethier Diane

Description

Guide de l'étudiant

Informations

• Publié par: avygezem
• Nombre de lectures: 88
• Langue: Français

Extrait

POL 6412 - Théories et processus de démocratisation

Session automne 2010

Mardi 16h00 à 19h00

Professeur : Diane Ethier

Local : C-4145

Disponibilité : mardi 13h00 à 15h30, local C-4026

Téléphone : [phone], poste 47610

Courriel : [e-mail]

SYLLABUS

OBJECTIFS

Ce cours se veut un complément aux séminaires de synthèse en relations internationales et en

politique comparée. Il s’adresse aux étudiants qui veulent approfondir leur connaissance d’un

corpus de littérature qui se situe au confluent de ces deux champs: les théories et les processus de

démocratisation.

Pour

mieux comprendre l’évolution de la littérature dans ce domaine, nous aborderons les

principales questions qui ont successivement retenu l’attention des chercheurs depuis 1950 :

(1)

quelles sont les causes de la stabilité

des démocraties ? (2) Quelles sont les causes des transitions

de l’autoritarisme à la démocratie ?

(3) Quels sont les déterminants et les indicateurs de la

consolidation des démocraties ? (4) Dans quelle mesure les facteurs et les acteurs externes

influencent-ils les processus de démocratisation? (5) Comment expliquer les nombreuses

transitions de l’autoritarisme à des régimes semi-démocratiques ou hybrides ?

Au plan pédagogique, le cours veut amener l’étudiant à :

(1)

découvrir ou approfondir les théories du développement démocratique;

(2)

comprendre les contextes historiques, les enjeux et les débats qui ont déterminé

l’évolution des questionnements sur le développement démocratique

(3)

comparer et évaluer la pertinence des théories abordées, à la lumière de l’analyse

empirique de divers processus de démocratisation

ORGANISATION DU SÉMINAIRE

Les questions mentionnées ci-dessus seront abordées à travers la lecture et la discussion de textes

qui ont apporté des réponses nodales ou significatives à ces dernières.

Lors de chaque séance, un, deux ou trois textes seront à l’étude.

Après une présentation du

contexte de production de ceux-ci par le professeur, les étudiants qui auront choisi d’en faire un

compte-rendu exposeront leur contenu

et animeront la discussion sur ces derniers.

Il va de soi