Les Øl ves en dØbut de sixi me Évaluation de septembre

Description

Niveau: Supérieur, Master, Bac+5
01.36 JUILLET IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 Les Øl?ves en dØbut de sixi?me Évaluation de septembre 2000 À la rentrØe 2000, l?Øvaluation en dØbut de sixi?me, en mathØmatiques et en français, a ØtØ effectuØe pour la douzi?me annØe consØcutive. Au-delà des constats annuels, elle doit conduire les enseignants à engager une analyse champ par champ, item par item, au sein des classes et des Øtablissements. Cette analyse permettra de mettre en avant les compØtences acquises sur lesquelles l?enseignant pourra s?appuyer pour Ølaborer ses progressions et adapter aux besoins rØels de chacun des Øl?ves les situations pØdagogiques ainsi que les pratiques mises en ?uvre. L?Øvaluation a un « effet en retour » sur les habitudes des enseignants, qu?il faut inciter, dans les cycles prØcØdents, à effectuer un travail rØgulier dans des domaines de compØtences dont la maîtrise ne sera effective qu?à long terme. À la rentrØe 2000, l?Øvaluation en dØ- but de sixi?me a ØtØ effectuØe pour la douzi?me annØe consØcutive. Cette Øvaluation nationale garde un ob- jectif diagnostique et apporte chaque an- nØe une information statistique et des rep?res aux enseignants. Elle pointe des ØlØments importants des savoirs et savoir- faire des Øl?ves et constitue un outil qui permet aux enseignants de mieux dØceler, en dØbut d?annØe scolaire, les acquis et les lacunes de leurs Øl?ves.

• mœme score moyen


• øl?ves


• sens d?un


• analyse de variance ?


• score


• mathømatiques


• rep zep


• døbut de sixi?me

Sujets

• Andrieux

Informations

• Publié par: profil-afte-2012
• Nombre de lectures: 32
• Langue: Français

Extrait

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