Master2 PCICCES - Objectifs professionnels Débouchés et Insertions ...

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MASTER 2 ème année Psychologie clinique des interventions cognitivo-comportementales, éducatives e sociales (PCICCES, options IES et TECC)

Objectifs professionnels Former des professionnels capables d'intervenir au niveau des politiques institutionnelles et associatives définies dans les champs du social, de l'éducatif et de la santé. Ils devront être en mesure de participer à des programmes territoriaux de prévention, d'action, d'évaluation et de prises en charge thérapeutiques cognitivo-comportementales à destination des populations et des individus concernés par les projets de développement local, d'insertion sociale et de réhabilitation. Débouchés et Insertions professionnelles En plus de leur domaine de compétence habituel, ces psychologues auront pour mission d'initier et de mettre en uvre des projets d'actions et de recherches, qu'ils soient individuels ou collectifs, au sein de bureaux d'études, de collectivités locales, d'organismes publics et d'y répondre au moyen des concepts et méthodes propres à la psychologie cognitive, sociale et de l'éducation. Les secteurs possibles d'insertion professionnelle sont notamment : DDASS, Services Hospitaliers, PMI, Centres de Bilan, Education Nationale, R.H. en entreprises, Collectivités Territoriales, Services dIntervention dUrgence et de catastrophes, Associations, PJJ, Centres de détention  Objectifs Pédagogiques Les psychologues ainsi formés posséderont de solides connaissances théoriques, particulièrement en psychologie générale, selon une approche multidimensionnelle considérant lindividu dans ses milieux de vie (psychologie sociale cognitive, psychologie cognitive de léducation, psychopathologie cognitive). Ils seront des praticiens capables de définir eux-mêmes de nouveaux modes daction, mais aussi des chercheurs pouvant animer une équipe ou sintégrer dans des équipes de recherche/action multidisciplinaires, publiques ou privées. La formation cherchera à développer les capacités dinitiative, dauto-formation permettant au psychologue de suivre lévolution des connaissances et dêtre en mesure de répondre à de nouvelles problématiques de société, de communication, de collaboration et de gestion déquipe. Elle est aussi prévue pour susciter la réflexion sur la place et le rôle du psychologue dans une société en mouvement, ceci en particulier en référence au code de déontologie et des lois sur l'éthique de la recherche. Compétences à acquérir Ce psychologue apprendra à évaluer les difficultés de lindividu, à répertorier les ressources qui soffrent à lui, à engager une intervention thérapeutique de type cognitivo-comportemental ou à concevoir un autre mode dintervention en partenariat avec dautres professionnels et à apporter du soutien à lentourage professionnel et/ou personnel. Il acquerra des compétences dans :  la conception, lévaluation et laide à la concepti on dinterfaces, de systèmes de communications, de systèmes de gestion des informations et de systèmes daide à la décision,  lélaboration doutils conceptuels et méthodologiques permettant dapporter des réponses à la demande sociale sur des thématiques telles que la délinquance urbaine, le décrochage scolaire, la précarité, le vieillissement, la santé publique, les relations entre les groupes sociaux, la stigmatisation.  la méthodologie de la conception et de lévaluation de projets Létudiant ayant choisi loption PsychoTECC de cette spécialité recevra une formation complète en Psychothérapie Emotionnelle, Cognitive et Comportementale.

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