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Rappels sur l'Antiquité (« conducteur » pour les enseignants).

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Rappels sur l'Antiquité (« conducteur » pour les enseignants).

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Rappelssurl’Antiquitéconducteur»pourlesenseignants).J’utiliseaveclesélèveslemanuelCE2HistoireGéographieéditéparLesateliersHachette(j’adorecettecollection).Lesillustrationscidessousensontextraites.L’utilisationdumanueloffreunemeilleurequalitéd’image!Premierobjectifdetravail:Quandcommencel’Antiquité?a)Premiersécrits.Doc.Tabletted’argile,Sumer(Mésopotamie,entrelesfleuvesduTigreetdee l’Euphrate,actuellementl’Irak),IVmillénaireav.J.C.Informationscachéesdansunpremiertempsparl’enseignant:lecroissantreprésentelenombre60,letrourondreprésentelenombre10.Questionnementproposé:1. Lirelaprésentationdudocument.Quefaitonsurunetablette?2. Décrivezcequiest«gravé»(amphore,arbre,lunes,signes,points…).3. Aquoiservaitunvase,uneamphore?Aquoipouvaitbienservircettetablette(indice:jeudelamarchande)?4. Pourquoicettetabletteintéressetellelesarchéologues,leshistoriens?Qu’apprennentilsgrâceàelle?b)Les4docssuivantssontanalysésrapidement.Ilspermettentdematérialiserlepassagedesdessinsauxlettres.Alamêmeépoque,leshiéroglypheségyptiens.L’alphabetutiliséparlesPhéniciens.Tombed’Horemheb,1314av.J.C.)ConservéaumuséeduLouvre(Paris)Lesalphabetsphénicien,grecetlatin.
Unecartepoursituerl’apparitiondel’écriture.