Rentrée décalée I 2017

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• Publié par: LEtudiant.fr
• Publié le: 20 février 2017
• Nombre de lectures: 140
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

TEMOIGNAGES Six étudiants racontent

FILIERE PAR FILIERE Trouvez la voie qui vous convient

DES CONSEILS pour choisir votre FORMATION

2017 I

Rentrée décalée

RENTRÉE DE FÉVRIER 2017 NE PERDEZ PAS UNE ANNÉE !

7-8 JANVIER STAND GROUPE N°35 IGS SALON DE LA RENTRÉE DÉCALÉE - PARIS

Un tremplin unique pour accéder à un choix de formations de Bac+3 à Bac+5

Commerce, Marketing, Finance, Management Evénementiel, Communication, International

www.groupe-igs.fr/programme-intensif

édito Un nou départ

ve

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rès de 40 % des étudiants se réorientent à l’issue de P leur première année universitaire. Un chiffre impres- sionnant, qui explique sans nul doute le « boom » des

rentrées décalées ces dernières années dans les établis- sements d’enseignement supérieur. Les procédures d’orientation, démarrées de plus en plus tôt dans la sco- larité, conséquence de la « logique APB », peuvent conduire à des erreurs, des choix d’études trop vite arrê- tés, un sentiment d’échec et, à terme, un risque de décro- chage. Une seconde chance est encore possible, à condition d’être bien informé des possibilités d’accueil des établissements.

Rentrée décalée ■

Florence Levillain pour l’Etudiant © M A R I E - C A R O L I N E M I S S I R Directrice de la rédaction [e-mail] McMissir

C’est pour permettre ce second départ que nombre d’écoles de commerce, d’ingé- nieurs, certains IUT et des STS proposent aujourd’hui des rentrées décalées, de jan- vier à mars. Une seconde chance qui nécessite une réelle implication, un travail intensif pour rattraper les mois perdus et reprendre, en conance, une nouvelle voie. Ce supplément n’a d’autre ambition que de vous donner les clés pour réussir ce tournant, vous aider à vous poser les bonnes questions, recenser les formations proposant des rentrées décalées, et vous éclairer sur les procédures de recrutement.

De quoi reprendre conance en vous.

➥ Retrouvez sur le site de l’Etudiant les formations qui proposent une rentrée décalée.

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L ’ É C O L E D E S R E S S O U R C E S H U M A I N E S D U G R O U P E I G S

INTÉGRER L’ÉCOLE DES RESSOURCES HUMAINES EN FÉVRIER

C’EST POSSIBLE !

Lucie Etudiante ème en 3 année

IGS-RH, L’ÉCOLE DES RESSOURCES HUMAINES À DIMENSION INTERNATIONALE DE BAC+2 À BAC+5 er Rentrée décalée de PARIS le 1 février 2017

Journées de sélection les 17 et 24 janvier 2017 www.igs-ecoles.com

PARIS :[phone] - [e-mail] L’Institut de Gestion Sociale, Etablissement d’enseignement supérieur technique privé, est une école du Groupe IGS

7-8 JANVIER STAND GROUPE N°35 IGS SALON DE LA RENTRÉE DÉCALÉE - PARIS

12/2016 DIRECTION MARKETING ET COMMUNICATION GROUPE IGS

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sommaire

Des avantages et des inconvénients

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Trouvez votre nouvelle voie, filière par filière

Des étudiants motivés

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Les formations par académie

Carnet d’adresses

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Une publication de l’Etudiant, 23, rue de Châteaudun, 75308 Paris cedex 9, tél. [phone], www.letudiant.fr•Société éditrice :l’Etudiant SAS. SA de 20 €809 298 •Siège social : 29, rue de Châteaudun, 75009 Paris, tél. [phone]. RCS 814 839 783 Paris•Président :Groupe l’Express•Directeur de la publication :François Dieulesaint•Directrice générale de l’Etudiant :Chrystèle Mercier•Directrice de la rédaction :Marie-Caroline Missir•Directrice adjointe de la rédaction :Yaël Didi•Rédactrice en chef déléguée :Marie-Anne Nourry•Rédaction :Morgane Taquet•Secrétaire géné- ral de la rédaction :Thierry Gibrat•Secrétaires de rédaction :Valérie Canale, Martine Favier, Mireille Fenwick•Directrice artistique :Isabelle Glomaud•Rédacteurs graphistes :Elsa Daillencourt, Éliane Degoul, Nicolas Lounda, Clémentine Simonet•Rédactrices iconographes :Amandine Bollard, Marie-Anne Mehay•Rédactrice en chef documentation :Delphine Pietton•Rédactrices documentalistes :Laure Antoine, Manon Codis, Véronique Curély, Fanny Guillerme, Jeanne Levavasseur, Dominique Mongie, Sophie Taravella•Secrétaire générale :Flore de Soultrait•Directeurs commerciaux :Sébastien Mercier, Marie Valade •Responsable produit :Béatrice Tissier, avec l’équipe commerciale•Exécution :Sylvie Joly, Régine Nguyen, Pascal Vinette•Fabrication :Pascale Supernant•Impression :Ateliers réunis•Commission pari- taire :0919 T 85315•ISSN :en cours•Dépôt légal :janvier 2017•© l’Etudiant 2017•En couverture :© Frauke Thielking/Plainpicture.

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Rentrée décalée ■ Des avantages et des inconvénients

Après quelques semaines de cours, vous avez déjà envie de changer d’orientation ? Pas d’inquiétude ! De plus en plus d’établissements vous accueillent en début d’année civile. Une formule qui ne manque pas d’attraits, mais compte aussi son lot d’obstacles.

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estart, Fast track, Prépa#, classe prépa rebond, ces dernîères années la rentrée nom R breux sur le marché îl y a une dîzaîne d’an- décalée faît des émules. Encore peu nées, les établîssements d’enseîgnement supé- rîeur proposent de plus en plus des rentrées en cours de route en janvîer, en févrîer, voîre en mars. En in de stage ou à la suîte d’une année sabbatîque, la rentrée en décalé peut vous înté- resser. Qu’elles soîent en écoles de commerce, écoles d’îngénîeurs ou dans les ilîères courtes comme les IUT (înstîtuts unîversîtaîres de tech- nologîe) et les STS (sectîons de technîcîens supé- rîeurs), ces secondes rentrées attîrent prîncîpale- ment des étudîants quî sont dans l’împasse quant à leur choîx de formatîon. Et pour cause : près de 15 % des élèves de l’enseî- gnement supérîeur déclarent s’être trompés dans leur orîentatîon. À l’unîversîté, le phénomène est encore plus întense : selon les chîffres du mînîstère de l’Éducatîon natîonale, plus de 40 % des étu- dîants abandonnent ou se réorîentent lors de leur premîère année unîversîtaîre. Alors que la lutte

Êtes-vous prêt(e) à changer de filière ? Avant de vous lancer, posez-vous d’abord les bonnes questions. ● Qu’est-ce qui ne me plaisait pas dans le cursus que j’abandonne ? « Pas fait pour moi, trop dur, trop éloigné de mes centres d’intérêt, trop scolaire… » La réponse à cette question peut vous aider à choisir votre future voie. ● Qu’est-ce qui me motive à intégrer ce nouveau cursus ? « Je ne sais pas, je suis perdu(e)… » Ne vous jetez pas sur une autre filière sans avoir bien réfléchi, quitte à laisser passer quelques mois et à attendre une prochaine rentrée. Si vous privilégiez une formation par défaut, uniquement parce qu’elle vous permet de ne pas perdre une année, vous ne tiendrez peut-être pas le rythme. Un conseiller d’orientation pourra vous aiguiller. ● Suis-je prêt(e) à travailler de façon intensive ? Ce sera le cas dans toutes les formations en rentrée décalée. Alors, si vous cherchez une voie tranquille pour finir votre année scolaire, vous risquez bien de vous noyer… Et de devoir vous reposer la question de votre orientation en septembre.

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contre le décrochage est devenue une prîorîté, les établîssements s’organîsent.

Des modalités à connaître pour ne pas être pris au dépourvu Quand ? La plupart des rentrées décalées se font entre janvîer et mars. Le plus souvent en févrîer, pour vous laîsser le temps de connaïtre vos résul- tats, notamment sî vous venez de l’unîversîté. Attentîon aux dates d’înscrîptîon ! Dans les unî- versîtés technologîques, par exemple, îl faut s’y prendre avant la mî-novembre. Quelles formules ? Derrîère les termes « rentrée décalée », plusîeurs formules coexîstent selon les établîssements. La plus courante est une voîe accélérée : vous rattrapez les cours du premîer semestre au second semestre dans une classe à petît effectîf. En lîgne de mîre : îl faudra vous met- tre au nîveau de ceux quî sont passés par la voîe classîque. Deuxîème solutîon : vous suîvez normalement le second semestre avec vos camarades de la pro- motîon dîte classîque, et vous rattrapez le pre- mîer semestre pendant l’été. Enin, dernîère possîbîlîté : le cursus întégrale- ment décalé. Dans ce cas, vous suîvrez votre scola- rîté avec un décalage d’un semestre et vous serez donc dîplômé quelques moîs plus tard. Quel coût ? Il n’y a pas vraîment de norme en ce quî concerne les fraîs d’înscrîptîon. Certaînes écoles vous feront payer au prorata de l’année, soît la moîtîé des fraîs totaux, alors que dans d’autres éta- blîssements, les fraîs sont équîvalents ou presque à ceux d’une premîère année classîque avec une ren- trée en septembre. Quels critères de sélection ? Gardez à l’esprît que les places sont lîmîtées, notamment dans les IUT. Chaque établîssement a en effet ses propres crî- tères pour întégrer des étudîants en cours d’an- née. La plupart recrutent sur dossîer et/ou entre- tîen, et ajoutent, sî nécessaîre, des tests écrîts et/ou des oraux pour s’assurer de la capacîté de l’étudîant à suîvre.

© Hill Street Studios LLC/Gallery Stock

Une seconde chance Vous évîtez de perdre une année, c’est le prîncî- pal atout de la rentrée décalée et c’est générale- ment la motîvatîon prîmordîale des étudîants. Une formule gagnante sî, en plus, vous valîdez votre année ! Autre poînt fort : alors que les pro- motîons de septembre peuvent parfoîs être nom- breuses, celles de début d’année sont logîque- ment plus modestes, entre 15 et 25 élèves. Des petîts groupes quî favorîsent le sentîment d’ap- partenance, et permettent également un accom- pagnement plus personnalîsé, comme le propo- sent la plupart des écoles. À l’ESDES, où la capacîté est lîmîtée à 20 élèves, l’équîpe pédagogîque vérîie la bonne adaptatîon de ses étudîants dans le programme grande école. La formule encourage aussî un rapprochement plus étroît avec les professeurs et assure un suîvî propre à chaque élève. Et quî dît meîlleur accom- pagnement dît meîlleure réussîte. Il n’exîste pas de statîstîques concernant les performances de ces élèves, toutefoîs, les enseîgnants et les étudîants ayant emprunté cette voîe s’accordent à dîre que la réussîte est souvent au rendez-vous. Pour quelle raîson ? Parce que l’expérîence d’un premîer échec permet de se remettre en questîon, d’être plus attentîf, plus concentré, plus motîvé, tout sîmplement !

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Et quelques impératifs Vous l’avez comprîs, sî vous ne travaîllez pas, vous serez complètement largué. Les cursus en rentrée décalée sont tous întensîfs, exîgeants en termes d’învestîssement, et laîssent peu de place à la rêve- rîe. Dîlettantes, passez votre chemîn ! Dans la plu- part des cursus en décalé, les vacances de prîn- temps sont remplacées par des cours, un stage ou du travaîl personnel. Un înconvénîent quî peut aussî se transformer en avantage, car, en restant dans le baîn, vous arrîvez aux examens la tête encore bîen împrégnée de vos cours. Enin, un poînt à ne pas néglîger : la poursuîte d’études. Vous n’y pensez peut-être pas encore, maîs, après avoîr trouvé votre voîe, vous pouvez envîsager d’aller plus loîn. Or, sî vous avez întégré un cursus entîèrement décalé, vous serez dîplômé en cours d’année, et tous les établîssements ne vous accepteront pas à cette pérîode. Donc, sî vous avez déjà une îdée en tête, renseîgnez-vous d’ores et déjà. Reste que ce n’est pas forcément un înconvé- nîent : sî vous avez trouvé votre voîe, quelques moîs de répît à ce stade peuvent être l’occasîon de faîre une expérîence dans un pays étranger, d’effectuer un stage ou d’acquérîr une expé- rîence professîonnelle, en attendant d’întégrer votre futur cursus. ◗ MT

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Rentrée décalée ■ Trouvez votre nouvelle voie, filière par filière

Changer de trajectoire et intégrer un cursus différent de votre choix initial est possible. Écoles de commerce, IUT, STS… se mobilisent pour vous offrir des passerelles.

infOpluS Qualité de l’école Assurez-vous que l’école de management ciblée est reconnue par l’État et que ses diplômes sont visés. À vérifier sur le site de la CEFDG (Commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion). www.cefdg.fr

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ous avez faît le choîx de la réorîentatîon en cours d’année ?L’Etudiantvous aîde à bo V n pîed dans cette nouvelle aventure. précîser votre projet, pour démarrer du Au premîer rang de l’offre de rentrées décalées, les écoles de management, d’îngénîeurs et spécîalîsées. On en trouve également dans certaîns IUT (înstî- tuts unîversîtaîres de technologîe), aînsî que dans les STS (sectîons de technîcîens supérîeurs), pour la plupart prîvées. À l’unîversîté, on parlera de réorîentatîon en cours d’année.

Dans les écoles de commerce : une offre foisonnante de programmes Parmî les écoles de commerce, l’INSEEC, l’EMLV, l’IPAG, l’IDRAC et les écoles des groupes IGS et ESG présentent des programmes en rentrée déca- lée de décembre à mars. Sup de co La Rochelle s’adresse notamment aux élèves partîs à l’étranger

ou quî ont inî un stage tard dans l’année,et propose de faîre passer le concours en décalé par Skype. Sont concernés quelques Bachelors en premîère ou troîsîème année, et les MBA(Masters of Business Administration).Les masters et des MSc de l’INSEEC sont aussî accessîbles en rentrée décalée. L’ESDES met en place cette année unefast track, une rentrée en févrîer, avec le passage des épreuves écrîtes et orales à la in janvîer. Ce pro- gramme « en accéléré » s’échelonne entre la mî- févrîer et juîllet, et est suîvî d’un stage de quatre semaînes. À l’EMLV, Restart-postbac déclîne un programme întensîf sur dîx- neuf semaînes, de févrîer à juîllet, comprenant des projets à mener avec les étudîants des autres écoles du groupe, l’école d’îngénîeurs et l’Instîtut de l’Internet et du multîmédîa. Dans ces pro- grammes, le samedî matîn est souvent réservé à des examens ou à des cours de rattrapage. Parmî les écoles spécîalîsées, celles de Medîa- school Group (European Communîcatîon School, Instîtut européen de journalîsme et #Supdeweb) et du groupe EDH (EFAP, îCART et EFJ) recru- tent également en cours d’année. © Claire Cocano/Picturetank Notre conseil. Comme pour une rentrée classîque, ne néglîgez pas la qualîté de l’école !

Dans les écoles d’ingénieurs : les profils scientifiques privilégiés Les futurs îngénîeurs peuvent accéder en févrîer à des cursus vîa le concours Avenîr+, quî regroupe sept écoles : l’ECE, l’EIGSI, l’EISTI, l’EPF, ESIGELEC, l’ESILV et l’ESTACA. Celles-cî proposent aux élèves actuellement en L1, notamment en PACES (premîère année commune aux études de santé) ou en L1 scîentî- ique, en maths sup ou en premîère année de DUT, de suîvre un semestre d’études accéléré. Les crîtères sont les mêmes que pour une ren- trée classîque, et vous devrez en prîncîpe être tîtulaîre d’un bac S. Pour les écoles du concours Avenîr+, les dossîers d’înscrîptîon, quî se font exclusîvement sur le Net, doîvent être rendus er entre le 15 décembre et le 1 mars.

Notre conseil. Attentîon au calendrîer ! Les ren- trées décalées ne sont pas les mêmes dans toutes les écoles quî en proposent.

En IUT : moins de spécialités Sî vous vîsez plutôt un DUT (dîplôme unîver- sîtaîre de technologîe), l’espace Avenîr de l’unî- versîté de Strasbourg a recensé tous les IUT françaîs quî acceptent les étudîants au second semestre. Néanmoîns, en rentrée décalée, la palette de spécîalîtés y est plus restreînte que le choîx înîtîal sur Admîssîon-postbac en termînale. Il exîste 24 spécîalîtés de DUT, dont 14 accessî- bles en rentrée décalée, selon l’unîversîté de Strasbourg. Se pose la questîon de la sélectîon en IUT, où les places sont lîmîtées et donc chères. Vous serez choîsî sur dossîer scolaîre, apprécîatîons et entretîen de motîvatîon. Les postulants sont généralement des étudîants îssus d’une classe prépa scîentîfîque ou des déçus de la PACES. Notre conseil. La formule choîsîe par les IUT est, la plupart du temps, celle d’une scolarîté déca- lée, c’est-à-dîre qu’au lîeu d’être dîplômé en juîn, vous le serez en févrîer. Attentîon sî vous avez un projet de poursuîte d’études !

En STS : surtout dans le privé La grande majorîté des établîssements quî propo- sent des BTS (brevets de technîcîen supérîeur) en rentrée décalée est prîvée. Les domaînes couverts sont essentîellement le commerce, comme MUC (management des unîtés commercîales), NRC (négocîatîon et relatîon clîent) ou la communîca- tîon. Tenter un BTS en rentrée décalée peut être rîsqué ! Bîen sûr, vous rattraperez votre retard pen- dant les vacances scolaîres, maîs vous devrez, comme tous les autres étudîants, accomplîr vos stages en entreprîse. Notre conseil. Gardez à l’esprît que le BTS est un dîplôme natîonal et que vous devrez passer les mêmes épreuves que les étudîants quî ont suîvî la formatîon en deux ans.

Et pourquoi pas l’alternance ? L’ICOGES Parîs, l’ISEFAC alternance Parîs ou encore l’ITIC Parîs recrutent, dans le courant de l’année, des candîdats souhaîtant préparer un BTS en alternance, surtout dans le secteur tertîaîre. Comme pour une alternance en septembre, vous sîgnez un contrat d’apprentîssage ou de profes- sîonnalîsatîon avec le centre de formatîon et une entreprîse. Pour certaîns BTS, les étudîants sélec- tîonnés devront travaîller une journée de plus par moîs que leurs camarades ayant faît leur rentrée en septembre. Par exemple à Pîgîer, les étudîants suîvent cînq semaînes complètes de cours întensîfs,

infOpluS Où se renseigner ? L’académie de Paris fournit une liste des établissements qui proposent des rentrées décalées en Île-de-France. www.ac-paris.fr L’espace Avenir de l’université de Strasbourg recense tous les IUT français accessibles en rentrée décalée. www.unistra.fr

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deux semaînes dès leur arrîvée, puîs deux semaînes en juîllet et enin une semaîne au moîs d’août, quî correspondent aux semaînes de pré- sence en entreprîse pour les autres étudîants. Une manîère d’attaquer la seconde année en étant à jour sur le programme. Notre conseil. Attentîon à la nature du dîplôme. Cer- taîns organîsmes préparent à un tître certîié, comme un CQP (certîicat de qualîicatîon profes- sîonnelle), ou proposent une formatîon non dîplô- mante. Nî l’un, nî l’autre ne vous permettront de poursuîvre vos études.

À l’université : savoir se réorienter Lorsqu’îl s’agît de changer de ilîère à l’unîversîté, on parle davantage de réorîentatîon.Votre établîs- sement vous demandera un dossîer comprenant vos bulletîns du lycée et une lettre de motîvatîon. La commîssîon pédagogîque valîdera ensuîte votre demande en fonctîon du nombre de places dîsponîbles.Vous devrez, sans doute, rattraper des matîères, en fonctîon de ce que vous avez déjà valîdé lors de votre premîère formatîon. Pensez-y avant d’abandonner complètement vos révîsîons pour les partîels ! Attentîon, les bîlîcences et autres cursus sélectîfs ne sont en général pas accessîbles en cours d’année. Notre conseil. Chaque établîssement ixe son pro- pre calendrîer, et, dans une même unîversîté, îl peut y avoîr des dîfférences d’un département à l’autre. À vous d’aller chercher l’înformatîon auprès du servîce d’orîentatîon, du BAIP (bureau d’aîde à l’însertîon professîonnelle) et de votre département de formatîon. ◗ M T

Se réorienteraprès la PACES ? La problématique de la réorientation en PACES est un véritable casse-tête pour les étudiants. Un grand nombre d’universités ont mis en place des passerelles pour permettre aux élèves de ne pas sombrer et de trouver leur voie. À l’image de l’université d’Angers qui, pour remplacer la PACES, propose son cursus PLURIPASS, une formation pluridisciplinaire commune aux études de santé, préparant également à plusieurs licences de l’université d’Angers et de l’université du Maine. Il permet aussi de se diriger vers des filières d’ingénieurs. Autre voie possible, la passerelle à l’issue de la PACES. L’université Toulouse 1 est la première à disposer d’un parcours alternatif. Chaque année, des étudiants de PACES peuvent emprunter une passerelle pour entrer en deuxième année de droit. S’il ne s’agit pas exactement d’une rentrée décalée, cela permet, en accédant directement à la deuxième année, de ne pas perdre un an d’études. Pour bénéficier de cette possibilité, il faudra avoir été autorisé à intégrer la seconde année d’une CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles), filière économique et commerciale ou lettres et sciences sociales, de l’académie de Toulouse, ou avoir obtenu au moins 10 sur 20 à l’ensemble des épreuves de l’année. Une remise à niveau est organisée à la fin du mois d’août précédant la rentrée. Le système semble porter ses fruits : plus d’une centaine d’étudiants ont déjà choisi cette voie et un grand nombre d’entre eux a été admis en troisième année de licence avec mention.

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Rentrée décalée ■ Des étudiantsmotivés

Des parcours d’études parfois chaotiques, des occasions inattendues et des nouveaux cours intensifs, mais motivants… Six étudiants racontent comment ils ont transformé cette rentrée en milieu d’année scolaire en atout.

De GEA au management

Son parcours. « Avec mon bac, c’est ce que je pou- vaîs avoîr de mîeux. » Tanguy décrît aînsî ses débuts dans le supérîeur quand, après un bac STMG (scîences et technologîes du management et de la gestîon), îl entre en DUT (dîplôme unî- versîtaîre de technologîe) GEA (gestîon des entreprîses et des admînîstratîons) à l’IUT (înstî- tut unîversîtaîre de technologîe) Descartes. Maîs très vîte, îl déchante. « Le programme des matîères împortantes, comme la gestîon, étaît le même qu’en STMG, et en maths, je ne compre- naîs rîen. » Il s’ennuîe en cours et regrette une vîe étudîante qu’îl juge trop dîscrète. Après deux moîs, îl s’înterroge : rester en GEA, maîs en alter- nance, ou s’orîenter vers la ilîère technîques de commercîalîsatîon ? « Changer de cursus étaît împossîble du poînt de vue admînîstratîf, en tout cas en cours d’année », dît-îl. Son admission. Quatre moîs après la rentrée, îl abandonne l’IUT et se tourne vers le conseîller d’orîentatîon, avec un crîtère essentîel : « Chan- ger tout de suîte. Je voulaîs des stages en France et à l’étranger, des cours concrets, une vîe étu- dîante foîsonnante et la possîbîlîté de faîre du sport. » Le jeune homme, séduît par le busîness game proposé par l’EMLV, maîs aussî par les locaux et les équîpes, passe un entretîen de motîvatîon pour le programme Restart. Son nouveau cursus. En mars 2016, Tanguy întègre le programme durant lequel une trentaîne d’élèves rattrapent toute l’année sur un semes- tre. « C’est assez dense et întensîf, surtout le tra- vaîl à la maîson. Et tous les projets de l’année se

© Simon Lambert/Haytham pictures pour l’Etudiant font en accéléré. » Les étudîants n’ont néan- moîns pas plus d’heures de cours et bénéfîcîent d’une semaîne de vacances en maî. Pour le jeune homme, tout est affaîre d’orga- nîsatîon, car, sî beaucoup de projets sont à travaîllerengroupe,touteslesdatesderendu sont connues dès le départ. Le prîncîpal înconvénîent de la rentrée décalée, selon Tan- guy, est l’attente. « Entre le moment où j’aî quîtté l’IUT et ma rentrée en mars, îl s’est passé plus de deux moîs, c’est long », regrette- t-îl. Une souplesse que ne proposent pas encore les écoles. ◗

De maths sup à l’informatique

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Rodolphe Guillaume, 20 ans, en e 2 année du cycle préparatoire à l’EPITA.

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Son parcours. Après un bac S, Rodolphe intègre une classe prépa maths à Fontainebleau (77). Une orien- tation un peu par défaut. Le jeune homme ne connaît pas bien les écoles d’ingénieurs et se laisse du temps pour réfléchir. Il opte ainsi pour une formation plus généraliste. Très vite, Rodolphe ne se satisfait

Tanguy Maréchal, 19 ans, e en 2 année à l’EMLV.

pas de sa formation, d’autant qu’il sait qu’il veut être ingénieur informatique. « Cela me manquait de ne pas faire d’informatique. En maths sup, je n’avais que trois heures de cours d’informatique. » Rodolphe espère intégrer une école en deuxième année, mais il sait que la transition peut être difficile :

2016, Rodolphe a ainsi effectué sa première année, ainsi que le premier semestre de la deuxième année, au cours de l’été 2016. Actuellement en stage de quatre mois – contre deux mois en parcours classique –, il rejoindra la promotion classique en janvier prochain pour y faire son deuxième semestre. L’étudiant est rédacteur dans un webmagazine high-techFrandroid. « Cela m’a permis d’en apprendre un peu plus sur le high-tech et de renouer avec l’écriture. » Pour l’instant, il ne rencontre pas de difficultés particu- lières en classe, même s’il n’a pas connu de pause esti- vale. Un inconvénient que le jeune homme considère comme un atout pour les études. « C’était plus facile pour réviser, pour rester concentré sur les études, d’en- chaîner sans pause. » Rodolphe rejoindra sa promo à la rentrée 2017, en cursus ingénieur. ◗

Son parcours. Après un bac L en 2014, Latifa choisit de se tourner vers les lettres, et décide de s’inscrire à Paris 3-Sorbonne-Nouvelle. La jeune femme fait sa rentrée et tient deux mois avant de se rendre compte

« Après une année de maths sup, on manque d’infor- matique », déclare-t-il. Son admission. À l’automne, il entreprend la tournée des écoles et enchaîne les portes ouvertes à l’UTC, l’EFREI, mais l’école d’ingénieurs EPITA retient son attention, car elle propose une formation orientée vers l’informatique dès la prépa. Seule condition pour candidater, être titu- laire d’un bac scientifique. « J’ai vite réfléchi, et j’ai passé le concours au début du mois de janvier. Trois semaines plus tard, j’ai su que j’étais pris. Son nouveau cursus. À la fin février, c’est le début du marathon pour le jeune homme, qui ne laisse pas totale- ment tomber ses études en maths sup « au cas où ». Un marathon en douceur, puisque, à l’EPITA, les étudiants

que ce n’est pas fait pour elle. « J’ai eu un peu peur quand j’ai vu que cela ne me convenait pas. Les let- tres ne me plaisaient pas, en revanche, la communica- tion que j’avais choisie en mineure, m’intéressait ! » se souvient-elle. Son admission. Intéressée par un BTS (brevet de tech- nicien supérieur) communication, la jeune femme, qui souhaite se tourner vers l’alternance, ne trouve pas d’entreprise. Sur les conseils d’un ami, elle s’inté- resse à l’ITIC, une école privée qui prépare aux BTS, MBA et Bachelors dans le domaine des techniques informatiques et commerciales, notamment. Après avoir fourni ses notes de bac et toutes ses notes de partiels, elle passe un entretien de motivation « où on [lui]explique qu’il va falloir bosser ». Son nouveau cursus. Le 20 janvier 2015, elle intègre le BTS communication. Elle se souvient du jour de la ren- trée. « On rencontre le staff le matin, puis, l’après-midi, on attaque directement les cours. » Les journées sont bien remplies, les projets défilent, mais ce sont surtout les examens qui arrivent rapidement. « C’était un cours, un contrôle ! C’est stressant au début, mais les profs sont rassurants », explique Latifa. « Il faut travailler quotidiennement, écouter en cours, et finalement ce n’est pas si difficile que ça. » Privés de vacances scolaires, un mois et demi après leur rentrée, les étudiants passent le même BTS blanc que les élèves arrivés en septembre. « Les professeurs nous ont dit que nous en étions au même stade. » Dans sa classe, qui compte une vingtaine d’étudiants, © Florence Levillain pour l’Etudiant Latifa se félicite des liens amicaux rapidement tissés. « Et puis, on a tous le même objectif : ne pas perdre de temps ! » Après le BTS, la jeune femme hésite entre poursuivre en licence professionnelle et se lancer dans la vie active. ◗

Rentrée décalée ■

11 ■

2017 ■

en rentrée décalée ne rattrapent la promo qu’après un

Latifa Temimi, e en 2 année de BTS communication à l’ITIC.

stage en fin de cursus prépa. De février 2015 à août

Des lettres à la communication