Spécialité Enfance Education et Enseignement Parcours Handicap et Besoins Educatifs Particuliers

Iufm

Description

Niveau: Supérieur

• préparation aux concours


• mémoire

1 Spécialité Enfance, Education et Enseignement. Parcours Handicap et Besoins Educatifs Particuliers. Intitulé des éléments constitutif Présentiel étudiant Temps total étudiant (en h) ECTS par EC Crédits ECTS UE EC 1.1. Enjeux politiques du système éducatif et de la formation professionnelle en France et en Europe 12 27 1 EC 1.2. Organisation et administration de l'éducation et de la formation 12 27 1 EC 1.3. Psychologie du développement 18 51 2 UE 1 EC 1.4. Stage et analyse 9 59 2 6 Intitulé des éléments constitutifs Présentiel étudiant Temps total étudiant (en h) ECTS par EC Crédits ECTS UE EC 2.1 Approche de la difficulté et du handicap 12 25 1 EC 2.2 Apprentissage et troubles des fonctions cognitives 24 50 2 EC 2.3 Troubles du développement 24 50 2 UE 2 EC 2.4 Approche socio-historique des structures, dispositifs et établissements spécialisés 12 25 1 6 Intitulé des éléments constitutifs Présentiel étudiant Temps total étudiant (en h) ECTS par EC Crédits ECTS UE EC 3.1 Difficultés et didactiques des disciplines en mathématiques 24 50 2 EC 3.2 Difficultés et didactiques des disciplines en français 24 50 2 UE 3 EC 3.3 Stage / Médiation et processus d'apprentissage 12 50 2 6 Intitulé des éléments constitutifs Présentiel étudiant Temps total étudiant (en h) ECTS par EC Crédits ECTS UE EC 4.1.

• difficultés de l'apprentissage du langage oral


• gestion des groupes, des tensions et des situations difficiles


• professionnel


• approche contextualisée de la difficulté scolaire


• enjeux politiques du système éducatif


• processus d'apprentissage


• parcours parcours


• ects par ec

Sujets

• Mémoire
• Europe
• Professionnalisme

Informations

• Publié par: zauj
• Nombre de lectures: 16
• Langue: Français

Extrait

1

Spécialité Enfance, Education et Enseignement.

Parcours Handicap et Besoins Educatifs Particuliers.

Intitulé des éléments constitutif

Présentiel

étudiant

Temps

total

étudiant

(en h)

ECTS

par EC

Crédits

ECTS UE

EC 1.1.

Enjeux politiques du système éducatif et

de la formation professionnelle en France

et en Europe

12

27

1

EC 1.2.

Organisation et administration de

l’éducation et de la formation

12

27

1

EC 1.3.

Psychologie du développement

18

51

2

UE 1

EC 1.4.

Stage et analyse

9

59

2

6

Intitulé des éléments constitutifs

Présentiel

étudiant

Temps

total

étudiant

(en h)

ECTS

par EC

Crédits

ECTS UE

EC 2.1

Approche de la difficulté et du handicap

12

25

1

EC 2.2

Apprentissage et troubles des fonctions

cognitives

24

50

2

EC 2.3

Troubles du développement

24

50

2

UE 2

EC 2.4

Approche socio-historique des structures,

dispositifs et établissements spécialisés

12

25

1

6

Intitulé des éléments constitutifs

Présentiel

étudiant

Temps

total

étudiant

(en h)

ECTS

par EC

Crédits

ECTS UE

EC 3.1

Difficultés et didactiques des disciplines

en mathématiques

24

50

2

EC 3.2

Difficultés et didactiques des disciplines

en français

24

50

2

UE 3

EC 3.3

Stage / Médiation et processus

d’apprentissage

12

50

2

6

Intitulé des éléments constitutifs

Présentiel

étudiant

Temps

total

étudiant

(en h)

ECTS

par EC

Crédits

ECTS UE

EC 4.1.

Langues et cultures : maîtrise d’une

langue étrangère

18

57

2

EC 4.2.

Appropriation de l'environnement

numérique professionnel

15

50

2

UE 4

EC 4.3.

Education et formation : perspectives

internationales

15

50

2

6

Intitulé des éléments constitutifs

Présentiel

étudiant

Temps

total

étudiant

(en h)

ECTS

par EC

Crédits

ECTS UE

EC 5.1.

initiation à la recherche, lire et

comprendre des écrits de recherche

20

60

2

EC 5.2.

individualisation du cursus



EC Autre spécialité du Master MEF

18

58

2

UE 5

EC 5.3.

sensibilisation aux cursus métiers de la

formation

18

58

2

6