Fiche de lecture

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• Lettres et linguistique

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• Publié par: azerilyl
• Nombre de lectures: 241
• Langue: Français

Extrait

Sélection 2009

Bureau du L ivre de Jeunesse, F rancfort Dossier réalisé par Mme Ségolène Valençot, sous la direction de M. Jacques Bouché, Attaché de Coopération pour le F rançais, responsable du Bureau du L ivre de Jeunesse, Institut F rançais de F rancfort, juin 2008.

Alo r s , pa r t i r ? Sélection 2009 ivre deBureau du L Julia Billet Jeunesse Dossier pédagogique Comment utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend trois grandes parties :
un travail préliminaire sur le titre et la couverture du livre,
une évocation des thèmes principaux du roman et un relevé de thèmes communs à ce roman et aux autres romans sélectionnés pour le Prix,
un parcours du roman chapitre par chapitre, incluant une analyse du lexique, des pistes de lecture sous forme de questions et des renvois à des faits de civilisation. Ce dossier doit accompagner votre lecture et aider votre prise de notes dans votre carnet de bord, qui reste votre principal instrument de travail. Ce carnet permet en effet de noter vos impressions de lecture chapitre par chapitre, de dresser et daffiner au fur et à mesure le portrait des personnages principaux, de dessiner la topographie des lieux, de relever les indices dispersés dans le roman, de faire le point sur les thèmes abordés, etc. Cest à partir de ce carnet que vous préparerez votre présentation du roman en classe. 1. Travail préliminaire Quelles impressions vous donnent le titre ? (flou, mystérieux, choix de la police, choix de mettre le titre en plus gros caractères que le nom de lauteur/nom de la collection/de léditeur) Observez la couverture et notez vos impressions : (au premier plan/second plan, écriture/grosseur du titre, couleurs, mise en page, choix de la photographie) - Décrivez lillustration de la couverture. A votre avis, dans quel pays la scène se passe-t- elle ? - Quelle atmosphère se dégage de cette illustration ? - Que représente la longue file des caravanes ? - Pourquoi avoir mis un livre en premier plan ? Quel en est le titre ? Comparez avec la quatrième de couverture : (texte clair, mise en valeur de quelques phrases, encadré, biographie, typographie, nom de la collection/de léditeur/de lauteur) - Quel est le slogan de la collection ? - A quelle tranche dâge ce livre est-il destiné ? Quand vous aurez lu le livre, relisez le titre et comparez avec vos commentaires précédents :

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Alo r s , pa r t i r ? Sélection 2009 Bureau du L ivre de Julia Billet Jeunesse 2. Thèmes principaux du roman :  La relation grand-mère/petit-fils  La construction identitaire/Bildungsroman  La situation des Tziganes en France, et en Europe en général  Le génocide tzigane Lexique à connaître lors de la lecture de ce roman : Rroms terme signifiant êtres humains adopté: (ou Rroma, Rom, Roma, pluriel Rromané) est un par le premier congrès fédérateur les Tsiganes en 1971 pour désigner un ensemble de populations initialement nomades, originaires du nord-ouest du sous-continent indien, et constituant des minorités entre l'Inde et l'Atlantique (voire en Amérique du Nord), connues sous de nombreux termes dont les plus utilisés en français sont Gitans, Tsiganes ou Tziganes, Manouches, Romanichels, Bohémiens, Sintis, ou parfois Gens du voyage (bien que cette dernière dénomination ne soit pas réservée aux Rroms). Gitan : Personne appartenant à lun des groupes des Rom, celui des kalé, dispersé en Espagne, en Afrique du Nord et dans le Sud de la France. T sigane ou tzigane : Personne qui appartient aux Tsiganes. / Langue indo-(mot hongrois) aryenne parlée par les Tsiganes. Gens du voyage : appellation « politiquement correct » donné aux Tziganes. En effet, cest ainsi que lassociation qui aide les Tziganes dans le roman se nomme. (p. 57) Manouche : Qui se rapporte aux Manouches, fait partie de cette: (du tsigane manus, homme) population Gadjo : Homme qui nappartient pas à lethnie des Gitans. Pluriel : Gadjé/Gadgés (p. 19) L oi (p. 59) :« La loi a beau [lui] imposer de mettre à disposition un terrain aux gens du voyage, il ne le fera, il dit ne plus avoir un terrain de libre. » Le maire préfère payer une amende. (p. 71) : « Les maires ne respectent pas la loi. Presque tous préfèrent payer des amendes plutôt que de nous donner laccès à un terrain qui doit pourtant nous être proposé, légalement. » 3. Thèmes communs à ce roman et aux autres romans sélectionnés pour le Prix 2009 :  I La relation à la ville  II La construction identitaire  III L « exclusion » dun peuple par un autre ; des habitants envers dautres habitants dune ville  IV Le rôle joué par la famille, voire par la « tribu »  V Lécriture et ses vertus thérapeutiques

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Alo r s , pa r t i r ? Julia Billet

Les personnages et leurs caractéristiques.

Sélection 2009 Bureau du L ivre de Jeunesse

Yaya :  Elle », « appelle lun, appelle lautre ».« est assise et regarde », « crie parfois Elle connaît tous les membres de sa famille et eux la respectent. Elle est leur mémoire, leur identité. Elle donne son avis lorsquil est question de choses importantes qui doivent être débattues. Elle veille surs « ses enfants » : « celle qui a toujours été là, qui a toujours écouté, regardé, grondé, aimé ». Une de ses caractéristiques est quelle sendort dun coup, souvent, nimporte où et nimporte quand. Elle « sommeille » souvent. On la surnomme parfois « la vieille » tout simplement, car cest elle qui représente leur mère à tous, en quelque sorte. Cest la plus vieille parmi les ancêtres du campement. Cest la plus vieille de toutes les femmes, celle qui sait le mieux la vie, et aussi la mort. Elle porte en elle un lourd secret. Solémo : Yaya, il porte la mémoire de la famille, représente lautorité et prend avec les décisions. Il veille également sur le bien-être de la tribu, en lisant des choses dans une pierre précieuse quil possède : un cristal. On apprend quil a été amoureux de Yaya et, comme elle, il parle la langue des Roms, que les autres membres de la tribu ont oubliée. Arturo : « cest unenfants », « les petits » du campement en général  représente « les tendre, une vraie caresse du matin », même sil « joue les durs » selon sa grand-mère. Depuis que le campement est fixe, établi, les enfants vont à lécole, ce qui leur permet de se défendre autrement quavec la force, estime la grand-mère, car avoir un savoir cest avoir un pouvoir. Alexandre, Juan : ce sont les adultes du camp. Pourtant, la plupart ne savent pas lire et écrire, et ils narrivent pas à prendre décision générale quant il sagit de savoir sil faut partir ou rester. Certains sont complètement déboussolés, comme le père de Jaime, qui boit trop. Jaime :  Il adore son aïeule, et peut rester des heures près delle à lire et à faire ses devoirs. Parfois, elle lui demande de lui lire des extraits de ses livres, ce quil fait très volontiers, car elle ne sait pas lire mais sait reconnaître la magie des mots. Cest son préféré, celui qui a été à lécole, qui aurait dû passer son baccalauréat, et cest à lui quelle confie la mission de garder le Livre de Gitans, et den transmettre le contenu. « Le plus doux, le plus gentil, le plus tendre » avec sa grand-mère ; « Le plus savant aussi ». Il a seize ans. Ana : elle écrit des poèmes, comme Jaime. Elle a des « yeux clairs » et des « cheveux sombres ». Cest une camarade de classe, qui lui manifeste son intérêt en le regardant rêveusement au lycée, puis en venant concrètement laider lorsque Jaime et les siens se retrouvent sans rien. Jaime lui écrit des lettres après son départ vers le Sud. Aymée : cest la petite sur de Jaime, avec laquelle il a beaucoup de différence dâge, et dont ils occupe un peu comme une maman en lui chantant des berceuses, en lui racontant des histoires et en la transportant partout avec lui. Parcours du roman chapitre par chapitre. En annexe, glossaire français-allemand

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Alo r s , pa r t i r ? Sélection 2009 ivre deBureau du L Julia Billet Jeunesse Fiche de lecture Chapitre 1 Les gens du dehors et ceux du dedans p. 7 à p. 13 Aspects lexicaux / entraves civilisationnelles ou morphosyntaxiques : Daprès « Le petit Larousse illustré », 2007 et 1995 p. 7 Barbelé Fil de fer barbelé , ou barbelé : fil de fer muni de pointes, servant de clôture ou de moyen de défense (ici, il sagit dune délimitation du terrain où les tziganes se sont installés, mais qui ne leur appartient pas) p. 7 Môme  Familier -- : Enfant p. 7 Ancêtre Personne de qui quelquun descend ; ascendant  plus éloigné que grand-père, en général (ici, lancêtre est symboliquement la mère de tous, dans la mesure où elle représente lautorité et est celle de qui est venue la vie) p. 7 Club Fauteuil club : fauteuil de cuir rembourré des  années 1930, dallure massive p. 7 Égratigné aux accoudoirs E gratigné : quelque chose qui est déchiré  légèrement A ccoudoir : Partie horizontale ménagée en haut du dossier dun siège, sur laquelle une personne peut saccouder (cest-à-dire, y poser les coudes) p. 7 Moche  Familier -- : Physiquement ou moralement  laid. (le contraire de beau) p. 7 Ordures  A u Pluriel  : Déchets, détritus de la vie  quotidienne (ce que les gens ont jeté, parce quils ne savaient plus où le mettre) p. 7 Terrain vague Qui nest ni cultivé ni construit, dans une  agglomération ou à proximité de celle-ci p. 7 Relent Mauvaise odeur qui persiste (ici, ce sont les ordures qui ne sentent pas bon) p.7 Feux Feu tricolore, feu de signalisation : signal lumineux  commandant le passage libre (feu vert), toléré (feu orange) ou interdit (feu rouge) du trafic automobile p. 8 Marchepied Marche ou série de marches qui servent à  monter dans un véhicule ou à en descendre p. 8 Embroussaillé Qui donne laspect de broussailles, qui est  emmêlé p. 8 Enchevêtrement Quelque chose qui est emmêlé de façon  indistincte et impossible à défaire p. 8 Sauter à pieds joints Qui est rapproché de manière à se toucher (ici,

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p. 8 Transhumance

p. 8 Embouteillage p. 8 Vrombissement p. 9 Peigne p. 9 Tignasse p. 9 Gitane, Américaine p. 9 Tirer sur une cigarette p. 10 Jouer les durs

p. 10 Rater lécole

p. 10 Avoir du pouvoir

p. 10 Apatride p. 10 Paumé

p. 10 Quelque chose qui séternise p. 10 Traîner la patte p. 10 Autoroute

p. 10 Gorge

p. 10 Câlin p. 10 Fièvre de cheval

p. 10 Dispensaire

Alo r s , pa r t i r ? Julia Billet

Sélection 2009 Bureau du L ivre de Jeunesse

image pour expliquer que lon commence dun coup la journée, en voyant le soleil) Déplacement saisonnier dun troupeau en vue de rejoindre une zone où il pourra se nourrir ; retour de ce troupeau du lieu doù il était parti (image des voitures qui sont comparées à des bêtes en train daller et venir) Affluence, accumulation de véhicules en un même endroit, qui encombrent une route Bruit de la voiture, qui produit un ronflement vibrant Objet à rainures fines qui sert à démêler et à coiffer les cheveux  Familier  : Chevelure abondante, importante, et mal peignée Il sagit de deux marques de cigarettes, lune française, lautre américaine Tirer sur sa cigarette : aspirer, pour avaler de la fumée Faire semblant dêtre un « dur », une personne qui ne se laisse pas facilement émouvoir et qui na peur de rien, se faire passer pour quelquun qui a ce trait de caractère Ne pas aller à lécole (on dit aussi : « sécher lécole ») Avoir de lautorité, de la puissance, avoir la possibilité de se faire entendre (ici, écriture = pouvoir =savoir, en maîtrisant la langue de tous, les enfants pourront prétendre à des droits) Sans nationalité légale, qui na pas de pays  Familier  : Se dit dune personne perdue, qui ne sait pas se décider, et vit en dehors de la réalité (« entre deux routes » signifie toujours être situé en marge de la société) Quelque chose qui dure très longtemps, trop longtemps  Familier  : cest lorsque lon obéit avec réticence, sans bonne volonté et avec du retard Route à deux chaussées à sens unique séparées par un terre-plein central, conçue pour une circulation automobile rapide et sûre, route payante Partie interne du cou, correspondant au pharynx et au larynx Geste tendre, caresse affectueuse Cest une image pour dire : forte fièvre, cest-à- dire lorsque lon est malade et que lon a de la température Etablissement de consultations et de soins

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