POL XXXX – (Titre

Sauvejo

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Faculté des arts et des sciences Département de science politique POL 3560 – Action collective et politique Hiver 2011 Local B-3345– Lundi, de 16h à 19h Professeur : Pierre Monforte Bureau : C-3122 Disponibilité : Tous les jeudis de 14h à 16h Téléphone : 343-7870 Courriel : Rappel de règlements pédagogiques Veuillez prendre note que le trimestre se termine le 30 avril 2011 (incluant la période des examens).

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Extrait

Faculté des arts et des sciences  Départementde science politique POL 3560 – Action collective et politique Hiver 2011Local B3345– Lundi, de 16h à 19h Professeur :Pierre Monforte Bureau :C3122 Disponibilité :Tous les jeudis de 14h à 16h Téléphone :3437870 Courriel :[e-mail] Rappel de règlements pédagogiques Veuillez prendre note que le trimestre se termine le 30 avril 2011 (incluant la période des examens). Aucune demande d’examen différé ne sera acceptée sans motif valable. Nous entendons par motif valable, un motif indépendant de la volonté de l’étudiant, tel que force majeure, le cas fortuit ou une maladie attestée par un certificat de médecin. (Règlement pédagogique 8.5). Le Département de science politique a adopté un règlement concernant les retards dans la remise des travaux. La pénalité imposée pour les retards dans la remise des travaux est de 2 % par jour. Cette pénalité est calculée en déduisant 2% à la note obtenue pour le travail en question. L’étudiant qui remet son travail après la fermeture des bureaux du secrétariat à midi le vendredi est réputé avoir remis ce travail le matin du jour ouvrable qui suit, à l’ouverture des bureaux, et les jours non ouvrables sont comptés comme des jours de retard. Veuillez prendre note que la boîte de dépôt des travaux à l’entrée du Département est dépouillée à midiprécisestous les jours ouvrables. Approche et objectifs Ce cours vise à mieux comprendre les ressorts de l’action collective et ses liens avec les contextes politiques dans lesquels elle se déroule. Comment expliquer l’émergence et les formes de mobilisations? Comment expliquer leurs changements selon le lieu ou l’époque dans lequel elles se construisent? Comment comprendre l’engagement et le travail des militants dans les mouvements sociaux? Quels sont les effets de l’action collective sur l’action publique? Voici quelques unes des questions que nous explorerons pendant ce cours. L’étude de l’action collective se situe au carrefour de la science politique, de la sociologie et de l’histoire, et nous nous référerons donc à des travaux de ces différentes disciplines afin d’aborder ces questions. Nous suivrons une méthode comparative. Nous comparerons des mouvements sociaux et des épisodes contestataires dans différentes régions et à différentes époques. Nous travaillerons

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également sur des études de cas. Les théories de l’action collective nous permettront d’éclairer les enjeux soulevés par ces comparaisons et ces études de cas. Pédagogie Le professeur assumera un exposé magistral en suivant le déroulement du contenu des apprentissages tels que présentés dans le plan de cours. Les questions, discussions et débats sont fortement encouragés. Les lectures obligatoires serviront de point de départ à l’exposé. Les textes doivent donc obligatoirement être lus et assimilés avant le cours. Les étudiants pourront rencontrer le professeur ou les auxiliaires d’enseignement tout au long du semestre pour des questions particulières (notamment au moment de l’élaboration du travail de recherche). La première partie de la session portera sur les principales théories de l’action collective. Chaque cours sera divisé en deux parties (environ deux tiers / un tiers du temps). Une première partie (basée sur la première lecture) portera sur les aspects strictement théoriques (certains exemples seront tout de même présentés à titre illustratif). Une deuxième partie (basée sur la deuxième lecture) approfondira un cas empirique qui permettra de mettre en perspective la théorie vue dans la première partie du cours. La seconde partie de la session abordera les grandes questions liées à l’analyse de l’action collective en travaillant cette fois essentiellement sur des cas empiriques. A partir de ces cas empiriques, nous reviendrons sur les questions théoriques en tentant d’établir des liens entre les différentes théories. Une séance sera partiellement consacrée au visionnage d’un film :The Weather Underground. Lors d’une autre séance, un intervenant externe sera invité. Les lectures obligatoires sont téléchargeables sur le site webct du cours. Évaluation Les étudiants devront travailler par groupes sur un travail de recherche. Ce travail est important et comptera pour une bonne partie de la note finale. Les étudiants seront également évalués sur la base d’un examen de misession, d’une fiche de lecture et de la participation en cours : Un examen partiel d’une heure trente portant sur la partie théorique du cours (le 21 février 2011) : 25% de la note finale  La remise et la présentation orale d’une première partie du travail de recherche (le 14 mars 2011) : 20% de la note finale  La remise d’une fiche de lecture portant sur un ouvrage traitant de l’action collective (une liste

d’ouvrages sera distribuée lors du premier cours) (avant le 4 avril 2011) : 15% de la note finale  La remise de la version finale du travail de recherche (le 20 avril 2011) : 35% de la note finale  La participation active au cours : 5% de la note finale

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Plan de cours 10 janvier : introduction I. Les théories de l’action collective 17 janvier : Les ressources organisationnelles Lecture théorique: Didier Lapeyronnie, 1988, « Mouvements sociaux et action politique. Existetil une théorie de la mobilisation des ressources ? »,Revue française de sociologie, 29 (4) Étude de cas: Daniel Cress et David Snow, 1996, «Mobilization at the Margins: Resources, Benefactors, and the Viability of Homeless Social Movement Organizations »,American Sociological Review, 61 (6) 24 janvier : Les opportunités politiques Lecture théorique : Marco Giugni, 2002, «Ancien et nouvel institutionnalisme dans l’étude de la politique contestataire »,Politique et Sociétés, 21 (3) Lecture critique : Olivier Fillieule, 2006, « Requiem pour un concept. Vie et mort de la notion de "structure des opportunités politiques" », dans Gilles Dorronsoro (dir.),La Turquie conteste, Paris, presses du CNRS 31 janvier : Les identités collectives Lecture théorique : Francesca Polletta et James Jasper, 2001, « Collective identity and social movements », Annual review of Sociology, 27

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Etude de cas: Rachel L. Einwohner, 2001, «Identity Work and Collective Action in a Repressive Context: Jewish Resistance on the "Aryan Side" of the Warsaw Ghetto »,Social Problems, 53 (1) 7 février : Rationalité, sens et émotions dans l’action collective La question du sens : David Snow et Scott C. Byrd, 2007, “Ideology, Framing Processes, and Islamic Terrorist Movements”Mobilization, 12 (2) Les émotions : PierreOlivier Salles, 2009, «Les systèmes d’échanges solidaires et la crise argentine», dans Christophe Traïni (dir.),Emotions… Mobilisation !, Paris, Presses de Sciences Po 14 février : Les répertoires d’action collective et les cycles de protestation Lecture théorique sur les répertoires d’action collective : Olivier Fillieule, 2010, «Tombeau pour Charles Tilly. Répertoires, performances et stratégies d’action », dans Olivier Fillieule, Eric Agrikoliansky et Isabelle Sommier,Penser les mouvements sociaux, Paris, La Découverte Etude de cas sur les cycles de protestation et la diffusion de l’action collective : Isabelle Sommier, 2008, «Les processus de diffusion des révoltes juvéniles de 1968», Histoire@Politique, 3 (6) Visionnage du documentaireThe Weather Underground 21 février : Examen partiel 28 février : Semaine de lecture II. Les dimensions de l’action collective 7 mars : La localisation de l’action collective : du local au transnational Lecture théorique: Donatella della Porta et Sidney Tarrow (dirs), 2005,Transnational Protest and Global Activism, New York, Rowman and Littlefield, pp. 120

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Etude de cas : Pascale Dufour, 2010, « Mouvements de femmes et pratiques différenciées de transnationalisation des solidarités », dans Audelà et en deçà de l'Etat: Le genre entre dynamiques transnationales et multiniveaux, sous la direction de Bérengère Marquès Pereira, David Paternotte et Petra Meier, Bruxelles : Bryulant – Academia 14 mars : présentations orales 21 mars : mouvements sociaux, police et contremouvements Les mouvements sociaux et la police : Hélène Combes, 2006, «Gestion des manifestations dans le Mexique des années 1990», dans Olivier Fillieule et Donatella della Porta (dirs.),Police et manifestants. Maintien de l'ordre et gestion des conflits, Paris, Presses de Science Po Les mouvements et les contremouvements : Melinda Miceli, 2005, «Morality Politics vs. Identity Politics: Framing Processes and Competitions of Religious Right and Lesbian and Gay Social Movement Organizations.» Sociological Forum, 20 (5) 28 mars : les mouvements sociaux et les médias Lecture théorique : Erik Neveu, 2010, « Médias et protestation collective », dans Olivier Fillieule, Eric Agrikoliansky et Isabelle Sommier,Penser les mouvements sociaux, Paris, La Découverte Etude de cas : Robert Hackett et William K. Carrol, 2006,Remaking media. The struggle to democratize public communication, London, Routledge, Chapitre 3: Social movements and public communication 4 avril : Conclusion sur les conséquences des mouvements sociaux Etude de cas 1: Josée Lecomte et Suzanne Staggenborg, 2009, « Social Movement Campaigns: Mobilization and Outcomes in the Montreal Women’s Movement »,Mobilization, 14 (2) Etude de cas 2 : Marco Giugni, 2001, « L’impact des mouvements écologistes, antinucléaires et pacifistes sur les politiques publiques: le cas des Etats Unis, de l’Italie et de la Suisse, 19751995»,Revue Française de Sociologie, 42

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La prévention du plagiat Le Département porte une attention toute particulière à la lutte contre le plagiat, le copiage ou la fraude lors des examens. Le plagiat consiste à utiliser de façon totale ou partielle, littérale ou déguisée le texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence à l’occasion d’un travail, d’un examen ou d’une activité faisant l’objet d’une évaluation. Cette fraude est lourdement sanctionnée. Voir à cet effet le règlement disciplinaire dans l’Annuaire général de la Faculté des arts et des sciences p. II. N’hésitez pas à profiter des services de Mathieu Thomas, bibliothécaire disciplinaire spécialisé en science politique. Vous pouvez le rejoindre à son bureau (local 3093 de la Bibliothèque des lettres et sciences humaines, Pavillon SamuelBronfman), lui envoyer un courriel ([e-mail]) ou lui téléphoner (5143436111, poste 2625). Visitez aussi sa page internet,Ressources en Science politiquehttp://www.bib.umontreal.ca/SS/pol/). M. Thomas est aussi présent deux fois par semaine au Service de recherche et de documentation du Département (SRD, local C4052) pour répondre aux questions des étudiants. Le service est offert tous les mardis et jeudis des sessions d’automne et d’hiver, de 11h à 13h. Pour plus de détails, consultez la pageBibliothécaire in situhttp://www.bib.umontreal.ca/ss/pol/insitu.htm) de son site internet. Le SRD est ouvert du lundi au vendredi, de 10h à 13h et de 14h à 16h.