Cycle Langage Compréhension

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Niveau: Elémentaire, GS, CP, CE1

  • fiche - matière potentielle : ms

  • fiche - matière potentielle : exploitation pédagogiques

  • mémoire - matière potentielle : et d' imagination


Matériel en prêt Cycle 1 Langage, Compréhension Phonologie, mémorisation Titre Editeur Objectifs ou contenu ENTRAÎNEMENT PHONOLOGOQUE cigale.com/-Phono-Mi- .html LA CIGALE Faciliter et favoriser l'apprentissage de la lecture par l'entraînement régulier à la médiation phonologique, capacité cognitive de bas niveau essentielle. COMPETENCE MEMOIRE ACCES Donner à l'élève les moyens de mettre en oeuvre le bon geste de mémorisation. Développer ses capacités d'attention, de concentration, de perception et de traitement de l'information. JEUX DE LOGIQUE ACCES Par des jeux faisant appel au sens logique, donner à l'enfant, dès 2 ans, les moyens de développer ses capacités de raisonnement. C'est quand il cherche que l'enfant raisonne. Chaque activité est conçue pour pouvoir être résolue par un enfant seul, avec ou sans l'aide de l'adulte. Les consignes sont volontairement succinctes et simples. Les pictogrammes les complètent bien et indiquent à l'enfant le type d'action à réaliser.

  • activité familière de la vie quotidienne

  • cartes-images séquentielles

  • activités spécifiques au service des apprentissages langagiers

  • supports permettant des activités de classification


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Langue Français
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Matériel en prêt Cycle 1 "Langage, Compréhension" "Phonolo ie,mémorisation"TitreEditeurOb ectifs ou contenuENTRAÎNEMENT PHONOLOGOQUE Faciliter et favoriser l'apprentissage de la LA lecturepar l'entraînement régulier à la CIGALEmédiation phonologique, capacité cognitive de bas niveau essentielle.http://www.editions-cigale.com/-Phono-Mi-.htmlCOMPETENCE MEMOIRE
Donner à l'élève les moyens de mettre en oeuvre le bon geste de mémorisation. ACCESDévelopper ses capacités d'attention, de concentration, de perception et de traitement de l'information.
JEUX DE LOGIQUEPar des jeux faisant appel au sens logique, donner à l’enfant, dès 2 ans, les moyens de développer ses capacités de raisonnement. C’est quand il cherche que l’enfant raisonne. Chaque activité est conçue pour pouvoir être ACCESrésolue par un enfant seul, avec ou sans l’aide de l’adulte. Les consignes sont volontairement succinctes et simples. Les pictogrammes les complètent bien et indiquent à l’enfant le type d’action à réaliser.