École publique novembre

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Niveau: Elémentaire, Maternelle, PS, MS, GS
École publique novembre 2010 Orthographe n°32 Semaine -1 Copie texte 1 A.D.O. Le docteur commence à manœuvrer la seringue qui s'emplit. Vocabulaire + questions sur les textes Semaine 1 Copie texte 2 Préparation Semaine 2 Copie texte 3 Dictée : Simon vient de s'étendre sur une table. On a dénudé son bras jusqu'à l'épaule. Il sent une piqûre au bras. Le docteur grogne : « Vous n'aurez pas à souffrir davantage. » On l'a recouvert d'un drap qui se soulève avec la respiration. Simon ouvre les yeux. Il dit d'une voix qu'il ne reconnaît pas : « C'est fini ? Je peux m'en aller ? » Total 56 points vient – s' - a - dénudé - son - à - sent - aurez - à - On - l'a - se – yeux – dit – reconnaît - C'est - peux - aller : 36 points (2 points par règle) Étendre – table - dénuder - bras – jusqu' – épaule - piqûre - docteur - grogner - souffrir – davantage - recouvert - drap – soulever – respiration - ouvrir – voix – reconnaître – finir – aller : 20 points (1 point par mot) - E = 2 points en moins par erreur (mot à séparer) - E = 1 point en moins (mot à rapprocher) Semaine 3 Copie texte 4 Auto-dictée

  • bras

  • epaule

  • yeux fermés sur ton ardoise

  • mots difficiles sur ton cahier d'exercice

  • simon

  • piqûre au bras


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Publié le 01 novembre 2010
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Langue Français

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École publique
Semaine -1Copie texte 1
Semaine 1Copie texte 2
Orthographe n°32
A.D.O. Le docteur commence à manœuvrer la seringue qui s'emplit.
Vocabulaire + questions sur les textes
Préparation
novembre 2010
Dictée : Simonvientdes'étendre sur une table. Onadénudésonbras jusqu'àl'épaule. Ilsent unepiqûre au bras. Le docteur grogne : « Vous n'aurez pasà souffrir davantage. » Semaine 2Copie texte 3 Onl'arecouvert d'un drap quisesoulève avec la respiration. Simonouvre lesyeux. Ilditd'une voix qu'il ne reconnaîtpas : «C'estfini ? Jepeux m'en aller? »
Total 56 points
vient –s'-adénud -é -son -à -sentaur -ez -à -On-l'a -seyeu –xditreconnaît-C'est-peux- aller:36points (2 points par règle)
Étendre – table - dénuder - bras – jusqu' – épaule - piqûre - docteur - grogner - souffrir – davantage - recouvert - drap – soulever – respiration -ouvrir – voix – reconnaître – finir – aller :20(1 point par mot) - E = 2 points en moins par points erreur (mot à séparer)- E= 1 point en moins (mot à rapprocher)
Semaine 3
Copie texte 4
Auto-dictée
http://pagesperso-orange.fr/bla-bla.cycle3/index.htm
École publique
novembre 2010
Orthographe n°32 arhpqieunrOhtgoiscussioersdeDAilet(A.D.O.)
Le docteur commence à manœuvrer la seringue qui s'emplit. Aide pour l’animateur, s’il reste des erreurs : e Le docteur commencepersonne(C = verbe « commencer » au présent de l’indicatif, à la 3 du singulier)à(G1)manœuvrer(App)la seringue(D)qui s'emplit(C verbe e « s’emplir » au présent de l’indicatif, à la 3personne du singulier). http://pagesperso-orange.fr/bla-bla.cycle3/index.htm
École publique
novembre 2010
Orthographen°32ednoitcpérpalreorc-arationG : Certains mots se prononcent de la même façon mais ont une écriture différente : 1.«Onl'arecouvert d'un drap.»Si je me suis trompé ou si j’ai répondu au hasard, je recopie la bonne phrase modèle, donnée dans le GACODES voir G7Où est le dessert ? Le chat l'a mangé. »(page 3) 2.«C'estfini !»Si je me suis trompé ou si j’ai répondu au hasard, je recopie la bonne phrase modèle, donnée dans le GACODES voir G25C'est un beau chat ! »(page 7) 3.«Jepeuxpartir ? » Sije me suis trompé ou si j’ai répondu au hasard, je recopie la bonne phrase modèle, donnée dans le GACODES voir G17Je peux t'aider ? »(page 5) A : Certains mots sont variables, ils s’écrivent différemment suivant leur entourage : 4.« On adénudéson bras jusqu'à l'épaule.»àDénudé = participe passé – voir AppàOn amordson bras jusqu'à l'épaule.àOn amordrson bras jusqu'à l'épaule. 5.« Je dois m’enaller.»àverbe à l’infinitif – voir AppAller =àJe dois m’enprendr .àJe dois m’en pri .
C : L’écriture des verbes change suivant leur entourage : 6.Dans chaque première phrase des quatre textes, relève les verbes conjugués, donne leur infinitif, leur groupe, leur personne et le temps auquel ils sont conjugués. e à» -= venirgroupe - présent de l’indicatifVien » e Sen »= « sentir » -groupe - présent de l’indicatif er « Pench» =pencher » - 1groupe - présent de l’indicatif er « Ouvre » =ouvrir » - 1groupe - présent de l’indicatif
D : L’orthographe de certains mots est à mémoriser : Recopie les mots difficiles sur ton cahier d'exercice, puis les yeux fermés sur ton ardoise :- piqûre - dénuder grogner - souffrir – davantage - recouvert - drap – respirationvoix – reconnaître
http://pagesperso-orange.fr/bla-bla.cycle3/index.htm
École publique
Orthographe n°32
Les préparatifs Simonvient de s'étendre sur une table. On le couvre d'un drap, on lui fixe les jambes avec une sangle et, de la tête, il fait signe que c'est suffisamment serré. On a dénudé son bras jusqu'à l'épaule. Un bras maigre, sur lequel on fait, avec le lien, saillir des nœuds de veine.
La piqûre Simonsent une piqûre au bras. Peu de chose. II a serré les lèvres et les détend tout de suite. Le docteur grogne : « Vous n'aurez pas à souffrir davantage. » L'appareil est en place. Le docteur commence très doucement à manœuvrer la seringue qui s'emplit de liqueur pourpre. La transfusion Simonpenche un peu la tête. II aperçoit la grosse tête du docteur, attentif comme un bijoutier à l’établi. De l'autre côté du docteur, le blessé dort. On l'a recouvert d'un drap qui se soulève faiblement avec la respiration. Son bras droit est là, près du bras gauche deSimon. Simons'arrête un instant de penser.
C'est fini ! Simonouvre lourdement les yeux. Pourquoi ? Avait-il fermé les yeux ? II a le bras gauche endormi comme quand on est resté couché dessus très longtemps, pendant le sommeil. II dit, d'une voix qu'il ne reconnaît pas lui-même : « C'est fini ? Alors, je peux m'en aller ? »
D'après Georges DUHAMEL
1.Qui sont les trois personnages ? 2. A ton avis, où se passe cette histoire ? 3. Que fait Simon ? 4. Donne un titre général à ces extraits. Textes adaptés du livre « plein de dictées »FranckMarchand – Vuibert
novembre 2010
Orthographe n°32
Les préparatifs Simonvient de s'étendre sur une table. On le couvre d'un drap, on lui fixe les jambes avec une sangle et, de la tête, il fait signe que c'est suffisamment serré. On a dénudé son bras jusqu'à l'épaule. Un bras maigre, sur lequel on fait, avec le lien, saillir des nœuds de veine.
La piqûre Simonsent une piqûre au bras. Peu de chose. II a serré les lèvres et les détend tout de suite. Le docteur grogne : « Vous n'aurez pas à souffrir davantage. » L'appareil est en place. Le docteur commence très doucement à manœuvrer la seringue qui s'emplit de liqueur pourpre. La transfusion Simonpenche un peu la tête. II aperçoit la grosse tête du docteur, attentif comme un bijoutier à l’établi. De l'autre côté du docteur, le blessé dort. On l'a recouvert d'un drap qui se soulève faiblement avec la respiration. Son bras droit est là, près du bras gauche deSimon. Simons'arrête un instant de penser.
C'est fini ! Simonouvre lourdement les yeux. Pourquoi ? Avait-il fermé les yeux ? II a le bras gauche endormi comme quand on est resté couché dessus très longtemps, pendant le sommeil. II dit, d'une voix qu'il ne reconnaît pas lui-même : « C'est fini ? Alors, je peux m'en aller ? »
D'après Georges DUHAMEL
1.Qui sont les trois personnages ? 2. A ton avis, où se passe cette histoire ? 3. Que fait Simon ? 4. Donne un titre général à ces extraits. Textes adaptés du livre « plein de dictées » Franck Marchand – Vuibert
http://pagesperso-orange.fr/bla-bla.cycle3/index.htm
École publique
Orthographe : préparation n°32 G : Certains mots serononcent de la même façon mais ont une écriture différente : Avec GAGODES - sans les textes. 1.« On[…]recouvert d'un drap. » Recopie cette phrase en remplaçant les pointillés par « la » ou « l’a ».2.« […] fini ? »Recopie cette phrase en remplaçant les pointillés par « c’est » ou « s’est » ou « sait » ou « sais ». 3. «Je […] partir ? » Recopie cette phrase en remplaçant les pointillés par « peu » ou « peut » ou « peux ». A : Certains mots sont variables, ils s’écrivent différemment suivant leur entourage : Avec GAGODES - sans les textes. 4.« On a dénud… son bras jusqu'à l'épaule.»Quelle est la nature de ce mot souligné(verbe à l'infinitif ou participe passé)? Recopie cette phrase et remplace les pointillés par« -é »ou« -ée »ou« -er ». ? 5.«Je dois m’en all… .»Quelle est la nature de ce mot(verbe à l'infinitif ou participe passé)? Remplace les pointillés par« -é »ou« -ée »ou« -er ». C : L’écriture des verbes change suivant leur entourage : Avec GAGODES - avec les textes. 6.chaque première phrase des quatre textes, relève les Dans verbes conjugués, donne leur infinitif, leur groupe, leur personne et le temps auquel ils sont conjugués. D : L’orthographe de certains mots est à mémoriser : Recopie les mots difficiles sur ton cahier d'exercice, puis les yeux fermés sur ton ardoise :- piqûre - grogner - souffrir – dénuder davantage - recouvert - drap – respiration -voix – reconnaître
novembre 2010
Orthographe : préparation n°32 G : Certains mots serononcent de la même façon mais ont une écriture différente :Avec GAGODES - sans les t extes. 1.« On[…]recouvert d'un drap. » Recopie cette phrase en remplaçant les pointillés par « la » ou « l’a ».2.« […] fini ? »Recopie cette phrase en remplaçant les pointillés par « c’est » ou « s’est » ou « sait » ou « sais ». 3. «Je […] partir ? » Recopie cette phrase en remplaçant les pointillés par « peu » ou « peut » ou « peux ». A : Certains mots sont variables, ils s’écrivent différemment suivant leur entourage : Avec GAGODES - sans les textes. 4.« On a dénud… son bras jusqu'à l'épaule.»Quelle est la nature de ce mot souligné(verbe à l'infinitif ou participe passé)? Recopie cette phrase et remplace les pointillés par« -é »ou« -ée »ou« -er ». ? 5.«Je dois m’en all… .»Quelle est la nature de ce mot(verbe à l'infinitif ou participe passé)? Remplace les pointillés par« -é »ou« -ée »ou« -er ». C : L’écriture des verbes change suivant leur entourage : Avec GAGODES - avec les textes. 6. Danschaque première phrase des quatre textes, relève les verbes conjugués, donne leur infinitif, leur groupe, leur personne et le temps auquel ils sont conjugués. D : L’orthographe de certains mots est à mémoriser : Recopie les mots difficiles sur ton cahier d'exercice, puis les yeux fermés sur ton ardoise : dénuder- piqûre - grogner - souffrir – davantage - recouvert - drap – respiration - voix – reconnaître
http://pagesperso-orange.fr/bla-bla.cycle3/index.htm