« Nous qui sommes eNcore vivaNts »

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• mémoire - matière potentielle : la résistance et de la déportation afin

11 12 Dossier péDagogique réalisé en partenariat avec le centre régional De Documentation péDagogique (crDp) De l'acaDémie De créteil B U L L E T I N P É D A G O G I Q U E A N N U E L En partenariat avec le Musée de la Résistance nationale, le Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'académie de Créteil a mis en ligne sur son site un ensemble de ressources à l'adresse suivante : www.

• fédération nationale des déportés
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• Mémoire

Informations

• Publié par: omkue
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• Langue: Français
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Extrait

11
12
En partenariat avec le Musée de la Résistance B ULLETIN PÉDA GOGIQ UE ANNUEL
nationale, le Centre régional de documentation
pédagogique (CRDP) de l’académie de Créteil
a mis en ligne sur son site un ensemble
de ressources à l’adresse suivante :
www.crdp.ac-creteil.fr/resistance
« Nous
qui sommes
eNcore
vivaNts »
(André Ulmann, Ebensee,
1944-1945)
Résister
dans
les camps
nazis
André Ulmann : Prisonnier de guerre
après la défaite de la France en 1940,
libéré en 1942, André Ulmann est
un des fondateurs du Mouvement
national des prisonniers de guerre et
déportés. Arrêté à Lyon, enfermé à
la prison Montluc puis transféré au camp
de Compiègne, il est déporté au camp de
concentration de Mauthausen le 22 mars
1944. Il est ensuite afecté aux Kommandos
de Melk puis d’Ebensee, où il est un des
organisateurs de la résistance. Entre l’été
1944 et sa libération en mai 1945, il écrit
une série de poèmes, publiés à son retour Dessin de Fernand Léger offert à la Fédération nationale des internés et déportés résistants
e sous le titre Poèmes du camp. Le vers cité est et patriotes (FNDIRP) à l’occasion du 20 anniversaire de la libération des camps nazis. La FNDIRP a fait don
de ce dessin à la Fondation pour la mémoire de la Déportation (FMD) qui en a fait son logo. extrait du poème « Encore autre chose ».
Dossier péDagogique réalisé en partenariat avec le centre régional De Documentation péDagogique (crDp) De l’acaDémie De créteil ■ Comment partiCiper ? Des conseils pratiques pour les élèves et
Le concours comporte six catégories de les enseignants qui veulent participer au
participation. concours sont disponibles sur le site du
• Première catégorie : classes de tous les lycées Musée de la Résistance nationale, rubrique
– réalisation d’un devoir individuel en classe, CNRD
portant sur le sujet académique – durée 3 www.musee-resistance.com
Le Concours national heures.
• Deuxième catégorie : classes de tous les lycées
de la Résistance – réalisation d’un travail collectif qui peut ■ où trouver des informations ?
être un mémoire, associé ou non à d’autres Les publications dans le cadre du CNRD
et de la Déportation supports, portant sur le thème annuel.
• Troisième catégorie : classes de tous les lycées La Fondation pour la mémoire de la Dépor-
2012 - réalisation d’un travail collectif, exclusive- tation a piloté la réalisation d’un dossier
ment audiovisuel (flm, documentaire sono- pédagogique national à la conception auquel
Le thème pour 2012 re), portant sur le thème annuel. le Musée de la Résistance nationale a parti-
(extraits du BOEN n° 23 du 9 juin 2011) • Quatrième catégorie : classes de troisième – cipé.
rédaction d’un devoir individuel en classe,
Le concours national de la Résistance et de la portant sur le sujet académique – durée 2 La Fédération nationale des déportés et in-
Déportation (CNRD) a été créé ofciellement heures. ternés résistants et patriotes (FNDIRP) a pu-
en 1961 par Lucien Paye, ministre de l’Éduca- • Cinquième catégorie : classes de troisième – blié un numéro spécial CNRD de son journal
tion nationale, à la suite d’initiatives d’asso- réalisation d’un travail collectif qui peut être Le Patriote résistant.
ciations et particulièrement de la Confédé- un mémoire, associé ou non à d’autres sup- La Fédération nationale des déportés et inter-
ration nationale des combattants volontai- ports, portant sur le thème annuel. nés de la Résistance et l’Union nationale des
res de la Résistance (CNCVR). Ce concours • Sixième catégorie : classes de troisième – réa- anciens déportés, internés, familles (FNDIR-
a pour objectif de perpétuer chez les jeunes lisation d’un travail collectif, exclusivement UNADIF) ont publié un cahier spécial CNRD
Français la mémoire de la Résistance et de audiovisuel (film, documentaire sonore), dans le journal Le Déporté pour la Liberté.
la Déportation afn de leur permettre de s’en portant sur le thème annuel.
inspirer et d’en tirer des leçons civiques dans Pour les travaux collectifs, le jury national ne Ce numéro de Résistance consacré au thème
leur vie d’aujourd’hui. retiendra que des productions réalisées par 2012 du CNRD est un des éléments d’un dis-
Pour l’année 2012, le jury national a arrêté le deux élèves au minimum. positif plus large.
thème suivant :
La date des épreuves du concours national En partenariat avec le Musée de la Résistan-
de la Résistance et de la Déportation pour ce nationale, le Centre régional de documen-
« résister daNs l’année scolaire 2011-2012 a été fxée au ven- tation pédagogique (CRDP) de l’académie de
dredi 23 mars 2012, pour les devoirs indi- Créteil a mis en ligne sur son site un ensem-
les camps Nazis ». viduels, dans l’ensemble des établissements ble de ressources à l’adresse suivante :
en France et à l’étranger. www.crdp.ac-creteil.fr/resistance
on présentera les différentes formes
• un ensemble documentaire en ligne repre-
Les copies individuelles et les travaux qu’a pu prendre cette résistance et nant l’organisation de Résistance.
collectifs des établissements sur le ter-
• présentation et extraits vidéos d’une ren-les valeurs qu’en transmettent
ritoire français sont adressés par l’éta-
contre avec des témoins organisée à Créteil les déportés par leurs témoignages. blissement scolaire à l’inspecteur d’acadé-
en novembre 2011.
mie-directeur des services départementaux
• des liens vers les ressources du réseau Scé-
de l’Éducation nationale (pour les établisse-
ren.
ments situés sur le territoire métropolitain)
ou au recteur ou vice-recteur de l’académie
Le réseau du Musée de la Résistance natio-
(pour les établissements des Drom-Com), le
nale propose un ensemble de ressources et
vendredi 30 mars 2012 au plus tard.
d’expositions signalées et accessibles depuis
son site :
Pour obtenir plus d’informations, il est
www.musee-resistance.com
possible de se référer à la page dédiée au
(rubrique CNRD)concours sur le site Éduscol du ministère
de l’Éducation nationale : • des ressources documentaires (dont biblio-
http://eduscol.education.fr/cid45607/ graphie)
concours-national-resistance- • l’exposition temporaire « Nous qui sommes
deportation.html encore vivants ». Résister dans les camps nazis,
présentée à Champigny-sur-Marne du 6
Le règlement complet du CNRD est disponi- décembre 2011 au 31 août 2012
ble dans le BOEN n° 23 du 9 juin 2011 consul- • l’exposition itinérante inspirée de l’expo-
table à l’adresse suivante : sition temporaire (existe aussi en version
http://www.education.gouv.fr/cid56461/ téléchargeable).
mene1112946n.html
résistance 11/12 2l’univers concentrationnaire (importance tance dans les camps a profondément
ou non de la situation socio-économique ou marqué les survivants. Beaucoup ont décidé
Introduction socioculturelle, de l’engagement politique de s’engager dans les organisations d’an-
ou religieux, de l’âge ou du sexe), malgré la ciens déportés nées dès le retour des camps.
volonté permanente des SS de briser les indi- Ne voulant pas que leurs camarades disparus
vidus en séparant les collectifs constitués, soient morts pour rien, ils ont témoigné et
Résister dans les camps en supprimant les positions acquises ou en agi pour faire condamner les responsables
montant les nationalités les unes contre les des crimes commis, pour faire connaître
nazis. Présentation et limites autres, par le biais des afectations et des ce qu’étaient les camps nazis aux jeunes
décisions arbitraires. générations, pour faire respecter le droit à la
du thème. Le thème demande également une prise en dignité et à la liberté qu’on leur avait refusé.
compte de la chronologie. Les premiers Le thème retenu pour 2012 s’inscrit dans la
camps sont pensés d’abord comme des ins- continuité de cet engagement des anciens
truments de répression du peuple allemand ; déportés. Enfn, au-delà des connaissances
Le thème du Concours national de la Résis- les camp