Présentation du projet de formation professionnels+cours.d…

Veroniquel

Description

Présentation du projet de formation Titre de l’action de formation Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et des Sports spécialité « activités équestres » mention équitation pour cavaliers professionnels individualisation des parcours Identification de l’organisme de formation Nom de l’organisme CEZ Bergerie Nationale Sigle CEZ Nom du contact DELISLE Florence Adresse Département Formation Parc du château 78120 RAMBOUILLET Téléphone 01 61 08 68 78 E-mail [e-mail] SIRET 19783360100010 Numéro déclaration 1178P000378 Modalités de mise en œuvre Durée de la formation générale sans 600 h allégement Durée prévue de l’action de formation après 300 h positionnement du stagiaire Durée prévue en centre 80 h Durée prévue en FOAD 220 h Durée prévue de l’action en entreprise 120 h tutoriale Durée prévue de l’action en entreprise 120 h salariée Dates prévues Septembre/février Lieu de réalisation CEZ – Rambouillet 78 Nombre total de stagiaires prévus 10 Nombre de stagiaires éligibles à FAFSEA 10 Exposé des motifs de la formation De nombreux cavaliers professionnels dirigent une écurie de propriétaires ou sont salariés. A ce titre, ils sont amenés à travailler des chevaux, mais aussi à encadrer les propriétaires dans le travail de leurs chevaux au quotidien comme lors de compétitions équestres de niveau amateur. Ces cavaliers n’ont pas le temps d’arrêter leur activité pour passer ...

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Extrait

Présentation du projet de formation Titre de l’action de formation Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et des Sports spécialité « activités équestres » mention équitation pour cavaliers professionnels individualisation des parcours Identification de l’oranisme de formation Nom de l’organismeCEZ Bergerie Nationale Sigle CEZ Nom du contactDELISLE Florence Adresse DépartementFormation Parc du château 78120 RAMBOUILLET Téléphone 0161 08 68 78 [e-mail] SIRET 19783360100010 Numéro déclaration1178P000378 Modalités de mise en œuvre Durée de la formation générale sans600 h allé ement Durée prévue de l’action de formation après300 h positionnement dustagiaire Durée prévue en centre80 h Durée prévue en FOAD220 h Durée prévue de l’action en entreprise120 h tutoriale Durée prévue de l’action en entreprise120 h salariée Dates prévuesSeptembre/février Lieu de réalisationCEZ – Rambouillet 78 Nombre total de stagiaires prévus10 Nombre de stagiaires éligibles à FAFSEA10 Exposé des motifs de la formation De nombreux cavaliers professionnels dirigent une écurie de propriétaires ou sont salariés. A ce titre, ils sont amenés à travailler des chevaux, mais aussi à encadrer les propriétaires dans le travail de leurs chevaux au quotidien comme lors de compétitions équestres de niveau amateur. Ces cavaliers n’ont pas le temps d’arrêter leur activité pour passer un diplôme BP JEPS malgré un besoin certain qu’il soit immédiat ou à plus long terme pour pérenniser leur emploi. Ils ont par ailleurs un niveau technique et un professionnalisme qui nécessitent des allégements importants et des individualisations de parcours. La formation BP JEPS est une nécessité professionnelle pour ce public de cavaliers: cela leur permet d’être formés donc compétents dans l’enseignement, et diplômés donc en règle avec le Ministère Jeunesse et Sport. Cette formation allégée et en partie dispensée à distance est adaptée aux professionnels en poste et donc peu disponibles en présentiel.

Objectif général de l’action de formation Obtention du diplôme BP JEPS spécialité activités équestres mention équitation Public visé et zone géographique concernée Cavaliers professionnels, qui, après positionnement, nécessitent des allégements de formation spécifiques – la Région Ile de France et régions limitrophes La satisfaction des stagiaires. Comment et quand sera-t-elle évaluée ? Tout au long de la formation du fait de l’auto-formation et un bilan final à l’écrit Liste des modules 300 h sans allégement Module UC9– UC10 Durée arès 20h Présentiel20 hFOAD 0 allégement UC9 :Etre capable de maîtriser les techniques liées aux Objectifs pédagogiques activités équestres UC10 : unité capitalisable d’adaptation Développement de compétences d’homme de cheval Pratiques équestres Méthodes pédagogiquesAmélioration de la performance sportive Plateforme de formation accessible en ligne: mise en ligne des cours, des ressources, des travaux de groupe Formatrice Moyens d’encadrementChargés de mission professionnels 200 h sans allégement Module UC2– UC5 – UC6 – UC8 Durée arès 200h Présentiel 40h FOAD160 h allégement UC2 :Etre capablede prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative UC5 :Etre capable de préparer une action d’animation Objectifs pédagogiques équestre UC6 :Etre capable d’encadrer un groupe dans le cadre d’une action d’animation équestre UC8 :Etre capable de conduire un enseignement en équitation Travail sur des mises en situation d’animation, d’enseignement et d’entraînement Méthodes pédagogiquesPédagogie sur l’entreprise Plateforme de formation accessible en ligne: mise en ligne des cours, des ressources, des travaux de groupe Formatrice Moyens d’encadrementChargés de mission professionnels

Module 80 h sans allégement UC1 – UC3 – UC4 Durée après40 hPrésentiel 10h FOAD30 h allégement UC1 : Etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle UC3 :Etre capable de préparer un projet ainsi que son Objectifs pédagogiques évaluation UC4 :Etre capable de participer au fonctionnement d’une structure et à la gestion de l’activité Elaboration et conception de documents professionnels Montage de projets pédagogiques Méthodes pédagogiques Plateforme de formation accessible en ligne: mise en ligne des cours, des ressources, des travaux de groupe Formatrice Moyens d’encadrement Chargés de mission professionnels 40 h sans allégement Module UC7 Durée après40 hPrésentiel 10h FOAD30 h allégement UC7 :Etre capable de maîtriser les techniques liées aux Objectifs pédagogiques activités équestres Acquisition de connaissances du milieu par des études de cas concrètes Méthodes pédagogiques Plateforme de formation accessible en ligne: mise en ligne des cours, des ressources, des travaux de groupe Formatrice Moyens d’encadrementChargés de mission professionnels La formation va s’organiser en grande partie en FOAD par le biais d’une plateforme multimédia comprenant des cours en ligne, des exercices, un forum d’échange interne au groupe et un forum d’échange avec le CEZ (questions, envoi du travail effectué …) ; l’autre partie se fera en présentiel à raison d’ une journée tous les 15 jours où des bilans, des mises en situation … seront effectués. La formation va se répartir en différents domaines.  le domaine administratif  le domaine pédagogique  le domaine technique

Le domaine administratif

Il comprend: 40hen FOAD10h de présentiel Il permet de préparer les UC 1-3-4-7 ·Accueil ·Transmission de l’information ·Analyse transactionnelle ·Informatique ·Notion de marketing ·Multimédia ·Entretien et soutenance ·Méthodologie de rapport ·Contenu du rapport ·Schéma de fonctionnement Méth Les élèves étant déjà professionnels ·odologie de projet du cheval, ce domaine sera réduit en ·Etude qualité un apport succinct de savoirs ou ·Grilles d’évaluation savoirs faire, mais comportera des ·Connaissances des administrations évaluations formatives. Ces dernières ·Assurances et responsabilités se feront surtout par le biais du suivi ·Le droit du travail dans la filière équestre de la rédaction du rapport. ·La compétition : organisation et déplacement ·Les lois concernant le secteur équestre ·Les statuts juridiques ·Les coûts dans l’entreprise ·La facturation ·La gestion des stocks ·Les obligations fiscales ·Le bilan financier ·Le budget prévisionnel ·La rentabilité d’une prestation ·La recherche de partenaires financiers Le domaine pédagogique Il comprend: 160hen FOAD50h de présentiel

Il permet de préparer les UC 2-5-6-7-8

Ce domaine va nécessiter un réel investissement de la part des apprenants pour suivre les cours en présentiel comme en FOAD. Des exercices (fiches, sujets de reflexion, dossier pédagogique …) seront à faire régulièrement en alternance, et des évaluations de terrain seront faites à chaque regroupement.

·Bases de biomécanique- anatomie ·Bases de physiologie ·Bases de sociologie ·Bases de psychologie- éthologie ·Les différents publics ·L’équitation scolaire et de groupe ·Les handicapés ·Les cas de maltraitance ·Pédagogie fondamentale ·Pédagogie appliquée ·Les différentes activités d’animation ·Le programme de formation ·Le plan de formation ·La progression du débutant jusqu’à la compétition ·La performance et ses caractéristiques ·Les règlements sportifs

Le domaine technique

Il comprend:

20h en FOAD

20h de présentiel

Il permet de préparer les UC 7-8-9-10 ·Les races ·Le squelette, muscles … ·La mise en condition … ·Le comportement ·Les qualités et défauts ·Le pieds et ses accidents ·Les principales maladies ·Les blessures diverses ·L’alimentation ·La législation des soins ·Les vices rédhibitoires et annulations de vente ·Les définitions ·Les étapesde l’évolution de l’équitation ·Les principes fondamentaux de l’équitation Ce domaine est un domaine que ces ·Le débourrage élèves vont bien connaître, le but est donc de leur permettre d’organiser et ·La formation de base d’expliciter leurs savoirs et savoirs- ·La mise en condition faire. Des cours leur seront donc mis ·Le cheval juste en ligne, et des évaluations seront ·La progression dressage faites par le biais de sujets ·La progression obstacle techniques à traiterou d’évaluations ·La progression concours complet pratiques lors des regroupements. ·La position et le fonctionnement dressage et obstacle ·Les aides ·Les embouchures ·Les enrènements ·La bride ·Les assouplissements ·La travail au galop ·Les composantes d’un bon saut ·Les différents profils ·Les barres au sol ·Les lignes et combinaisons ·Le travail du style ·Le cross et ses contraintes ·Le travail à pied Les atouts de cette formationLes contraintes de cette formation ·Permettre l’accession à un·Dégager du temps pour suivre la diplôme d’Etat dans un laps deformation en présentiel. temps réduit. ·Assumer un travail personnel ·régulier.Suivre une formation adaptée au profit des professionnels. ·Profiter de l’expérience d’une équipe rodée à ce type de formation. ·Accéder à une formation continue rémunérée par les OPCA.