RAPPORT DE STAGE PEDAGOGIQUE EN SITUATION ¹
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RAPPORT DE STAGE PEDAGOGIQUE EN SITUATION ¹

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RAPPORT DE STAGE PEDAGOGIQUE EN SITUATION ¹

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Langue Français
RAPPORT DE STAGE PEDAGOGIQUE EN SITUATION ¹ 1 – PRESENTATION DE LA STRUCTURE :Historique de la structurecroissance… évolution du nombre des licenciés, des création, dirigeants, des enseignants… palmarès sportif, formations… Caractéristiques de la structure : statut,organigramme, règles de fonctionnement interne, projet club… liens avec d’autres structures… 2 – PRESENTATION DU CONTEXTE Public encadré :âge, nombre, niveau, grades… Horaires d’intervention :volume, répartition… :Objectifs généraux de la structurecompétition, école de judo, formation, loisir, convivialité... Présentation du cycle d’intervention :durée, étalement dans la saison… 3 – PRESENTATION DES SEANCES PEDAGOGIQUES Le cycle d’intervention inclut un nombre variable de séances représentant une durée minimale de 100 heures en précisant : les objectifs du cycle et des séances. le contenu des séances (typologie de présentation). les bilans des séances. Au cours de ce cycle, le stagiaire précise la nature de son implication personnelle : animation, enseignement, encadrement, entraînement, accompagnement… degré d’autonomie et de responsabilité. un protocole d’évaluation doit être mis en oeuvre. 4 – BILAN DU STAGE Le rapport doit contenir une vingtaine de pages (1 exemplaire). Aucune forme n’est imposée, mais la présentation des séances reste au centre du dossier. Certains rapports de stage pédagogique en situation des promotions précédentes peuvent aider à modéliser le travail et / ou à personnaliser le document. Le conseiller pédagogique reste garant de la cohérence du travail du stagiaire et de la qualité de présentation du document. Le rapport de stage doit être adressé au moins 15 jours avant l’examen final au DRDJS organisateur des épreuves. ¹ Référence : arrêté du 15 septembre 1989 – article 14.