Mathématiques CP – Préparation des séances, leçons et fiches d’exercices - Période 1 – Cap Maths Unité 2 Leçons fiche élèves bilan

Nanihi

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• Sciences de l'éducation

Informations

• Publié par: orphe-ecole-cycle-2
• Publié le: 01 janvier 2011
• Nombre de lectures: 643
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Comparer des nombres Tableau à double entrée N02 P01
__ __
 Comparer deux nombres, c ’est chercher celui qui est le  Pour trouver un objet manquant dans une collection, il
plus petit et celui qui est le plus grand. faut organiser les objets : les classer en mettant ensemble
ceux qui ont une même propriété.
 Le plus petit est celui qui correspond à une collection
Dans cette Dans cette
(d ’objets, de doigts …) qui en comporte moins que l ’autre. colonne, les colonne, les
personnages sont personnages sont C ’est aussi celui qui est situé avant l ’autre sur la file des
debout, avec un allongés, avec un
chapeau. chapeau. nombres, ou encore qu ’on dit avant l ’autre lorsqu ’on
récite la suite des nombres.

C ’est la ligne
d ’Arthur



Ici, il faut donc
C ’est la ligne de
Gribouille allongé,
Gribouille
avec un chapeau


 Je peux aussi comparer les objets deux à deux pour voir
quel est le nombre le plus grand ou le plus petit :
C ’est la ligne de
Zoé


Ici, il faut donc
Zoé debout, avec
un chapeau
Repérage spatial (2) Repérage spatial (2) G02 G02

__ __  Pour indiquer où se trouve un objet (par exemple dans  Pour indiquer où se trouve un objet (par exemple dans
une boîte dans la classe), on peut : une boîte dans la classe), on peut :

o Expliquer où il est, en le situant par rapport à o Expliquer où il est, en le situant par rapport à
des objets connus : « la boîte est à gauche de des objets connus : « la boîte est à gauche de
l ’estrade » - « La boîte est en dessous du l ’estrade » - « La boîte est en dessous du
bureau de la maîtresse » … bureau de la maîtresse » …

o Faire un dessin, en représentant des objets o Faire un dessin, en représentant des objets
connus qui permettent de situer l ’objet connus qui permettent de situer l ’objet
cherché. cherché.

CP Unité 2

Prénom : Date :


Calculs dictés. 1


2 Entoure le chiffre qui correspond au nombre d ’objets.



Entoure le personnage qui a la carte avec le plus de dessins. 3



Entoure le personnage qui a la carte avec le moins de dessins. 4


CP Unité 2

Prénom : Date :


Calculs dictés. 1


Entoure le chiffre qui correspond au nombre d ’objets. 2


Entoure le personnage qui a la carte avec le plus de dessins. 3


4 Entoure le personnage qui a la carte avec le moins de dessins.


CP Unité 2

Prénom : Date :


Complète la file en écrivant les chiffres qui manquent. 1


Entoure pour chaque paire le plus grand des deux nombres. 2


Entoure pour chaque paire le plus grand des trois nombres. 3


4 Ecris les nombres du plus petit au plus grand.


CP Unité 2

Prénom : Date :


Calculs dictés. 1


2 Observe les deux images. Entoure sur l ’image B ce qui a changé de place.

3 Observe les deux images. Complète l’image B en dessinant ce qui manque.

4 Colorie le dessin B comme le dessin A.


CP Unité 2

Prénom : Date :


On a commencé à classer les photos. Observe et entoure la photo qu ’il faut placer dans la 1
case vide.


2 Ecris dans chaque case vide le numéro de la photo à coller.

CP Unité 2

Prénom : Date :


Arthur et Zoé placent des sacs de jetons dans des boîtes. Ecris combien il y aura de jetons 1
dans chaque boîte.


Ecris les nombres du plus petit au plus grand. 2


3 Ecris les nombres du plus petit au plus grand.


CP Unité 2

Prénom : Date :



Entoure pour chaque paire le plus petit des deux nombres. 1

Ecris ces nombres du plus petit au plus grand. 2

3 Ecris ces nombres du plus petit au plus grand.

Ecris dans chaque case vide le numéro de la photo à coller. (exercice réalisé oralement). 4

Sur le dessin présenté par la maîtresse, une boîte est marquée d ’une croix. Cherche où se 5
trouve cette boîte dans la classe (exercice réalisé en classe).