Bac 2014 Fiche methodo Eco droit

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Réussir le bac d’éco-droit Comment bien rédiger sa copie ? Introduction Vous devez consacrer au moins 1H30 sur les 3H à la réalisation de cette partie. 3 temps indispensables pour bien traiter le sujet : • L’analyse du sujet • La construction du plan avec les idées • La rédaction L’analyse du sujet Les termes du sujet Repérez, dans l’énoncé, les mots les plus importants et tâchez de les définir de manière ni trop restrictive, ni trop large. Les consignes (mots d’ordre) incluses dans le sujet indiquent quel est le type de réflexion demandé : • « Illustrez » = Donnez des exemples. • « Justifiez » = Dites pourquoi, argumentez. L’analyse du sujet La délimitation du sujet Répondez simplement aux questions : Qui ? Quand ? Où ? Quoi ? Comment ? Pourquoi ? Des limites sont parfois indiquées dans l’intitulé même du sujet : • Limites temporelles (ex. : « Dans la période récente », « Ces dernières années ») • Limites spatiales (ex. : « Dans les pays industrialisés », « Au sein de la zone euro », « En France ») La délimitation du sujet permet d’éviter le hors sujet. La construction du plan avec les idées Phase 1, le brouillon d’idées Notez au fur et à mesure toutes les idées qui peuvent avoir un lien avec le sujet. Recherchez dans vos connaissances, vos lectures, l’actualité et le cas échéant dans les documents annexés au sujet. Phase 2, l’enchaînement des idées Traitez le sujet en utilisant une démarche analytique et personnelle.

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Publié le 12 décembre 2013
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Langue Français
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Réussir le bac d’éco-droit Comment bien rédiger sa copie ?
Introduction
Vous devez consacrer au moins1H30sur les 3H à la réalisation de cette partie.
3 temps indispensables pour bien traiter le sujet :
L’analyse du sujet
La construction du plan avec les idées
La rédaction
L’analyse du sujet Les termes du sujet
Repérez, dans l’énoncé, les mots les plus importants et tâchez de les définir de manière ni trop restrictive, ni trop large.
Les consignes (mots d’ordre) incluses dans le sujet indiquent quel est le type de réflexion demandé :
«Illustrez» = Donnez des exemples. «Justifiez» = Dites pourquoi, argumentez.
L’analyse du sujet La délimitation du sujet
Répondez simplement aux questions : Qui ? Quand ? Où ? Quoi ? Comment ? Pourquoi ?
Des limites sont parfois indiquées dans l’intitulé même du sujet :
Limites temporelles(ex. : « Dans la période récente », « Ces dernières années »)
Limites spatiales(ex. : « Dans les pays industrialisés », « Au sein de la zone euro », « En France »)  
La délimitation du sujet permet d’éviter le hors sujet.
La construction du plan avec les idées Phase 1, le brouillon d’idées
Notezau fur et à mesure toutes les idées qui peuvent avoir un lien avec le sujet.
Recherchez dans vosconnaissances, voslectures, l’actualité le cas échéant dans les documents et annexés au sujet.
Phase 2, l’enchaînement des idées
Traitez le sujet en utilisant unedémarche analytique et personnelle.
Hiérarchisez vos idées sous-idées » (différents «(titre de la partie) en arguments) pour qu’elles forment une démonstration logique.
Phase 3, l’élaboration de la réflexion et du plan
Dégagez desgroupes d’idéesautour de l’idée principale.
Reprenez ensuite, à l’intérieur des groupes, tous les éléments pour obtenir ainsi lessous-parties.
Articulez les parties entre elles: utilisez pour cela des transitions qui doivent conclure une partie et en ouvrir une autre.
Remarque
Lors de l’épreuve du bac,le sujet ne fournit pas nécessairement le plan à suivre.
Il convient donc de le trouver. Toutefois, le plan attendu n’est pas nécessairement contradictoire ou en 2 ou 3 parties.
L’idée de l’épreuve est d’évaluer la capacité des élèves à enchaîner logiquement des arguments.
Cependant, force est de constater que la question qui vous est posée dans le sujet vous oriente vers un « OUI » / « MAIS ».
ExempleFaut-il craindre un éventuel retour de l’inflation: sujet 2009 = dans la zone euro ?
La rédaction Rédiger l’introduction
Respecter 3 objectifs
Montrer l’intérêt du sujet (= accroche)
Donner la définition des termes principaux et délimiter le sujet
Annoncer le plan
Elle doit être extrêmementsoignée, sans faute. Vous ne devez bien la rédigerqu’aprèsla construction du plan.
La rédaction Rédiger le développement
La composition doit être conçuecomme si le lecteur ignorait le sujet. Le plan doit donc se découvrir au 1er coup d’œil grâce aux espaces entre les différentes idées, ou entre les différentes parties et sous parties, voire aux titres et sous titres utilisés.
• Chaque paragraphe doit être composé d’uneidée expliquée, argumentée et illustrée.
• Le style doit être précis, lesphrases courtes.
La rédaction Rédiger une conclusion
Une brèveconclusion doit reprendre lesidées fortes exprimées au cours du développement, répondre à la question soulevée par le sujet (= bilan du sujet traité) et élargir le sujet (= ouverture).
Relire l’ensemble du travail en quelques minutes pour corriger les fautes, réparer les oublis de mots.
Sujets d’entraînement Economie
La croissance économique d’un Etat entraîne-t-elle systématiquement son développement économique ?
Faut-il craindre un éventuel retour du protectionnisme en France ?
Le libre échange ne présente-t-il que des avantages pour les agents économiques ?
La réduction des déficits publics favorise-t-elle la croissance économique ?
La lutte contre l’inflation d