Groupe de mutualisation TICE et CDI

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Niveau: Secondaire, Lycée, Première
Groupe de mutualisation TICE et CDI/2008-2009 1/1 Nom du professeur-documentaliste : Rébecca WACHTER Établissement : Collège Matouba Deshaies Guadeloupe ? 0590 28 28 35 ? 0590 28 46 14 Titre de la séquence « Let's start reading books » Public (niveau de classe) 4ème Cadre pédagogique : Le professeur d'anglais Mme Jocelyne JEANNE et le professeur documentaliste ont décidé de mettre en place des séances pédagogiques afin de motiver les élèves à découvrir et à lire des œuvres écrites en langue d'originale c'est-à-dire écrites en anglais. Il faut préciser que pendant deux ans, les professeurs d'anglais du collège se sont associés au professeur documentaliste pour acquérir des œuvres en anglais. Cette séquence a permis de mettre en valeur ces ouvrages tout en permettant aux élèves de poursuivre l'apprentissage de cette langue. Contexte (TPE, ECJS, autre …) : Les élèves ont eu une première séance au CDI afin d'y redécouvrir les différents espaces mais surtout pour identifier l'espace consacré aux livres écrits en anglais. Cette séance a pour objectif d'approfondir leurs connaissances sur les livres de fiction et de leur apporter du vocabulaire. ? ? Modalités de travail (groupe classe/demi groupe/modules…) : Groupe de langue environ 10 élèves ? Lieu(x) : CDI ? Nombre de séances : 3 ? Support horaire (heures de cours, temps libre) : heures de cours ? Partenaires :

  • distribution des fiches guides

  • groupe de mutualisation tice

  • langue

  • production des élèves - exercices sur les fiches guides - présentation orale

  • présentation de l'exercice et de la consigne


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Langue Français
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Nom du professeurdocumentaliste :tablissement : Rébecca WACHTERCollège Matouba Deshaies Guadeloupe 0590 28 28 35rebecca.wachter@acguadeloupe.fr 0590 28 46 14Titre de la séquence« Lets start reading books » Public(ni veau de classe)4ème Cadre pédagogique :
 Le professeur d’anglais Mme Jocelyne JEANNE et le professeur documentaliste ont décidé de mettre en place des séances pédagogiques afin de motiver les élèves à découvrir et àlire Il faut préciser quependant des œuvresécrites enlangue d’originale c’estanglais.-à-dire écrites en deux ans, les professeurs d’anglais du collège se sont associés au professeur documentaliste pour acquérir des œuvres en anglais. Cette séquence a permis de mettre en valeur ces ouvrages tout en permettant aux élèves de poursuivre lapprentissage de cette langue .
Contexte(TPE, ECJS, autre …): Les élèves ont eu une première séance au CDI afin d’y redécouvrir les différentsespaces mais surtout pour identifierl’espace consacré aux livresécrits enanglais. Cetteséance a pour objectifd’approconnaissances sur les livres de fiction et de leurfondir leurs apporter du vocabulaire. Modalités de travail(groupe classe/demi groupe/modules…):Groupe de langueenviron 10 élèves Lieu(x) :CDI Nombre de séances :3 Support horaire(heures de cours, temps libre):heures de cours Partenaires :Mme Jocelyne JEANNE, professeur danglais  Moyensutilisés(matériel/budget…):de fictionles livresdu fonds Paperboard, feutre, documentaire d’anglais
Liste des annexes :Fiche guide « Fiction books » de la séance 2. Objectifs généraux (communs aux deux disciplines): - Formeraux techniques documentaires et à la maîtrise de l’informationune langue étrangère Apprendre la lecture Promouvoir Mettre en œuvre le B2iObjectifsMettre en œuvre le socle commun: Lire, écrire et parler Objectifs disciplinaires : - Travailsur la langue - Acquisitionde vocabulaire -Lecture d’œuvredans la la ngue originale - Compréhensionde texte
Groupe de mutualisation TICE et CDI/2008-2009
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