Groupe de mutualisation TICE et CDI

Rébecca Wachter

Description

Niveau: Secondaire, Lycée, Première
Groupe de mutualisation TICE et CDI/2008-2009 1/1 Nom du professeur-documentaliste : Rébecca WACHTER Établissement : Collège Matouba Deshaies Guadeloupe ? 0590 28 28 35 ? 0590 28 46 14 Titre de la séquence « Let's start reading books » Public (niveau de classe) 4ème Cadre pédagogique : Le professeur d'anglais Mme Jocelyne JEANNE et le professeur documentaliste ont décidé de mettre en place des séances pédagogiques afin de motiver les élèves à découvrir et à lire des œuvres écrites en langue d'originale c'est-à-dire écrites en anglais. Il faut préciser que pendant deux ans, les professeurs d'anglais du collège se sont associés au professeur documentaliste pour acquérir des œuvres en anglais. Cette séquence a permis de mettre en valeur ces ouvrages tout en permettant aux élèves de poursuivre l'apprentissage de cette langue. Contexte (TPE, ECJS, autre …) : Les élèves ont eu une première séance au CDI afin d'y redécouvrir les différents espaces mais surtout pour identifier l'espace consacré aux livres écrits en anglais. Cette séance a pour objectif d'approfondir leurs connaissances sur les livres de fiction et de leur apporter du vocabulaire. ? ? Modalités de travail (groupe classe/demi groupe/modules…) : Groupe de langue environ 10 élèves ? Lieu(x) : CDI ? Nombre de séances : 3 ? Support horaire (heures de cours, temps libre) : heures de cours ? Partenaires :

• distribution des fiches guides


• groupe de mutualisation tice


• langue


• production des élèves - exercices sur les fiches guides - présentation orale


• présentation de l'exercice et de la consigne

Sujets

• Exercice
• Guidisme
• Wachter
• Jeanne
• Jocelyne
• Langue

Informations

• Publié par: davaj
• Nombre de lectures: 120
• Langue: Français

Extrait

Nom du professeurdocumentaliste :tablissement : Rébecca WACHTERCollège Matouba Deshaies Guadeloupe 0590 28 28 35 rebecca.wachter@acguadeloupe.fr 0590 28 46 14 Titre de la séquence« Let’s start reading books » Public (ni veau de classe) 4ème Cadre pédagogique :

 Le professeur d’anglais Mme Jocelyne JEANNE et le professeur documentaliste ont décidé de mettre en place des séances pédagogiques afin de motiver les élèves à découvrir et àlire Il faut préciser quependant des œuvresécrites enlangue d’originale c’estanglais.-à-dire écrites en deux ans, les professeurs d’anglais du collège se sont associés au professeur documentaliste pour acquérir des œuvres en anglais. Cette séquence a permis de mettre en valeur ces ouvrages tout en permettant aux élèves de poursuivre l’apprentissage de cette langue .

Contexte (TPE, ECJS, autre …) : Les élèves ont eu une première séance au CDI afin d’y redécouvrir les différentsespaces mais surtout pour identifierl’espace consacré aux livresécrits enanglais. Cetteséance a pour objectifd’approconnaissances sur les livres de fiction et de leurfondir leurs apporter du vocabulaire. Modalités de travail (groupe classe/demi groupe/modules…) :Groupe de langueenviron 10 élèves Lieu(x) :CDI Nombre de séances :3 Support horaire (heures de cours, temps libre) :heures de cours Partenaires :Mme Jocelyne JEANNE, professeur d’anglais  Moyensutilisés (matériel/budget…) :de fictionles livresdu fonds Paperboard, feutre, documentaire d’anglais

 Liste des annexes : Fiche guide « Fiction books » de la séance 2. Objectifs généraux (communs aux deux disciplines): - Formeraux techniques documentaires et à la maîtrise de l’information une langue étrangère Apprendre la lecture Promouvoir Mettre en œuvre le B2i Objectifs Mettre en œuvre le socle commun: Lire, écrire et parler Objectifs disciplinaires : - Travailsur la langue - Acquisitionde vocabulaire -Lecture d’œuvredans la la ngue originale - Compréhensionde texte

Groupe de mutualisation TICE et CDI/2008-2009

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