Orthographe / Phonologie CE1 – Période 2 - Les fiches d’exercices et d’apprentissage de mots de la période 2

Nanihi

Sujets

• CE1
• École
• Cours élémentaire 1re année
• Lecture
• Phonologie
• Français

Informations

• Publié par: orphe-ecole-cycle-2
• Date de parution: 01 janvier 2011
• Nombre de lectures: 1 122
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Ce1 Confusions de sons proches : d / t
Prénom : Date :

Entoure en rose les mots où tu entends [d] et en bleu ceux où tu entends [t]. 1


Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. 2

Recopie le mot qui va bien avec la phrase et le dessin. 3

Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : d / t
Prénom : Date :

Complète le tableau à l’aide des mots ci-dessous. 1


Transforme chaque mot en remplaçant une de ses lettres par un « t ». 2

Tranforme chaque mot en remplaçant une de ses lettres par un « d ». 3

Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : d / t
Je recommence J ’ épelle le mot les yeux ouverts
dans l’ordre ces
J ’ épelle le mot les yeux fermés 4 étapes tant que
je n’orthographie
J ’ écris le mot les yeux ouverts
pas correctement
le mot. J ’ écris le mot les yeux fermés
dessus – toujours devant – dehors

Je cache les moss es je m’ensraine :
1. J’écris une première fois le mot.
2. Si je ne l’ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode
pour apprendre les mots.
3. Si je l’ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert.
4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement.
5. Je repasse au premier mot etc…

J e connais mes moss qtand j ’ai colorié les 3 pastilles vertes pour chacun !

Lundi 07/1 1 ; mot n°1 Lundi 07/1 1 ; mot n°2
. .
. .
. .
Mardi 08/1 1 ; mot n°1 Mardi 08/1 1 ; mot n°2
. .
. .
. .
Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : p / b
Prénom : Date :

Entoure en rose les mots où tu entends [p] et en bleu ceux où tu entends [b]. 1


Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. 2

Recopie le mot qui va bien avec la phrase et le dessin. 3

Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : p / b
Prénom : Date :

Complète les mots ; attention, certaines syllabes peuvent s’utiliser plusieurs fois. 1


Transforme chaque mot en remplaçant l’une de ses lettres par un « p »ou un « b ». 2

Colorie la case en rose si tu entends [p] et en bleu si tu entends [b]. Puis ecris les mots. 3


Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : p / b
Je recommence J ’ épelle le mot les yeux ouverts
dans l’ordre ces
J ’ épelle le mot les yeux fermés 4 étapes tant que
je n’orthographie
J ’ écris le mot les yeux ouverts
pas correctement
le mot. J ’ écris le mot les yeux fermés
parce que – beaucoup peut-être – bientôt

Je cache les moss es je m’ensraine :
1. J’écris une première fois le mot.
2. Si je ne l’ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode
pour apprendre les mots.
3. Si je l’ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert.
4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement.
5. Je repasse au premier mot etc…

J e connais mes moss qtand j ’ai colorié les 3 pastilles vertes pour chacun !

J eudi 10/1 1 ; mot n°1 J eudi 10/1 1 ; mot n°2
. .
Lundi 14/11 :
Dictée des mots . .
de toute la . .
semaine :
Vendredi 1 1 /1 1 ; mot n°1 Vendredi 1 1 /1 1 ; mot n°2
entraine-toi . .
pendant le
. .
week-end !
. .
Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : k / gu
Prénom : Date :

Entoure en rose les mots où tu entends [k] et en bleu ceux où tu entends [gu]. 1


Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. 2

Recopie le mot qui va bien avec la phrase et le dessin.
3

Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : k / gu
Prénom : Date :

Complète les mots du tableau à l’aide des syllabes ci-dessous. Attention : il y a une syllabe de trop ! 1


Relie les syllabes pour former des mots puis écris-les. 2

Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : k / gu
Je recommence J ’ épelle le mot les yeux ouverts
dans l’ordre ces
J ’ épelle le mot les yeux fermés 4 étapes tant que
je n’orthographie
J ’ écris le mot les yeux ouverts
pas correctement
le mot. J ’ écris le mot les yeux fermés
quand – malgré pourquoi – presque

Je cache les moss es je m’ensraine :
1. J’écris une première fois le mot.
2. Si je ne l’ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode
pour apprendre les mots.
3. Si je l’ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert.
4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement.
5. Je repasse au premier mot etc…

J e connais mes moss qtand j ’ai colorié les 3 pastilles vertes pour chacun !

Lundi 1 4 /1 1 ; mot n°1 Lundi 1 4 /1 1 ; mot n°2
. .
. .
. .
Mardi 15/1 1 ; mot n°1 Mardi 15/1 1 ; mot n°2
. .
. .
. .
Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Ce1 Confusions de sons proches : f / v
Prénom : Date :

Entoure en rose les mots où tu entends [f] et en bleu ceux où tu entends [v]. 1


Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. 2

Ecris le mot qui convient dans chaque phrase.
3

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