Imprévisibles ados

Martine Bovay

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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

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Imprévisibles ados

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Du même auteur

La violence faite à l’école. Apprendre à vivre ensemble, Éditions Fabert, 2008

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Éditions Fabert 107, rue de l’Université – 75007 Paris – France Tél. : [phone] – Fax : [phone]

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Martine Bovay

Imprévisibles ados

D IFFICULTÉS ET RICHESSES

Illustrations de Bénédicte

e 2 édition

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Penser le monde de l’enfant

U NE COLLECTION DIRIGÉE PAR J EAN -P AUL M UGNIER

Les représentations de l’enfant n’ont cessé d’évoluer au cours de l’histoire.

e Symbolisant l’innocence, il devient, vers la fin du XIX siècle, pervers polymorphe capable de toutes les violences. Insensible à la souffrance, sans conscience de soi, on découvre que le bébé ressent la douleur comme celle de sa mère dès la vie intra-utérine… Longtemps considéré comme un simple adulte en devenir, il devient l’enfant roi des années soixante avant de se transformer en tyran à l’aube des années deux mille, au point d’apparaître parfois comme une menace pour la société.

Si la connaissance et la conception que l’on a de l’enfant changent, se complexifient, comment ces différentes représentations influencent-elles la vision que celui-ci a de lui-même et de ses proches : parents, frères et sœurs, enseignants ? Comment, enfin, cette évolution modifie-t-elle à son tour sa vision du monde et la place qu’il y occupe ?

C’est ce questionnement que la collection « Penser le monde de l’enfant » propose d’aborder dans une perspective pluridisciplinaire : historique, sociologique, éducative et psychologique.

Jean-Paul Mugnier est directeur de l’Institut d’études systémiques. Il assure des thérapies familiales et de couples ainsi que la prise en charge d’enfants victimes de violences physiques ou sexuelles. Il intervient également comme formateur et superviseur auprès de plusieurs équipes en France et à l’étranger.

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S ommaire

Introduction11 ....................................................................................................................................

Préface de Jacques Limoges15 ...................................................................................

Il était une fois…19 ..................................................................................................................... Faut faire l’enfant 22 .............................................................................................................. L’adolescent ..... ................................................ 25 ................................................................ ......... Courrier des lecteurs d’un journal imaginaire, transgénérationnel et quasi intemporel… 27 .............................................................................................. Témoignages de Vincent, Léa, Catia, Stéphanie et Pablo 36 .......................

Adolescence .................................................................................................................................. Parents et adolescents à la conquête d’un espace vital ............................ Histoire d’un concept ...... ................................................................................................ Passage ou pas-sage ? .......... ........................................................................................... Adolescence, une crise, mais pour qui ? ............................................................. Adolescence : crise ou processus ? ............................................................................ Ce que les adolescents attendent de leurs parents .......................................................... Oser le verbeéduquer ................................................................................................... Passer le cap… de bonne espérance ..................................................................... Facile d’être parent d’adolescent ? ....................................................................... C’est quoi être adolescent ? ............................................................ ..................................... Témoignages de Bruna, Joëlle, Mélanie, Raphaël et Isaline .............

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La communication97 ............................................................................................................... À être partout, elle finit par être nulle part… ................ 99 ................................... ... Comment les ados voient-ils la communication idéale avec leurs parents ? 102 .......................................................................................................................... La communication : un peu de théorie et de généralités avant d’aller plus loin… 103 .....................................................................................................

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Imprévisibles ados

Bref, si je désire communiquer avec l’adolescent… ................................. Conclusions en cinq pas pour gagner sa propre liberté ........................... Prendre du temps pour mieux communiquer ................................................ Une communication virtuelle ? .... ........................................................................... Les obstacles à la communication .................. ....................................................... Dialogue – impossible ? – avec les parents ........................................................... La communication idéale avec l’adolescent ........................................................ Témoignages de Laura, Audric, César, Ayani et Ishana ..........................

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Accompagner l’adolescent143 ........................................................................................ Accompagner l’adolescent : difficultés et richesses ........................ 145 .............. Un peu d’histoire .............................................................................................................. 147 ... D’esclave à enfant-roi… puis à esclave ? ................................................... 149 .... De quelques parents virtuels ............................................................. ........ 153 ................ . Crise = destruction et changement, risque et chance 154 .................................. Que signifie accompagner l’adolescent ? ....... .................... 157 ................................ . Cohérence versus co-errance et co-errer ................................. 159 .............................. Quelles sont les finalités des parents ? À quoi sert la famille ? 160 ......... Accompagner l’adolescent aujourd’hui, est-ce plus difficile qu’avant ? 164 ...................................................................................................................... Une autorité éducative 165 ...................................................................................................

Conclusions ..................................................................................................................................... Conclusion en « SOL majeur » ........................................................................................... Conclusion en « sol mineur » : vraiment imprévisibles ces ados ! ... Témoignages d’Angela et Anne .........................................................................................

173 175 176 182

Quelques livres pour prolonger la réflexion185 .......................................

Tout d’abord, un grand merci à M. Thomas Jallaud de nous avoir donné, à travers de cette réédition d’Imprévisibles ados, la possibilité d’en réactualiser le texte et les dessins. Merci également à Anna Cuquemelle qui a construit une nouvelle géographie intérieure. Il s’agit donc là d’une édition revue et enrichie, entre autres, d’un intéressant apport de Guy Ausloos,d’une recherche action menée avec les jeunes de Florange et d’une bibliographie remise à jour : un livre quasi nouveau dont nous nous réjouissons de pouvoir fêter la sortie !

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